Etnoeducacion

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  • Tiene diversas imágenes y mapas conceptuales que llaman la atención al comienzo; ya que en las diapositivas siguientes faltaron mas imágenes.
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Etnoeducacion

  1. 1. Elizabeth Rodríguez
  2. 2. Decreto 1994-5 Rescate de la Rechazado por : Cultura Lengua Creencias ColorEtnoeducacion Gitanos Grupos Indígenas Afro descendientes
  3. 3.  El enaltecimiento de los valores; Históricos, etnológicos, culturales, políticos , ecológicos del extraordinario aporte de los pueblos Africanos y Afrocolombianos a la construcción y desarrollo de la entidad, la nacionalidad y de todas las esferas de la sociedad Colombiana
  4. 4.  Ley 115 de 1994 establece que la educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral con el sistema educativo nacional, con el debido respeto de sus creencias y Tradiciones.
  5. 5. CAPITULO III.ARTICULO 14. El currículo de la etnoeducación, además de lo previstoen la Ley 115 de 1994 se fundamenta en la territorialidad, laautonomía, la lengua, la concepción de vida de cada pueblo, suhistoria e identidad según sus usos y costumbres.La formulación de los currículos de etnoeducación son elaboradaspor los grupos étnicos.
  6. 6.  La etnoeducación exige un replanteamiento de los fundamentos, los elementos y las funciones curriculares en su conjunto, a partir del pensamiento, cosmovisión y situación histórica de cada pueblo. Fortalecer las practicas de protección en la cultura
  7. 7.  Tanto la Pedagogía Crítica como la Etnoeducación, nos permiten mirar de manera novedosa el actual sistema educacional y cultural en contexto; esto es, desde una perspectiva social, alternativa y liberadora que otorgue esperanzas al futuro de nuestros pueblos. Esta "mirada" reflexiva, ha venido desarrollándose en América Latina por un largo tiempo desde diversas teorías, como son la filosofía y teología de la liberación;
  8. 8. las cuales han analizado entre variadascuestiones, el rol aculturador del sistemaeducacional en los procesos desocialización, con el objetivo de oponerse acualquier forma de exclusión.En dicho proceso de exclusión, uno de losgrandes afectados ha sido las etnias enLatinoamérica, grupos humanos quepaulatinamente están comenzando a re-escribirsu historia de negación u olvido hacia una"nueva" forma de integración intercultural.
  9. 9.  La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio"Paulo Freire "Para aquellos que creen, ninguna prueba es necesaria. Para aquellos que no creen, ninguna cantidad de pruebas es suficiente"San Ignacio de LoyolaGracias

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