Tabaco

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Tabaco

  1. 1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCONSUMO DE TABACO EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERACIENCIAS DE LA EDUCACION DE SEGUNDO y TERCER AÑO DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS DE LA GESTIÓN 2012INTEGRANTES: BAUTISTA CABEZAS LISSETH LILIANA CALSINA YUJRA RITA LOURDES QUELALI YUQUE NELLY QUISPE RONQUILLO ADELA LA PAZ – BOLIVIA
  2. 2. DEDICATORIAEste trabajo va dedicado a la población estudiantil y a la Lic. Bhylenia Ríos que nos colaboro en realizar el proyecto de investigación
  3. 3. AGRADECIMIENTO Gracias señor que con tu luz y tu guía Fue posible que se presente esta investigación. Quiero también agradecer a todos los estudiantesde la carrera de ciencias de la educación de la UMSAque colaboraron para que esta investigación se pueda Realizar correctamente 3
  4. 4. ÍNDICEDEDICATORIAAGRADECIMIENTO PÁG.CAPÍTULO I1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................... 7 1.2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ........................................................ 8 1.3. OBJETIVOS ........................................................................................... 8 1.4.1. OBJETIVO GENERAL ........................................................................ 8 1.4.2. OBJETIVO ESPECÍFICO ................................................................... 8 1.5. JUSTIFICACIÓN .................................................................................... 8CAPÍTULO IIMARCO TEÓRICO 2.1. HISTORIA DEL TABACO ...................................................................... 9 2.2. DEFINICIÓN DE TABACO..................................................................... 9 2.3. COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL TABACO ........................................... 10 2.4. NIVELES DE CONSUMO DEL TABACO EN BOLIVIA ........................ 10 2.5. EL TABAQUISMO PASIVO ................................................................. 11 2.6. TABAQUISMO ACTIVO ....................................................................... 12 2.7. FORMAS PARA EL CONSUMO DE TABACO .................................... 12 2.7.1. TABACO PARA MASCAR ................................................................ 12 2.7.2. TABACO PARA BEBER ................................................................... 13 2.7.3. TABACO PARA FUMAR................................................................... 13 2.8. CAUSAS QUE INDUCEN A FUMAR ................................................... 13 2.9. CONSECUENCIAS MÉDICAS ASOCIADAS AL CONSUMO.............. 14 2.9.1. APARATO RESPIRATORIO ............................................................. 14 2.9.2. APARATO DIGESTIVO .................................................................... 15 2.9.3. APARATO CIRCULATORIO ............................................................. 15 2.10. HIPÓTESIS .......................................................................................... 15 CAPÍTULO IIIMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN3.1CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN ...........................................16 3.1.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN.................................................................. 16
  5. 5. 3.1.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................ 16 3.2. IDENTIFICACIÓN DE VARIABLE ............................................................... 17 3.2.1.CONCEPTUALIZACIÓN DE VARIABLES ........................................... 18 3.2.3.OPERACIONALIZACION DE VARIABLES ................................................ 19 3.3.INSTRUMENTO ......................................................................................20 3.3.1.TÉCNICA ................................................................................................ 203.3.2 ENCUESTA DE LAINVESTIGACION……………………………………….……………………………203.4 OBSERVACION DEL CAMPO…………………………………………………203.4.1 LUGAR………………………………………………………………………...20 3.4.2. POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................ 210CAPÍTULO IVRESULTADOS4.1.ANALISIS Y RESULTADOS OBTENIDOS…………………………………..22CAPÍTULO VCONCLUSIONES…………………………………………………………………….49PROPUESTAS DE SOLUCION………………………………………………….…50BIBLIOGRAFÍA…………...……………………………………………………….....51 ANEXOS........................................................................................................ 53 5
  6. 6. INTRODUCCIONLa presente investigación trata específicamente sobre el consumo del tabaco en lasociedad de nuestro país y el mundo genera inquietudes y preocupaciones debidoque no hay formas o estrategias que permitan reducir el nivel de consumo.El consumo del tabaco está influido por las variaciones en le precio de cigarrillosya que es una de las drogas que se puede adquirir a menor precio. El consumo detabaco en los estudiantes es un tema que va cobrando interés y entonces debeentenderse como la explicación de que este tema es asunto importante y que nosiempre se le ha prestado la atención requeridaPor otro lado la sociedad estudiantil pone en juego la crisis de valores y deidentidades como ser: el respeto, la honestidad, negar lo nuestro y nuestraherencia ancestral.De hecho, las investigaciones dan cuenta del incremento del consumo decigarrillos a nivel mundial y la dificultad que tiene la sociedad de controlar. Elinterés de la presente investigación es describir (medir) el nivel de consumo en losestudiantes de la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor deSan Andrés.
  7. 7. CAPITULO I1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.1.1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA El consumo de tabaco es problema que cada vez va cobrando interés en la sociedad es entonces fundamental pensar en la magnitud que conlleva esta problemática y más aún cuando se habla del consumo de tabaco en los estudiantes universitarios puesto que en ellos se brinda una formación integral profesional. Según la org. Panamericana de salud (1992): El consumo de cigarrillos ah tenido un incremento sostenido desde el año 1988 hasta el año 1995. En el periodo 1996-2002, la curva de consumo total registra un comportamiento estable. No obstante a la anterior, la gestión 1997 es el periodo en el que el consumo de cigarrillos ah sido el más alto en el país (más de 1823 millones de unidades). (pág. 3) Ahí, el interés de investigar el nivel de consumo de tabaco en los estudiantes de la carrera de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés, ya que es una universidad de mayor prestigio dentro del sistema universitario del país. 1.1.2. SELECCIÓN DEL TEMA El consumo de tabaco es preocupante desde cualquier óptica considerando que está en niveles considerables y es fundamental no dejar de lado esta problemática. Por tal motivo se eligió el tema que lleva como título “El nivel de consumo de tabaco en los estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés”. 7
  8. 8. 1.2. PREGUNTA DE INVESTIGACION.¿Cuál es el nivel de consumo de tabaco en los estudiantes de la carreraCiencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés de lagestión 2012?1.3. OBJETIVOS1.3.1. OBJETIVO GENERALDeterminar el nivel de consumo de tabaco en los estudiantes de la carrera deciencias de la educación de la Universidad Mayor de San Andrés de la gestión2012.1.3.2. OBJETIVO ESPECIFÍCOIdentificar el grado de consumo en los estudiantes de la carrera Ciencias de laEducación.1.4. JUSTIFICACIONSe considera que la presente investigación es importante por el hecho de aportarinformación acerca consumo de tabaco en nuestro país es una problemática pocotratado, al mismo tiempo es un tema no tomado en cuenta por la sociedad, debido aque no hay normas o reglas que moderen el consumo de tabaco en nuestro país.Elestudio es importante debido a que nos permitirá reflejar el nivel de consumo detabaco en los estudiantes de dicha carrera de nuestra universidad. Por otra partenos permitirá determinar los niveles de consumo de tabaco que existe.Es relevante porque es de interés tanto para los jóvenes universitarios para saber elnivel consumo de tabaco que tiene la universidad, también será de utilidad para lamisma sociedad debido a que los resultados permitirán una toma de conciencia enlos estudiantes, no solo de carácter social sino también social, acerca de todo loque implica en cuanto al tema de consumo
  9. 9. CAPITULO II MARCO TEÓRICOANTECEDENTES2.1. HISTORIA DEL TABACOSegún la organización seamos (1995) : El tabaco es originario del nuevo mundo, fue descubierto para los europeos por Cristóbal Colon cuando este llego a la isla la española en 1492. Entonces, los nativos quemaban y aspiraban por la nariz una extraña planta cuyas, semillas, luego fueron exportadas a España. La palabra tabaco tiene dos orígenes probables. La denominación del instrumento de madera que utilizaban los nativos americanos para inhalar el humo de la planta quemada. Y el nombre de la provincia de los tabacos de México donde la hierba era de uso generalizado.”(pág. 3)La historia nos demuestra que la planta del tabaco es una planta muy antiguaoriginaria de América en la cual los nativos utilizaban esta planta en diversosaspectos. Uno de los aspectos en los que se empleaba la planta del tabaco eraen la parte de la medicina.2.2. DEFINICIÓN DE TABACOSegún Yoshiko (1996): Es una planta solanácea, originaria de las Antillas cuyas hojas secas y curadas, sirven para elaborar cigarrillos y cigarros. El tabaco llega a alcanzar dos metros de altura y sus hojas son de 60 o 70 centímetros de largo que tiene un olor fuerte, es narcótica debido a la nicotina que contiene. (pág. 141)Por lo tanto la hoja de tabaco contiene nicotina produciendo así su adicción en lapersona que lo consume, su olor es muy notorio cuando se la exhala. Eltabaquismo también es una de las enfermedades crónicas que trae gravesconsecuencias en la salud provocado así en algunos casos la muerte. 9
  10. 10. 2.3. COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL TABACOSegún la organización seamos (1995): La composición química del tabaco y del cigarrillo al consumirse es compleja. La planta tiene más de 100 químicos, entre ellos la nicotina (nombre adoptado del apellido de jean Nicot) que se divide en más de 60 especies, dos de las cuales son la nicotina tabacum y la nicotina rustica. Los fumadores en consecuencia consumen bióxido de nitrógeno (NO 2) y monóxido de carbono (CO). (pág. 5)Entonces podemos decir que el tabaco está compuesto por diferentes sustanciasquímicas dañinas por lo cual el humo que despiden los fumadores es similar alhumo de los automóviles.“Los estudios epidemiológicos señalan que el tabaco es causante del 30% detodos los canceres diagnosticados, frente a 2% producido por la contaminaciónambiental. (Cuauhtemoc, 2006, pág. 69)Por lo tanto, la mayor parte de las personas que consumn cigarrillos son maspropensas a adquirir la enfermedad de cancer en los pulmones ya que lacontaminacion que existe en el medio ambiente es menor a la contaminacion delhumo del cigarrillo.2.4. NIVELES DE CONSUMO DEL TABACO EN BOLIVIASegún la pagina web de Celin: Tres de cada diez estudiantes de universidades privadas y públicas consumen tabaco en Bolivia, según una última investigación realizada por el centro latinoamericano de investigación científica (celin)” disponible en: http://www.celinbolivia.org/descargas.htm. Recuperado el 15 de junio hrs. 2:00p.m.)Entonces podemos decir que se ve un consumo de tabaco sin restricción, tanto enuniversidades privadas como las universidades públicas, por parte de losestudiantes. Como también en docentes no importando así a la clase social a laque pertenecen.“Otro de los datos relevantes del estudio, efectuado en 2008 en las carreras dederecho, medicina e ingenierías del país, es contrariamente a la tendencia de las
  11. 11. anteriores investigaciones, los varones siguen siendo los que fuman más”Disponible: http/www.lostiempos.com/ recuperado el 10 de junio del 2012, hrs12:30 p.m.Por lo que se puede decir los que más consumen son los varones ya que ellospiensan que fumando se sienten más aliviados, su consumo se debe a diferentessituaciones que tiene a diferencia que las mujeres.“Para realizar el estudio entrevistaron a 8.788 universitarios de 38 universidades,entre públicas y privadas. Diez en santa cruz, nueve en la paz, seis enCochabamba, a tres en sucre y el alto, a dos en Oruro y Tarija, potosí, a uno enTrinidad y cobija”. Disponible: http/www.lostiempos.com/ recuperado el 10 de juniodel 2012, hrs. 13:30.El estudio realizado en Bolivia sobre el tabaquismo se entrevistó a universitariosde diferentes departamentos que se encontraba en universidades públicas yprivadas en su conjunto.2.5. EL TABAQUISMO PASIVO“El tabaquismo pasivo (o involuntario) es la exposición al humo de segunda mano,también llamado "humo ambiental de tabaco". Este humo es una mezcla del humoexhalado por los fumadores y del humo que se emana de los cigarrillos, y puros”.Disponible en; http://www.greenfacts.org/es/tabaco/l-2/5-passive-smoking.htm/recuperado el 20 de junio del 2012 a las 13:05.El tabaquismo, o el consumo de tabaco pasivo se refieren a aquellas personasque exhalan el humo del cigarrillo, también los de segunda mano, que inhalaninvoluntariamente en lugares públicos y privados sin ninguna restricción a la queestán expuestos.También se puede decir que fumar de forma pasiva o sea el humo exhalado afectaa las mujeres que están en gestación ya que el niño al nacer puede tener menospeso que del fumador activo. 11
  12. 12. No solamente los fumadores sufren las graves consecuencias de su dependencia,sino también los que se encuentran en un grupo de fumadores, ya que los mismosse convierten en fumadores pasivos.2.6. TABAQUISMO ACTIVOLos considerados como fumadores activos son los que consumen directamente eltabaco inhalando el humo del cigarrillo que ellos mismos inhalan. Por lo tanto losfumadores activos también se hacen daño a su misma salud, porque infieren elhumo con más fuerza.El tabaquismo activo se refiere a las que directamente fuman el cigarrillo, paralograr un fin u objetivo, generalmente las personas que lo fuman es para desestresarse o para mantenerse en vigilia.2.7. FORMAS PARA EL CONSUMO DE TABACOEn la antigüedad el tabaco se lo podía consumir de distintas formas, todavía sesiguen practicando. Algunas de estas son las siguientes.2.7.1. TABACO PARA MASCARSegún org. Panamericana (1992): Los indios de Sudamérica preparaban bolitas o rollos para mascar a partir de las hojas verdes del tabaco y a veces cubrían las hojas húmedas con cenizas o sal los mesclaban con algunos tipos de miel o de tierra. También usan píldoras de tabaco, que preparan amasando el tabaco verde y finamente picado con tierra nitrosa, o bien mezclando hojas de tabaco machucando con cenizas y humedeciendo el polvo con agua para obtener una pasta suave”. (pág. 27).De acuerdo a lo citado, los indígenas de esta zona mascaban las hojas verdes deltabaco mezclándolo con algunas tierras y ceniza para suavizar la pasta así loconsumían en ese entonces, ahora no se ve tanto esa forma de consumo.
  13. 13. 2.7.2. TABACO PARA BEBERSegún la org. Panamericana de la salud (1992): Los indios de estas regiones preparan el jugo de tabaco de distintas formas. En la gran Guayana, suele obtenerse una infusión de hojas verde enteras o molidas en agua; las hojas empapadas o hervidas, se cuelan y prensan en la mano, algunas tribus añaden sal o cenizas” (pág. 22).Por lo siguiente el jugo de tabaco se consume por medio de la boca y por la nariz,a veces, también se pasa el concentrado directamente de boca en boca. También,él consumo del tabaco se puede combinar con bebidas alcohólicas y condeterminadas sustancias alucinógenas.2.7.3. TABACO PARA FUMARSegún la org. Panamericana de salud (1992): “La preparación del tabaco para fumar consiste en secar al sol o al aire las hojas y aplastarlas; algunas sociedades utilizan aditivos. En otras ocasiones, para hacer los cigarrillos, puros grandes y pequeños, los indios sudamericanos utilizan distintos tipos de envolturas”. (pág. 24)Existen diferentes formas para el consumo del tabaco. Y las más conocidas es lade fumar, ya que se obtiene mediante los cigarrillos y es visto en el entorno de lasociedad.2.8. CAUSAS QUE INDUCEN A FUMARSegún Canelas (2003) Señala las siguientes causas: Una de las causas que inducen a fumar y mantener este vicio son los mismos fumadores, llaman statu, el adulto que fuma en una reunión, donde todos o la mayoría fuma, crea la ficción de compartir un mismo nivel social, el mismo status y adquiere mayor confianza y seguridad . Y para muchos adolescentes el tener un cigarrillo entre los dedos es signo de hombría, es haber ingresado al mundo de los adultos.  Otra razón para fumar es promover la sociabilidad. En las reuniones sociales, donde los miembros del grupo a la cual se pertenecen fuman, el cigarrillo se convierte en un medio de promover la sociabilidad.  Muchos fumadores se encuentran en un estado de dependencia casi absoluta, ellos saben de los daños que sufren por este vicio; pero si intentan poner fin a esta su dependencia sin la ayuda necesaria, generalmente fracasan.(pág.32) 13
  14. 14. El hábito de fumar cigarrillos a algunas personas les permite superar su estado desoledad, el humo se convierte para el fumador en su compañero. Otros fumanpara mantener su estado de vigilia, o para superar su estado de agotamiento ynerviosismo en la cual se encuentran.2.9. CONSECUENCIAS MÉDICAS ASOCIADAS AL CONSUMOEl consumo de tabaco y cigarrillos provoca enfermedades y su abuso ocasionaincluso la muerte.“Se ha estimado que ocurren 2.000.000 de muertos cada año en todo el mundodebido al hábito de fumar cigarrillos. En Bolivia no existen estudios médicoscientíficos sobre el índice de mortalidad de fumadores crónicos.”(seamos, 1995,pág. 17)Los compuestos químicos del humo del cigarrillo provocan una serie deconsecuencias negativas contra el sistema biofisiologico del cuerpo humano de lapersona que consume tabaco.2.9.1. APARATO RESPIRATORIO.Según Yoshiko (1996): Dentro del sistema respiratorio produce bronquitis crónica que es la inflamación de los conductos respiratorios que llegan a irritar la garganta y el árbol respiratorio. Reduce la capacidad respiratoria y existen menores defensas ante infecciones. Puede provocar el cáncer en los pulmones, boca y faringe.(pág.145)Por consiguiente estas son las consecuencias que se puede presentar en elaparato respiratorio del ser humano, provocando la disminución de defensas en elorganismo haciendo a la persona más débil; contra las diferentes enfermedades .2.9.2. APARATO DIGESTIVO“Produce diversos trastornos digestivos, debido a que provoca mediante losefectos sedantes y la disminución del apetito, un aumento de la acidez gástricaque puede originar ulcera de estómago. También puede ocasionar cáncer de
  15. 15. estómago”. Disponible en http://www.d-lamente.org/sustancias/tabaco.htm.Recuperado el 20 de junio Hrs. 18:30.2.9.3. APARATO CIRCULATORIOSegún Yoshiko (1996): “Ocasiona diversos efectos cardiovasculares, debido a la aceleración del ritmo cardíaco y aumento de la presión arterial. Se incrementa la posibilidad de aparición de depósitos de gras a en la pared interna de los vasos y arterias y de trombosis que pueden conducir a la angina de pecho y al infarto de miocardio”. (pág. 147).Científicamente está comprobado que los que tienen el hábito de fumar están enla posibilidad de contraer muchas enfermedades y de esta manera acelerar sumuerte, su mayor peligro para los fumadores lo constituye el cáncer de pulmón.2.10. HIPÓTESISHi: El nivel del consumo de tabaco en los estudiantes de la carrera Ciencias de laEducación de la Universidad Mayor de San Andrés es alto.Ho. El nivel del consumo de tabaco en los estudiantes de la carrera Ciencias de laEducación de la Universidad Mayor de San Andrés es bajo. 15
  16. 16. CAPÍTULO III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN3.1. CARACTERISITCAS DE LA INVESTIGACIÓN.3.1.1. TIPO DE INVESTIGACIÓNLa investigación es de carácter descriptivo de caso ya que los resultados que seobtengan solo servirán para los estudiantes de la carrera Ciencias de laEducación.Los estudios descriptivos sirven para analizar como es y cómo se manifiesta unfenómeno y sus componentes.Según Baptista, Fernández, Hernández (2007): Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea someta a un análisis. Miden, evalúan o recolectan datos sobre diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigar. (pág. 117)Con la investigación se busca medir los niveles del consumo de tabaco en losestudiantes de la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor deSan Andrés de la presente gestión.3.1.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓNLa investigación se caracteriza por ser una investigación no experimental:“La investigación no experimental, es una investigación sistemática en la que lasvariables independientes no se manipulan” (Baptista, Fernández y Hernández,2007, pág. 46).El mismo autor nos explica, de que la investigación no experimental se la puedeclasificar en transaccional y longitudinal.Por ello, en la investigación se utilizó un diseño transaccional descriptivo, debido aque este diseño tiene como objetivo indicar la incidencia y los valores en que semanifiesta una o más variables.
  17. 17. 3.2. IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES.Variable 1 niveles de consumo.Variable 2 consumo de tabaco.3.2.1. CONCEPTUALIZACIÓN DE VARIABLESVARIABLE 1CONSUMO DE TABACOEl consumo de tabaco está relacionado con un gran número de padecimientos talcomo: cáncer de pulmón, de labio, de lengua, la enfermedad pulmonar obstructivacrónica, las enfermedades cardiovasculares; del aparato digestivo como úlcera ygastritis crónica y en las mujeres fumadoras, el aborto y parto prematuro entreotros. Los factores de riesgo a los que están Expuestos los fumadores llamadosde diversas maneras: tabaquismo involuntario, tabaquismo ambiental, tabaquismopasivo, exposición ambiental al humo de tabaco, como se le quiera llamar; seincrementa cuando una persona que no fuma se ve expuesta al humo del tabacoen un ambiente cerrado, pudiéndose incrementar el riesgo de padecer el mismotipo de enfermedades a los que se ve expuesto el fumador activo.“Correspondiendo a la Comisión Federal para la Protección Contra riesgosSanitarios en coordinación con la Comisión Nacional contra las Adicciones llevar acabo las actividades inherentes al ámbito de su respectivacompetencia.Disponible:http://sesver.ssaver.gob.mx/portal/page?_pageid=693,11990671&_dad=portal&_schema=PORTAL. Recuperado 20de junio del 2012, hrs.16:00. 17
  18. 18. VARIABLE 2 NIVELES DE CONSUMOSegún la secretaria de salud de Veracruz (2010): Algunos estudios el riesgo para los no fumadores que son fumadores pasivos de contraer cáncer de pulmón es de un 20 a 30 % y en el caso de desarrollar enfermedades del corazón el riesgo se eleva de un 25 a 30% si viven o trabajan en un ambiente donde se fuma. Según otros estudios los riegos de contraer enfermedades relacionadas con el tabaquismo para los no fumadores expuestos al humo de segunda mano (es decir, el humo exhalado por los fumadores) pueden ser tan altos como un 50 o 60%.Disponible en http://sesver.ssaver.gob.mx/portal/page?_pageid=693,11990671&_dad=portal&_schema=P ORTAL. Recuperado el 9 de septiembre del 2010, hrs. 17:00.El nivel de riesgo es mayor para un no fumador (fumador pasivo) si expone portiempo prolongado a ambientes en los que el humo del cigarro es constante como(por ejemplo) negocios en los que los empleados fuman comúnmente durante eldía o casas de huéspedes donde los residentes pueden fumar libremente.3.2.3. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLESVARIABLES DIMENSION INDICADORES 3 cajetillas / día 2 cajetillas / día ALTO 1 cajetilla / día NIVEL De 4 a 6 cigarrillos DEL MEDIO CONSUMO 1 a 3 cigarrillos en ocasiones. BAJO
  19. 19. Para los no fumadores expuestos al humo de segunda mano (es PASIVO decir, el humo CONSUMO exhalado por los DEL fumadores) en un 50 o TABACO 60%. En los fumadores activos es menor el ACTIVO daño que tiene un 40 a 45%3.3. INSTRUMENTOSe elaboró como instrumento el cuestionario.3.3.1. TECNICAComo técnica se hizo el uso de la encuesta, y algunas entrevistas a estudiantesde la carrera, el mismo que nos permito alcanzar los objetivos propuestos, asímismo los datos que se obtuvieron nos permite rechazar la hipótesis planteada enla investigación.3.3.2. ENCUESTA DE LA INVESTIGACIÓNLa encuesta nos permite obtener datos sobre los niveles de consumo. Por ello serealizó una encuesta a los estudiantes de la carrera ciencias de la educación, conel fin de obtener la información que permita medir las variables previstas.3.4. OBSERVACIÓN DE CAMPOLos sujetos pasibles de la investigación son los estudiantes de la carrera Cienciasde la Educación, la observación se realizó durante el tiempo previsto de dos días ylos espacios que se observaron fueron las aulas del piso 12 y 9 del monoblock, enel intervalo de materias y al concluir las clases de los sujetos a investigar (salida). 19
  20. 20. 3.4.1. LUGAREl trabajo de investigación se realizó en las instalaciones de la carrera ciencias dela educación con los estudiantes de segundo año, ubicado en el (monoblockcentral).3.4.2. POBLACIÓN Y MUESTRAEl presente trabajo tiene como población a los estudiantes de de 2do y 3er año delparalelo “A” de la carrera de ciencias de la educación.La muestra, para estudiar el consumo de tabaco se utilizara una muestra decincuenta estudiantes de la carrera Ciencias de la educación; que será de tipoprobabilístico.
  21. 21. CAPÍTULO IV RESULTADOS4.1. ANALISIS Y RESULTADOS OBTENIDOS.Los datos obtenidos a través de los instrumentos aplicados son los siguientes. 1. MATRIZ DE DATOS VISTA DE VARIABLES 21
  22. 22. PROCESAMIENTO DE DATOS NUMERO DE ENCUESTAS Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumuladoVálidos 31 38,3 38,3 38,3 1 1 1,2 1,2 39,5 2 1 1,2 1,2 40,7 3 1 1,2 1,2 42,0 4 1 1,2 1,2 43,2 5 1 1,2 1,2 44,4 6 1 1,2 1,2 45,7 7 1 1,2 1,2 46,9 8 1 1,2 1,2 48,1 9 1 1,2 1,2 49,4 10 1 1,2 1,2 50,6 11 1 1,2 1,2 51,9 12 1 1,2 1,2 53,1 13 1 1,2 1,2 54,3 14 1 1,2 1,2 55,6 15 1 1,2 1,2 56,8 16 1 1,2 1,2 58,0 17 1 1,2 1,2 59,3 23
  23. 23. 18 1 1,2 1,2 60,519 1 1,2 1,2 61,720 1 1,2 1,2 63,021 1 1,2 1,2 64,222 1 1,2 1,2 65,423 1 1,2 1,2 66,724 1 1,2 1,2 67,925 1 1,2 1,2 69,126 1 1,2 1,2 70,427 1 1,2 1,2 71,628 1 1,2 1,2 72,829 1 1,2 1,2 74,130 1 1,2 1,2 75,331 1 1,2 1,2 76,532 1 1,2 1,2 77,833 1 1,2 1,2 79,034 1 1,2 1,2 80,235 1 1,2 1,2 81,536 1 1,2 1,2 82,737 1 1,2 1,2 84,038 1 1,2 1,2 85,2
  24. 24. 39 1 1,2 1,2 86,4 40 1 1,2 1,2 87,7 41 1 1,2 1,2 88,9 42 1 1,2 1,2 90,1 43 1 1,2 1,2 91,4 44 1 1,2 1,2 92,6 45 1 1,2 1,2 93,8 46 1 1,2 1,2 95,1 47 1 1,2 1,2 96,3 48 1 1,2 1,2 97,5 49 1 1,2 1,2 98,8 50 1 1,2 1,2 100,0 Total 81 100,0 100,0 LUGAR DE ENCUESTA Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumuladoVálidos 31 38,3 38,3 38,3 UMSA 50 61,7 61,7 100,0 Total 81 100,0 100,0 25
  25. 25. La interpretación de lugar de encuesta con una frecuencia de un total de100% realizado en la Universidad Mayor de San Andrés con losestudiantes de la Carrera de Ciencias de la Educación. HORA DE ENCUESTA Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos 31 38,3 38,3 38,3 11:00 5 6,2 6,2 44,4 11:05 3 3,7 3,7 48,1 11:10 12 14,8 14,8 63,0 11:15 1 1,2 1,2 64,2 11:18 1 1,2 1,2 65,4 11:20 7 8,6 8,6 74,1 11:23 1 1,2 1,2 75,3 11:25 1 1,2 1,2 76,5 11:30 3 3,7 3,7 80,2 11.20 1 1,2 1,2 81,5 12:05 2 2,5 2,5 84,0 12:39 1 1,2 1,2 85,2 12:40 1 1,2 1,2 86,4 9:30 11 13,6 13,6 100,0 Total 81 100,0 100,0
  26. 26. La interpretación de la hora de encuesta a las 11:00 con un 6.2%, a11:05 con 3.7% a horas 11:10 con 14,8%, a horas 11:15 con 1.2%, ahoras 11:18 con 1.2%, a horas 11:20 con 8.6%, a horas 11:23y 11:25con 1.2%, a horas 11:30 con 3.7%, a horas 11:20 con 1.2%, a horas12:05 CARRERA Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos 31 38,3 38,3 38,3 CS.EDUCACION 50 61,7 61,7 100,0 Total 81 100,0 100,0La encueta realizada se hizo en l carrera de Ciencias de la Educaciónde la UMSA GENERO Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos FEMENINO 30 37,0 60,0 60,0 MASCULINO 20 24,7 40,0 100,0 Total 50 61,7 100,0 Perdidos Sistema 31 38,3 Total 81 100,0En este cuadro de las encuestas podemos observar que el 60% es desexo femenino eso quiere decir que la encuesta se realizo más hacia lo 27
  27. 27. femenino, que el sexo masculino porque solo es un 40 % aunque no espor mucha diferencia. EDAD Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos DE 18 A 25 AÑOS 33 40,7 66,0 66,0 DE 25 A 30 17 21,0 34,0 100,0 Total 50 61,7 100,0 Perdidos Sistema 31 38,3 Total 81 100,0En este cuadro observamos que las edades entre 18 a 25 años de edadfueron las más encuestadas que las edades de 25 a 30 años de edadporque tiene un porcentaje de 34% en conclusión las edades de 18 a25 fueron las más entrevistadas. ESTADO CIVIL
  28. 28. Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos SOLTERO/A 44 54,3 88,0 88,0 CASADO/A 6 7,4 12,0 100,0 Total 50 61,7 100,0 Perdidos Sistema 31 38,3 Total 81 100,0En este caso observamos en el cuadro y llegamos a la conclusión que lapoblación que tomamos en nuestra encuesta fue más a los solteros yaque tienen un porcentaje del 88% que eso significa que está en un altonivel en comparación de las personas que están casadas ya que solotienen un porcentaje del 12% que es demasiado bajo en comparación USTED FUMA CIGARRILLOS Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos SI 10 12,3 20,0 20,0 NO 29 35,8 58,0 78,0 A VECES 11 13,6 22,0 100,0 Total 50 61,7 100,0 Perdidos Sistema 31 38,3 Total 81 100,0 29
  29. 29. Como se puede observar los que consumen tabaco; 10 estudiantesrespondieron SI; los que no fuman tenemos a 29 y a veces 11estudiantes que es un total de 50 estudiantes de la educación. CUANTOS CIGARRILLOS FUMA Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos DE 1 A 3 CIGARRILLOS 1 1,2 2,0 2,0 DE 4 A 6 CIGARRILLOS 19 23,5 38,0 40,0 DE 1 A 3 CAJETILLAS 0 0,0 0,0 0 NADA 30 37,0 60,0 100,0 Total 50 61,7 100,0 Perdidos Sistema 31 38,3 Total 81 100,0Respecto a la cantidad de cigarrillos que fuman; de los 50 estudiantesencuestados 1 estudiante fuma de 1 a 3 cigarrillos, 19 son los quefuman de 4 a 6 cigarrillos y los que no fuman tenemos a 30 estudiantes.
  30. 30. USTED HA INHALADO EL HUMO DEL CIGARRILLO QUE EXPULSAN LOS FUMADORES ACTIVOS Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos SI 48 59,3 96,0 96,0 NO 2 2,5 4,0 100,0 Total 50 61,7 100,0 Perdidos Sistema 31 38,3 Total 81 100,0En la frecuencia de interpretación que se observa es, que un 96,0%demuestra con un porcentaje valido, que los estudiantes haninhalado el humo del cigarrillo de los fumadores activos, y 4,0%demuestra con un porcentaje valido, que no han inhalado el humodel cigarrillo de los fumadores activos al 100,0%. 31
  31. 31. USTED CREE QUE ES NOCIVO CONSUMIR TABACO Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje válido acumulado Válidos SI 45 55,6 90,0 90,0 NO 3 3,7 6,0 96,0 NO SE 2 2,5 4,0 100,0 Total 50 61,7 100,0 Perdidos Sistema 31 38,3 Total 81 100,0En la frecuencia de interpretación que se observa, que un90,0% demuestra con un porcentaje valido, responden que sies nocivo consumir el tabaco, y un 6,0% responden que no esnocivo consumir el tabaco, y un 4,0% no esta informado si eso no es nocivo consumir tabaco.
  32. 32. CRUCE DE VARIABLES Resumen del procesamiento de los casos Casos Válidos Perdidos Total N Porcentaje N Porcentaje N PorcentajeGENERO * USTED FUMA 50 61,7% 31 38,3% 81 100,0%CIGARRILLOS GENERO * USTED FUMA CIGARRILLOS Recuento USTED FUMA CIGARRILLOS SI NO A VECES Total GENERO FEMENINO 5 23 2 30 MASCULINO 5 6 9 20 Total 10 29 11 50Los que fuman cigarrillo en tabla se observa que los estudiantes degenero femenino respondieron 5 SI y NO son 23 y a veces 2 que es untotal de 30. En cuanto a los varones tenemos 5 que respondieron SI, NOrespondieron 6 y a veces 9 que se hace un total de 20 estudiantes. 33
  33. 33. Tabla de contingencia EDAD * CUANTOS CIGARRILLOS FUMA Recuento CUANTOS CIGARRILLOS FUMA DE 4 A 6 DE 1- 3 DE 1 A 3 CIGARRILLO CAJETILLAS NADA CIGARRILLOS S Total EDAD DE 18 A 1 11 0 21 33 25 AÑOS DE 25 A 0 8 0 9 17 30 Total 1 19 0 30 50En esta tabla se puede observar que de 18 a 25 años de edad consumecigarrillo solo 1 persona de 1 a 3 unidades, de 4 a 6 cigarrillosconsumen 11 estudiantes y nada 21 estudiantes, total es 33; y los quetienen de 25 a 30 años de edad, de 1 a 3 cigarrillos nadie consume y de4 a 6 cigarrillos consumen 8 estudiantes al día y nada 9; que es un totalde 17 estudiantes. Tabla de contingencia ESTADO CIVIL * GENERO Recuento GENERO FEMENINO MASCULINO Total ESTADO CIVIL SOLTERO/A 26 18 44 CASADO/A 4 2 6 Total 30 20 50
  34. 34. En cuanto al estado civil y género: tenemos respecto al génerofemenino; solteras existe 26; casadas 4 que se hace un total de30; en cuanto a los varones, solteros hay 18, casado 2 estudiantesque es un total de 20.GRÁFICO DE BARRAS GRÁFICO DE TORTAS 35
  35. 35. LUGAR DE LUGAR DE ENCUESTA ENCUESTA Porcentaje válido Válidos 19% 61,7 100,0 Válidos 38,3 50% UMSA UMSA Total 31% Válidos Total VálidosLa interpretación del lugar de encuestas 61,7% como porcentaje validocon los estudiantes de Ciencias de la Educación de la gestión 2012.
  36. 36. Válidos 9:30 9% HORA DE ENCUESTA Válidos 11:05 5% Válidos Válidos 11:00 4% 4% Válidos 12:40 Válidos 11:10 8% 6% Válidos 12:39 Válidos 11:15 8% 6% Válidos 12:05 Válidos 11:18 8% 6% Válidos 11,2 Válidos 11:20 8% 7% Válidos 11:30 Válidos 11:25 Válidos 11:23 8% 7% 7%Las horas que realizamos las encuestas fue a partir de las 09:30 de lamañana hasta las 12:40 de la tarde. 37
  37. 37. CARRERA CARRERA Porcentaje acumulado Válidos 19% Válidos 100,0 50% CS.EDUCACI 31% ON Válidos TotalLa encuesta se realizo en la carrera Ciencias de la Educación con un100%. GENERO GENERO Porcentaje válido Válidos FEMENINO 60,0 40,0 100,0 Válidos 30% MASCULINO Total Sistema FEMENINO MASCULIN 50% Válidos O 20% Total Perdidos Válidos Perdidos Total Sistemaen ambos graficos podemos obs ervar que el sexo femenino es el mas observaralto que el sexo masculino ya que tien un porcentaje mayor que el delos varones.
  38. 38. EDAD EDAD Porcentaje válido Válidos DE 18 A 25 AÑOS 66,0 100,0 33% Válidos DE 34,0 50% 25 A 30 DE 18 A DE 25 A Total Sistema 25 AÑOS 30 17% Válidos Total Válidos Perdidos TotalEn el grafico de las edades podemos observar que los estudiantes de 18y 25 años años fueron los mas encuestados ya que presentan unporcentaje del 66% en las barras y 33% en las tortas la cual tienenporcentajes altos a comparacion de las edades de 25 a 30 años porqueen las barras presentan un porcentaje de 34% y en las tortas un 17%. ESTADO CIVIL ESTADO CIVIL Porcentaje válido Válidos SOLTERO/A Válidos 88,0 100,0 CASADO/A 12,0 44% Válidos Total 50% Total Sistema SOLTERO/A CASADO/A Perdidos 6% Sistema Total Válidos Perdidos TotalEn las barras del estado civil de los estudiantes podemos ver que un88% y un 44% en las tortas que representan al estado civil de solterosy un 17% en las barras y un 6% en las tortas lo cual nos muestra que 39
  39. 39. son muy pocos los que contraen matrimonios. USTED FUMA USTED FUMA CIGARRILLOS CIGARRILLOS Porcentaje válido Válidos SI 10% 100,0 Válidos NO 20,0 58,0 22,0 50% 29% SI A VECES NO Total Válidos A Sistema VECES 11% Válidos Total Válidos Perdidos TotalEn la pregunta de usted fuma cigarillos un 58% respondieron que no, un20,0 %respondieron que si fuman,un 22,0% respondieron que a veces. CUANTOS CUANTOS CIGARRILLOS CIGARRILLOS FUMA FUMA 1% Válidos DE 1 A 3 CIGARRILLOS Porcentaje válido 19% Válidos DE 4 A 6 CIGARRILLOS 50% 38,0 60,0 100,0 Válidos NADA 2,0 30% Sistema NADA Total DE 1 A 3 DE 4 A 6 CIGAR… CIGAR… Válidos TotalEn la pregunta cuantos cigarrillos fuma un 60% respondio que noconsume nada, un 38,0% consumen de 4 a 6 cigarrillos y un 2,0% cigarr illosconsumen de 1 a 3 cigarrillos al dia.
  40. 40. USTED INHALA EL USTED HA HUMO DEL INHALADO EL CIGARRILLO QUE HUMO DEL EXPULSAN LOS LOS… CIGARRILLO DE… DE Porcentaje válido Válidos SI 48% Válidos NO 50% 96,0 100,0 4,0 Válidos SI NO Total Sistema 2% TotalEn aquí se puede observar en el grafico correspondiente, de que un50% ha inhalado el humo del cigarrillo y un 0,5% no inhalo elhumo del cigarrillo, entonces se observa que un mayor por ciento ha mayorinhalado los despachos del cigarrillo. USTED CREE QUE ES NOCIVO CONSUMIR TABACO Porcentaje válido 90,0 100,0 6,0 4,0 SI NO Total Siste NO SE maEn este grafico se puede observar, de que un 45% sabe que esnocivo consumir el cigarrillo y un 0,3% no sabe que consumir esnocivo, entonces se observa que un mayor por cie ciento sabe queconsumir es nocivo y dañino para salud. E 41
  41. 41. GRAFICOS DE OJIVAS NUMERO DE ENCUESTAS120,0100,0 80,0 60,0 Porcentaje acumulado 40,0 20,0 ,0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 LUGAR DE ENCUESTA120,0100,0 80,0 60,0 Porcentaje acumulado 40,0 20,0 ,0 UMSA Total
  42. 42. HORA DE ENCUESTA 120,0 100,0Título del eje 80,0 60,0 40,0 20,0 ,0 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 11 9: To :0 :0 :1 :1 :1 :2 :2 :2 :3 :0 :3 :4 ,2 30 tal 0 5 0 5 8 0 3 5 0 5 9 0 Porcentaje acumulado 38 44 48 63 64 65 74 75 76 80 81 84 85 86 10 GENERO 120,0 100,0 80,0Título del eje 60,0 40,0 20,0 ,0 FEMEN MASCU Sistem Total INO LINO a Porcentaje acumulado 60,0 100,0 43
  43. 43. USTED FUMA CIGARRILLOS 120,0 100,0 80,0Título del eje 60,0 40,0 20,0 ,0 A Siste SI NO Total VECES ma Porcentaje acumulado 20,0 78,0 100,0 CUANTOS CIGARRILLOS FUMA 120,0 100,0Título del eje 80,0 60,0 40,0 20,0 ,0 DE 1 DE 4 A3 A6 Siste CIGAR CIGAR NADA Total ma RILLO RILLO S S Porcentaje acumulado 2,0 40,0 100,0
  44. 44. USTED HA INHALADO EL HUMO DE LOS FUMADORES ACTIVOS 101,0 100,0 99,0Título del eje 98,0 97,0 96,0 95,0 94,0 Sistem SI NO Total a Porcentaje acumulado 96,0 100,0 USTED CREE QUE ES NOCIVO EL CONSUMIR TABACO 102,0 100,0 98,0Título del eje 96,0 94,0 92,0 90,0 88,0 86,0 84,0 Siste SI NO NO SE Total ma Porcentaje acumulado 90,0 96,0 100,0 45
  45. 45. ENCUESTA DEL CONSUMO DE TABACO ·”Identificar el grado de consumo de tabaco”Numero de encuesta…………………………………………………………Lugar de encuesta ………………………………………………………………………….Hora: …………………………………. PONGA CON UNA “X” LOS CASILLEROS QUE CONCIDERE TENER LA RESPUESTA CORRECTA 1. Carrera: Ciencias de la Educación 2. Genero (sexo) 0 femenino 1. masculino 3. Edad: 0. 18-25 1. 26-30 4. Estado civil 0. soltero/a 1. casado/a 2. divorciado/a 3. viudo/a 1. ¿usted fuma cigarrillos? 0. Si 1. No 2. a veces 2. ¿Cuántos cigarrillos fuma al día? 0.(1 a 3 cigarrillos) 1. (4 a 6 cigarrillos) 2. (1 a 3 cajetillas) 3. (Nada) 3. ¿Usted ha inhalado el humo del cigarro que expulsan los fumadores activos? 0. Si 1. No 4. Usted cree es nocivo consumir tabaco? 0. Si 1. No 2. No se
  46. 46. CAPITULO V CONCLUSIONES.De acuerdo a los criterios planteados en nuestro objetivo, es posible determinar losiguiente:El consumo de tabaco en los estudiantes de la carrera Ciencias de Educación dela gestión 2012 de la Universidad Mayor de San Andrés, de acuerdo al resultadoobtenido se encuentra en los niveles bajos de consumo, según los resultadosobtenidos de nuestra investigación.Entonces se puede rechazar la hipótesis de investigación por lo siguiente:Antes de explicar porque se rechaza la hipótesis de investigación, cabe decir quenuestra hipótesis de investigación ha sido realizada mediante la encuesta aplicadaa los estudiantes de la carrera ciencias de la Educación pero al momento determinar con la investigación los resultados que obtuvimos nos permitieron ver otropanorama, en lo cual el nivel de consumo es bajo.Por consiguiente se rechaza la hipótesis de investigación y se acepta la hipótesisnula.Por lo tanto podemos concluir que el consumo de tabaco en los estudiantes dedicha carrera está en un nivel bajo sin embargo se ha visto en los resultados quealgunos estudiantes en ocasiones si consumen el tabaco. 47
  47. 47. PROPUESTAS DE SOLUCIONAl concluir la presente investigación se presenta las siguientes propuestas:  Como primera propuesta va dirigido al Gobierno municipal:  Realizar campañas de concientización de las consecuencias del tabaco.  Pintar y colocar anuncios en sectores estratégicos para evitar el consumo de tabaco en los estudiantes.  Se debe estructurar campañas de reflexión que nos ayuden a regular el consumo de cigarrillos en nuestra sociedad.  Realizar seminarios en la cual se socialicen temas referentes a las consecuencias y las problemáticas que conlleva el consumo de tabaco, a toda la sociedad. Como también a la población en general, a los estudiantes y docentes  Aplicar dinámicas grupales (dramatizaciones, elaboración de carteles, etc.) que permitan: Promover la participación y prevención del consumo de tabaco.  Mejorar la actitud del estudiante respecto a la tarea y a los procesos de aprendizaje para prevenir el consumo e tabaco.
  48. 48. BIBLIOGRAFÍA  CANELAS, Verdugues Cesar, “Psicología de la adolescencia”, editorial “latinos”, cuarta edición, 2003, pág.32.  CUAHTÉMOC,Sanchez Carlos, “ Sangre de Campeón” , editorial Diamante, , Mexico, 2006, pág. 69.  HERNANDEZ,y otros, “ Metodologia de la investigacion”, editorial Mc Graw- Hill Interamericana, tercera edicion, Mexico, 2007, págs. 117 y 46.  ORGANIZACIÓN PANAMERICANA, “Tabaquismo y Salud en la Americas”, Mexico, 1992, págs. 3, 22, 27 y 24  ORGANIZACIÓN SEAMOS, “ Tabaco y Sociedad”, editorial Edobol, La Paz- Bolivia, 1995, pág. 3, 5 y 17.  YOSHIKO, Bertha, “Ciencias de la Salud”, editorial Litofrafica Ingramex, Mexico, págs. 141, 145 y 147.Referencias de páginas web: - Disponible en: http://www.celinbolivia.org/descargas.htm. Recuperado el 26 de agosto del 2010, hrs. 2:00p.m. - Disponible: http/www.lostiempos.com/ recuperado el 25 de junio del 2012, hrs 12:30 p.m. - Disponible: http/www.lostiempos.com/ recuperado el 25 de junio del 2012 hrs. 13:30. - Disponible en; http://www.greenfacts.org/es/tabaco/l-2/5-passive- smoking.htm/25 de junio del 2012 a las 13:05. - Disponible en: http://www.d-lamente.org/sustancias/tabaco.htm. Recuperado 25 de junio del 2012 Hrs. 18:30. 49
  49. 49. - Disponible:http://sesver.ssaver.gob.mx/portal/page?_pageid=693,11990 671&_dad=portal&_schema=PORTAL. Recuperado 9 de septiembre del 2010, hrs. 16:00.- Disponible en http://sesver.ssaver.gob.mx/portal/page?_pageid=693,11990671&_dad= portal&_schema=PORTAL. Recuperado el 9 de septiembre del 2010, hrs. 17:00.
  50. 50. 51
  51. 51. FIGURA 1 COMPONENTES QUÍMICOS DEL CIGARRILLOFUENTE: Disponible enhttp://efmexico.files.wordpress.com/2008/04/esquema_c.jpg.http://efmexico.files.wordpress.com/2008/04/esquema_c.jpgRecuperado el Sábado 07 de julio de 2012
  52. 52. FIGURA 2Fuente cámara de la industria tabacalera y secretaria de agricultura.Ganadería, pesca y alimentaciónFuente: disponible enhttp://img218.imageshack.us/f/losefectos121c565ji3.jpg/07 de julio de2012 FIGURA 3 53
  53. 53. Este es un cuadro donde nos muestra los efectos que puede tener unfumador, ya que al principio él no se da cuenta que poco a poco se estáhaciendo daño a su propio organismo.Disponible en:http://4.bp.blogspot.com/_M-fJ2ziMaNA/SSlbAsp-anI/AAAAAAAACgs/-v_7WathdGg/s1600-h/Accidente+cerebrovascular.jpg recuperado el 07 de julio de 2012
  54. 54. FIGURA 4La lengua negra y vellosa e un proceso típico de fumar. La papila sehipertrofia atrapando restos de comida y favoreciendo el crecimientode bacterias que producen una sensación de quemazón y mal liento. FIGURA 5 55
  55. 55. Disponible en :http://www.google.com.bo/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_TTFKS5I4ozM/S9Fb-dmHWDI/AAAAAAAAAAk/dVaZGCyX2jw/s1600/tabaccco.jpg&imgrefurl=http://saintbenedicteligenofumar.blogspot.com/2011/09/efectos-del-consumo-del-tabaco-sobre-el.html&h=361&w=450&sz=59&tbnid=M0-k722_IB7bAM:&tbnh=90&tbnw=112&zoom=1&usg=___qK2_hrECyCd_d9aJ3NGGmlqI8E=&docid=beSeTrrRcNk4oM&hl=es&sa=X&ei=MdL4T-rAI8rd0QHa2ZXuBg&ved=0CFkQ9QEwAQ&dur=433 recuperado el 07 de julio de 2012 FIGURA 6http://saintbenedicteligenofumar.blogspot.com/2011/09/efectos-del-consumo-del-tabaco-sobre-el.html
  56. 56. FIGURA 7Fumar causa cáncer de boca y pérdida de los dientesTambién en el momento de gestación provoca partos prematuros y conel peso del bebe muy bajohttp://www.bfotos.com/drogas/tabaco.jpg.php 57

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