Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Lino Janssen – 2LO+BR - 200900971             Opdracht 4: uitwerken differentiatie opdracht.
Identificatie van de les.   Stageschool: SG Groenewald   Klas (+aantal lln): A32 – 26 lln   Lesonderwerp: Volleybal   ...
Didactische beginsituatie.   Grote sportzaal, met 2 volleybal netten    in de breedte van de zaal, 30    volleyballen, 20...
Klas situatie. 3 volleybalsters. Zeer goede inzet! Leergierig! Pakken de tips en feedback goed op. De lln gaan elke l...
Welke differentiatiewijze heb ik            gebruikt? Organisatorische    differentiatie. Inhoudelijke   differentiatie....
Organisatorische differentiatie.   Oefening w-up: over het net    bovenhands toetsen naar elkaar toe. 1) Spelen, de bal ...
Inhoudelijke differentiatie.   Oefening 2 met 2. 1) Laatste bal mag in sprong over het  net getoetst worden. 2) Laatste...
Opstelling van de leerlingen. Leerlingen met een verschillend  vaardigheidsniveau worden ruimtelijk  van elkaar gescheide...
Convergerende Differentiatie Doel:   eenzelfde spelsituatie realiseren. Verschillende  wedstrijdvormen voor elk  niveau:...
Warming up.Uitwerking Differentiatie.   Herhaling van de bovenhandse en    onderhandse techniek.   Per 2.   Over het net.
Kern 1.Uitwerking Differentiatie.   Oefenvorm 1 met 1   Oefenvorm 2 met 1: V overspelen, 2x, 3x    en over.   Oefenvorm...
Kern 2.Uitwerking Differentiatie.   Wedstrijdvorm 1 tegen 1   Wedstrijdvorm 2 tegen 2   Wedstrijdvorm 3 tegen 3
Zelf evaluatie. Techniek verbeterd. Je ziet de lln groeien en beter worden. Overgang verliep goed d.m.v.  oefenvormen....
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Powerpoint voor slideshare

693 views

Published on

Published in: Technology, Travel
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Powerpoint voor slideshare

  1. 1. Lino Janssen – 2LO+BR - 200900971 Opdracht 4: uitwerken differentiatie opdracht.
  2. 2. Identificatie van de les. Stageschool: SG Groenewald Klas (+aantal lln): A32 – 26 lln Lesonderwerp: Volleybal Vakmentor: L. Extra
  3. 3. Didactische beginsituatie. Grote sportzaal, met 2 volleybal netten in de breedte van de zaal, 30 volleyballen, 20 kegels. Voorkennis: de leerlingen hebben al enkele lessen volleybal gehad. Ze zitten in het 3de jaar en kennen de spelregels en kunnen deze ook toepassen.
  4. 4. Klas situatie. 3 volleybalsters. Zeer goede inzet! Leergierig! Pakken de tips en feedback goed op. De lln gaan elke les vooruit, kun je zien! Niveau verschil is wel erg groot!
  5. 5. Welke differentiatiewijze heb ik gebruikt? Organisatorische differentiatie. Inhoudelijke differentiatie. Opstelling van de leerlingen. Convergerende Differentiatie
  6. 6. Organisatorische differentiatie. Oefening w-up: over het net bovenhands toetsen naar elkaar toe. 1) Spelen, de bal vangen, voor je zelf opgooien en weer overspelen. 2) Spelen, controle pass en weer overspelen. 3) In 1 tijd over het net spelen.
  7. 7. Inhoudelijke differentiatie. Oefening 2 met 2. 1) Laatste bal mag in sprong over het net getoetst worden. 2) Laatste bal met een hand over het net slaan. 3) Laatste bal over het net smashen.
  8. 8. Opstelling van de leerlingen. Leerlingen met een verschillend vaardigheidsniveau worden ruimtelijk van elkaar gescheiden. Eindvorm: Veld 1 t/m 12. Veld 1: betere volleyballers (3-3) Veld 12: mindere volleyballers (1-1)
  9. 9. Convergerende Differentiatie Doel: eenzelfde spelsituatie realiseren. Verschillende wedstrijdvormen voor elk niveau: 1-1 / 2-2 / 3-3. Flexibiliteit: vlotte overgang naar een moeilijkere wedstrijdvorm.
  10. 10. Warming up.Uitwerking Differentiatie. Herhaling van de bovenhandse en onderhandse techniek. Per 2. Over het net.
  11. 11. Kern 1.Uitwerking Differentiatie. Oefenvorm 1 met 1 Oefenvorm 2 met 1: V overspelen, 2x, 3x en over. Oefenvorm 2 met 2: overspelen, 2x, 3x en over. (samenspel) Oefenvorm 3 met 3: overspelen, 3x, set – up en over.
  12. 12. Kern 2.Uitwerking Differentiatie. Wedstrijdvorm 1 tegen 1 Wedstrijdvorm 2 tegen 2 Wedstrijdvorm 3 tegen 3
  13. 13. Zelf evaluatie. Techniek verbeterd. Je ziet de lln groeien en beter worden. Overgang verliep goed d.m.v. oefenvormen. Einde lessenreeks van mijn stageperiode geen 1 tegen 1 meer, allemaal 2 tegen 2 of 3 tegen 3.

×