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Apps para a aula
invertida
Adelina Mouraadelina8@gmail.com
Universidade
de Coimbra
28. janeiro. 2017
Adoção de tecnologias
digitais
As tecnologias do nosso tempo
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Para que os alunos sejam
responsáveis pela sua própria
educ...
Tecnologias emergentes
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em todo o mundo nos próximos cinco
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Apps para a aula
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Criar recursos próprios
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• Glogster
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Pontos mais importantes de um tema
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VANTAGENS DO VÍDEO
NA SALA DE AULA
Ideias e ferramentas para
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- Introduzi...
A atenção dos alunos
é limitada
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É preferível usar um vídeo, leitura ou podcasts
para explicar a parte teórica;
Ajustar ...
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Obrigada!
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  1. 1. Apps para a aula invertida Adelina Mouraadelina8@gmail.com Universidade de Coimbra 28. janeiro. 2017
  2. 2. Adoção de tecnologias digitais As tecnologias do nosso tempo 2 Para que os alunos sejam responsáveis pela sua própria educação, criando e fornecendo- lhes acesso ubíquo a ferramentas digitais, fóruns de discussão e meios de comunicação enriquecidos.
  3. 3. Tecnologias emergentes 3 - O que há no horizonte para as escolas K-12 em todo o mundo nos próximos cinco anos? - Que tendências e tecnologias orientarão as mudanças educacionais? - Quais são os desafios considerados solúveis ou difíceis de enfrentar? - Como podemos gerar estratégias que conduzam a soluções eficazes? http://cdn.nmc.org/media/2016-nmc-cosn-horizon-report-k12-ES.pdf
  4. 4. Flipped Classroom ou Aula Invertida! Uso de tecnologias na educação Ambiente Virtual de Aprendizagem 4 O aluno aprende por sua conta Jonathan Bergmann Aaron Sams Este modelo pode ser aplicado a todos os níveis de ensino e assuntos específicos Atender à diversidade e personalizar a aprendizagem E se os alunos assistissem às aulas expositivas em casa e fizessem os deveres em sala de aula?
  5. 5. 5 Aula tradicional Aula invertida Atividades Tempos Atividades Tempos Motivação 5 minutos Motivação 5 minutos Revisão da aula anterior 20 minutos Perguntas e respostas sobre os recursos vistos 10 minutos Exposição de novos conteúdos 30-45 minutos Práticas guiadas e independentes ou atividades de laboratório 75 minutos Práticas guiadas e independentes ou atividades de laboratório 20-35 minutos http://es.slideshare.net/omarvite/qu-es-la-clase-al-revs
  6. 6. Os alunos devem alcançar uma série de objetivos ao seu próprio ritmo 6 Integração de tecnologias digitais ajudam a criar um ambiente de aprendizagem sustentável, reproduzível e controlável Os alunos trabalham em pequenos grupos ou sozinhos, a um ritmo adequado. O professor faz uma avaliação formativa do aluno e valoriza o grau de compreensão dos assuntos. Os alunos demonstram o seu controlo dos objetivos numa avaliação sumativa. Os alunos que não conseguirem dominar um determinado conteúdo são alvo de apoio. Aprendizagem para o domínio
  7. 7. A inovação tecnológica é a chave para o sucesso desta abordagem Muda a nossa forma de trabalhar, o mesmo acontece com o espaço. As mesas individuais são passado. Os alunos partilham mesas e interagem uns com os outros e com o professor para resolver problemas que possam surgir. Já não se pede silêncio, o ruído é um parceiro mais. 7 Flipped Classroom ou Aula Invertida!
  8. 8. O Admirável Mundo das Apps Apps que facilitam a vida 8
  9. 9. “ 9
  10. 10. Ferramentas para a aula invertida Os Smartphones possibilitam fazer quase tudo 10
  11. 11. 11 http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/05/Inf_40Herramientas-_Flippear_Tu_Clase.png
  12. 12. Apps para a aula invertida 12 slide / apresentação Web / iOS https://bighugelabs.com/Web / iOS / Android Web / iOS / Android vídeosWeb / iOS / Android powerpoint Web timeline
  13. 13. Criar recursos próprios 13 Exposição de um tema • Padlet • Glogster • Ed TED Pontos mais importantes de um tema •Prezi •Slideshare •Photopeach Videotutoriais • Movenote • EdPuzzle • Playposit Murais Apresentações Vídeos Questionário Entendimento do tema • Google Drive • Goconqr • Socrative
  14. 14. 14 VANTAGENS DO VÍDEO NA SALA DE AULA Ideias e ferramentas para criar e usar vídeos educativos em sala de aula - Introduzir um tópico; - Dar instruções ou explicar algo complexo e deixar sempre disponível; - Testar a metodologia da Aula Invertida; - Oferecer aos alunos uma nova ferramenta. Movie Maker iMovie PowToon Animoto Lensoo ShowMe
  15. 15. A atenção dos alunos é limitada 15 É preferível usar um vídeo, leitura ou podcasts para explicar a parte teórica; Ajustar a atenção dos alunos permite-nos ser mais eficazes e consistentes com o seu desenvolvimento cognitivo; Podemos passar o tempo de aula a desenvolver projetos e atividades colaborativas; Promover o exercício ou a meditação na aula e desenvolver outros aspetos educacionais. O que é que isso significa?
  16. 16. 16 Obrigada! Questões? adelina8@gmail.com #geramovel https://www.facebook.com/MouraAdelina http://adelinamariamoura.wix.com/amouracv

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