Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Arī es varu

247 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Arī es varu

  1. 1. Datorapmācības Salacgrīvas novada invalīdiem GuntaZeme,GuntaZeme, Salacgrīvasnovads, SalacgrīvasbibliotēkaSalacgrīvasnovads, Salacgrīvasbibliotēka 2011. gada 14.oktobris2011. gada 14.oktobris
  2. 2. DARBA PIEREDZE • Salacgrīvas bibliotēka strādā ar cilvēkiem ar īpašām vajadzībām jau no 2003. līdz 2010.gadam. • Šajā laika posmā nodarbinātības programmā iekļāvās un strādāja pieci cilvēki ar īpašām vajadzībām • Galvenais kritērijs darbā ar šiem cilvēkiem – dot iespēju integrēties sabiedrībā, atrast darbu. • Strādājam ar cilvēkiem, kuriem ir redzes traucējumi – SBA kārtā vedam “runājošās grāmatas” no Neredzīgo bibliotēkas Rīgā
  3. 3. Ivars Leitans Pirmais cilvēks ar īpašajām vajadzībām, kurš strādāja Salacgrīvas bibliotēkā 2003./2005.gads
  4. 4. KĀ REZULTĀTĀ: • Apguva darbu ar bibliotēkas katalogiem un kartotēkām; • Aktīvi iesaistījās invalīdu apvienības “Apeirons” darbā, piesaistot un palīdzot Salacgrīvā esošajiem invalīdiem; • Apguva savu nākamo profesiju – tabeļvedis; • Izejot cauri lielai birokrātijai, ieguva autovadītāja tiesības Darbs bibliotēkā cēla Ivara pašapziņu!
  5. 5. JAUNS PROJEKTS! Datorapmācības Salacgrīvas novada invalīdiem • Pieteikuma vēstule tika rakstīta pēc sarunām ar sociālajiem darbiniekiem un balstoties uz uzrunāto apmācāmo personu atbildēm. • Projekta apmācībā tika iesaistīti 10 cilvēki ar īpašām vajadzībām • Apmācību veica Gunta Zeme – metodiķe-bērnu literatūras centra vadītāja un Anita Liepiņa – lasītavas vadītāja
  6. 6. “Arī es varu!” • Mācības notiek no 01.08.-16.10.2011.otrdienās un piektdienās, 2 stundas; • Strādājam, izmantojot mācību materiālu - datorskolu “Mācies pats”, jo esam jau ar šo iestrādi mācījuši pensionārus; • Mācību noslēgumā izsniegsim katram apliecinājumu par darbošanos šajā projektā.
  7. 7. Motivācija mācīties • Apgūt datoru, lai varētu vairāk uzzināt; • Atrast jaunus domu biedrus; • Iemācīties izmantot datoru, lai varētu sekot līdzi jaunākai likumdošanai u.c. aktivitātēm gan valstī, gan invalīdu apvienībā “Apeirons”; • Iemācīties strādāt ar interneta banku
  8. 8. Sadalījums pēc zināšanu līmeņa • nekādu priekšzināšanu par datoru un tā lietošanu - 3 cilvēki; • daļējas priekšzināšanas (pārvalda “peli”, raksta Word) – 3 cilvēki; • ir zināšanas, bet vēlas apgūt vēl ko jaunu (Excel, PowerPoint, e-pasts, interneta banka) – 4 cilvēki
  9. 9. Darba process Tā mēs apguvām “peli” un dubultklikšķi.
  10. 10. Jirgensonu ģimenē datorprasmi apguva gan Natālija, gan Valdis.
  11. 11. Skolēns ar īpašām vajadzībām Ingars Stepiņš ir skolnieks, kurš datorprasmi apguvis, apmeklē netālo bibliotēku, bet ir kautrīgs. Ļoti vēlējās apgūt Excel, ko kopā darījām
  12. 12. Secinājumi • Ar katru cilvēku vajag strādāt pilnīgi individuāli ar dažādu laika un zināšanu atdevi; • Tā kā bibliotekāras projekta laikā jāveic arī tiešie pienākumi, tad pielāgoties projektam bija diezgan sarežģīti; • Arī sociālajiem darbiniekiem laika trūkuma dēļ grūti pieslēgties projektam (aizvest ar transportu pie invalīda mājās vai atvest viņu uz bibliotēku, piedalīties nodarbībās).
  13. 13. Problēmu risinājumi • Vajadzētu šādā projektā uz līguma pamata piesaistīt kādu datorspeciālistu vai brīvprātīgo darbinieku; • Projektam – ilgāku norises laiku! • Bibliotēkām nepieciešami portatīvie datori ar interneta pieslēgumu.
  14. 14. Paldies! Lai mums pietiek spēka un sapratnes kļūt par eņģeli kādai citādi domājošai un dzīvojošai dvēselei!

×