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Planificador de proyectos marzo 11

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Planificdor de proyectos
: ¿Cómo llevar un presupuiesto del hogar?

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Planificador de proyectos marzo 11

  1. 1. Planificador de proyectos 1. DATOS DEL MAESTRO 1.1 Nombre y apellido del maestro Liliana Zafra Hernández Carmen Emilia Perlaza Eli Cabrera Juan Prado Marcos Monroy 1.2 Correo electrónico lilianazafra2010@gmail.com carmenperlaza2008@gmail.com elicabrera53@gmail.com pradojuan120@gmail.com mmonroy08@hotmail.com 1.3 Nombre de la institución educativa Institución Educativa Eustaquio Palacios 1.4 Dirección de la institución educativa Carrera52 Numero 2 51 barrio el Lido
  2. 2. 1.5 Ciudad Cali Valle del Cauca 1.6 Reseña del Contexto La Institución Educativa Eustaquio Palacios es una institución de carácter oficial fundada en 1963 y está adscrita a la Secretaria de Educación Municipal de Santiago de Cali. Actualmente es la institución oficial más grande de la ciudad, pues con sus 11 sedes, atiende aproximadamente a 6300 estudiantes, entre niños, jóvenes y adultos del sector de ladera en la ciudad de Cali, en los niveles de educación básica y media. Es de carácter Oficial y cuenta con cuatro Especialidades que Son: Mantenimiento De Equipos De Cómputo Educación Física Y Deportes Electricidad Comercio, Informática Ambiental Diseño Gráfico MISIÓN Formar seres humanos en los niveles de educación inicial, básica y media, facilitando la apropiación del saber acorde a las necesidades ambientales, sociales y laborales del entorno, permitiendo que nuestros estudiantes sean proactivos, responsables y conscientes. VISIÓN La Institución Educativa Eustaquio Palacios será para el 2020 un espacio de convivencia donde se enriquezca la dignidad humana y la unidad institucional, comprometida con una educación integral de seres humanos competentes, con iniciativa, creatividad e innovación, responsables y respetuosos con el entorno. PRINCIPIOS • Dignidad humana
  3. 3. • Participación • Responsabilidad • Eficacia • Eficiencia VALORES • Respeto • Compromiso • Solidaridad • Honestidad Los estudiante socializan y plantean diferentes formas en el manejo ideal de cómo ejecutar el presupuesto en el hogar y llegan a un acuerdo después de haber analizado y comparado los diferentes planteamientos para así determinar finalmente cual es el mas apropiado y favorable. Igualmente se reúnen en grupos interactivos para llegar a acuerdos en el actuar en las diferentes posibilidades de poner en práctica las diferentes propuestas del presupuesto. 1.7 Georeferencia
  4. 4. http://goo.gl/8xtcj8 2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO 2.1 Nombre del proyecto Cómo se maneja el presupuesto en el hogar 2.2 Resumen del proyecto El presente proyecto pretende analizar todas las variables que intervienen en el manejo de la economía de un hogar: Capital, inversiones, gastos, aportes, prioridades, gastos a futuro, ahorro, trabajo, imprevistos, salud, educación, recreación, etc. Al finalizar se harán trabajos en algunas herramientas tecnológicas que ilustren la investigado y practicado en dicho tema. 2.3 Áreas intervenidas con el proyecto  Ciencias sociales  Matemáticas  Tecnología e informática  Lenguaje 2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto Este proyecto está pensado para estudiantes del grado 7°.
  5. 5. 2.5 Tiempo necesario aproximado El tiempo estimado para planear, ejecutar y evaluar el proyecto es de 1 periodo académico_ de 2 semanas 3. PLANIFICACIÓN CURRICULAR 3.1 Estándares de Competencias Estándares propios del área Ciencias sociales  Marco Monroy  Comprender que todas las familias tienen derecho al trabajo, la salud, la vivienda, la propiedad, la educación y la recreación. Competencias matemáticas  Eli Cabrera  Carmen Emilia Perlaza  Formular y resolver problemas en situaciones adictivas y multiplicativas en diferentes contextos y dominios numéricos. Informática  Liliana Zafra Hernández  Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información) Lenguaje  Juan Prado  Definir una temática para la elaboración de un texto oral y escrito con fines argumentativos y expositivos.

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