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DESCRIPCIÓN PANORÁMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO NO FORMAL

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DESCRIPCIÓN PANORÁMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO NO FORMAL

  1. 1. LA EDUCACIÓN FUERA DE LA ESCUELAÁmbitos no formales y educación no formalJAUME TRILLA BERNET<br />EDITORIAL ARIEL, S.A.<br />By: Liliana López Fernández <br />
  2. 2. DESCRIPCIÓN panorámica<br />Del sistema educaTIVO MEXICANO NO FORMAL<br />
  3. 3. Características de la educación no formal<br /><ul><li>Amplia y heterogénea
  4. 4. Según Callaway: Constituye un sector cuyos medios y actividades se hallan desvinculados e inconexos entre sí.</li></ul>Funciones educativas:<br /><ul><li>Educación permanente (medios de alfabetización de adultos, programas de expansión cultural, etc.)
  5. 5. Atiende a cometidos de formación cívica, social y política, ambiental y ecológica, física, sanitaria, etc.</li></li></ul><li><ul><li>Sistemas individualizados y colectivos:
  6. 6. Presenciales
  7. 7. A distancia
  8. 8. El uso de sofisticadas tecnologías
  9. 9. Instrumentos artesanales y rudimentarios
  10. 10. Finalidades</li></ul>a)Finalidades, objetivos y funciones<br /><ul><li>Cognoscitivo, afectivo o psicomotor
  11. 11. Mas específicos, sectoriales y delimitados</li></li></ul><li><ul><li>Conjunto global de la educación no formal:
  12. 12. Asimilación de conocimientos y habilidades de tipo intelectual.
  13. 13. Formación de actitudes.
  14. 14. Adquisición de capacidades de tipo psicomotriz.
  15. 15. Polarización de los medios no formales hacia ciertos tipos de cometidos educativos tales como:
  16. 16. Alfabetización de adultos
  17. 17. Formación
  18. 18. Reciclaje
  19. 19. Promoción profesional
  20. 20. Extensión cultural
  21. 21. Educación para el tiempo libre y animación sociocultural.
  22. 22. Educación ambiental, formación cívica y social</li></li></ul><li>b)Educandos<br /><ul><li>Grupos variables, es homogéneo
  23. 23. Roles voluntarios (motivación y participación)
  24. 24. Toma de decisión (seguir o abandonar)
  25. 25. NO IMPORTA: Edad, Sexo, Clase social, Hábitat urbano o rural.</li></ul>c)Educadores<br /><ul><li>Es muy variable
  26. 26. Son jóvenes que ejercen la educación no formal como docentes, monitores y animadores.
  27. 27. Voluntarios y prestadores de un servicio social
  28. 28. No se les exigen títulos, preparación por cursos o seminarios.</li></li></ul><li>d)Contenidos<br /><ul><li>Diversos y dispares
  29. 29. Se facilita la selección y adaptación a los territorios y a los sujetos.
  30. 30. Funcionales y menos abstractos que en la educación formal.
  31. 31. Toma en consideración la cultura</li></ul>e)Métodos<br /><ul><li>No hay una metodología específica.
  32. 32. Los contenidos, contexto, educandos y el resto de elementos constituyentes del proceso educativo, determinan en cada caso los métodos y técnicas a utilizar.</li></li></ul><li>f)Ubicación<br /><ul><li>La enseñanza a distancia
  33. 33. Los medios de comunicación de masas
  34. 34. Tecnología audiovisual y la informática
  35. 35. Domicilio propio
  36. 36. Automóvil
  37. 37. Fuentes e instrumentos de información
  38. 38. Lugar de trabajo
  39. 39. Museos
  40. 40. Bibliotecas
  41. 41. Centros recreativos, deportivos y culturales
  42. 42. Granjas
  43. 43. Escuelas fuera de los horarios de la enseñanza reglada.</li></li></ul><li>g)Tiempo<br /><ul><li>Flexibilidad (calendarios, horarios)
  44. 44. Adaptación según ocupaciones
  45. 45. Según la disponibilidad de los individuos concretos</li></ul>h)Gestión<br /><ul><li>Dispersos (no hay estructura)
  46. 46. La participación de los educandos es mayor
  47. 47. No hay una jerarquización, ni legislación, ni infraestructura administrativa ni burocrática, por eso es independiente.</li></li></ul><li>i)Financiación y costos<br /><ul><li>Diversas instituciones sufragan a la educación no formal.
  48. 48. Entidades publicas promueven actividades para la ciudadanía (ministerios: cultura, trabajo, industria, agricultura, sanidad, defensa y otros).
  49. 49. Entidades privadas financian mecanismos de formación, reciclaje y promoción para los empleados.
  50. 50. Educación de instituciones privadas no lucrativas de tipo recreativas, cultural y deportivo (organizaciones religiosas, partidos políticos, sindicatos y colegios profesionales).</li></ul> <br />
  51. 51. j) Controles, evaluaciones y títulos<br /><ul><li>Clasificación de las ofertas no formales
  52. 52. No hay exigencia de estudios para enseñar la educación no formal.
  53. 53. Se valora la experiencia y los valores informales adquiridos.
  54. 54. No provee grados o títulos académicos aunque en ocasionas la formación recibida es valorada a nivel profesional.</li></ul> <br />
  55. 55. Propuesta Taxonómica Funcional<br />a)Funciones relacionadas con la educación no formal:<br /><ul><li>Sustitución
  56. 56. Suplencia
  57. 57. Refuerzo
  58. 58. Compensación</li></ul>Desde ofertas de actividades, recursos diseñados para la escuela, programas de alfabetización para adultos.<br />
  59. 59. b)Funciones relacionadas con el trabajo:<br /><ul><li>Formación ocupacional
  60. 60. Programas de inserción laboral o de reconversión profesional
  61. 61. Cursos de reciclaje
  62. 62. Perfeccionamiento profesional
  63. 63. Programas híbridos de educación recurrente
  64. 64. Formación sindical
  65. 65. Programas no formales de orientación profesional
  66. 66. Cursos sobre higiene en el trabajo, etc.</li></li></ul><li>c)Funciones relacionadas con el ocio y la formación cultural desinteresada: <br /><ul><li>Actividades de educación artística (talleres de artes plásticas, cursos de teatro para aficionados).
  67. 67. De formación física o deportiva (escuelas de karate, cursos de alpinismo).
  68. 68. De formación intelectual (ciclos de conferencias, universidades de verano). </li></ul>Pedagogía del ocio engloba (ludotecas, clubes juveniles) y una buena parte de la animación sociocultural.<br />
  69. 69. d)Funciones relacionadas con otros aspectos de la vida cotidiana y social: <br /><ul><li>Programas de educación sanitaria
  70. 70. Formación de padres
  71. 71. Programas no formales para la formación del consumidor
  72. 72. Cursos para la formación de militantes y cuadros de partidos
  73. 73. Formación del voluntariado
  74. 74. Cursos de economía doméstica.</li></ul> <br /> <br />

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