Sanchez nallely problemas de aprendizaje

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Sanchez nallely problemas de aprendizaje

  1. 1. Bernabé es en niño de 8 años de edad que vive en Huauchinango Puebla en la colonia “LaMesita”, cuenta con una situación socioeconómica baja, su mamá se dedica a vender flores deforma ambulante, su padre algunas veces ayuda a la mamá pero la mayor parte de los días de lasemana se dedica a tomar alcohol, en el segundo de cuatro hermanitos que integran su familiaellos trabajan por las tardes con su mamá asi que la mayor parte del día se encuentran en la calle,el papá cada vez que toma llega a casa muy tarde y golpea a la esposa y a los hijos, esto pasa porlo menos 4 días a la semana y hay temporadas que es todos los días, la mamá también agrede alos niños, pues argumenta que es la única manera de que la obedezcan y la respeten. A Bernabé le cuesta mucho trabajo relacionarse con sus compañeros, pues es muyagresivo y no tolera que sus compañeros se acerquen a él cuando esto llega a pasar golpea odestruye las cosas de los demás, en cuanto a la relación maestro – alumno es similar aunque noexisten golpes pero si reclamos, gestos, berrinches, llanto y en pocas ocasiones se puede entablarcomunicación con él siempre y cuando ningún otro niño se encuentre cerca. En cuanto al rendimiento escolar Bernabé presenta demasiada indiferencia ante todo tipode actividad escolar, es muy difícil que logre comprender algo, pues no se logra captar su atenciónpor mucho tiempo cuando se logra que realice algún trabajo este lo presenta en mal estado, sucio,incompleto, y en el se pueden observar muchos dibujos en los cuales expresa violencia. La relación con sus compañeros es casi nula, pues como es muy agresivo el resto del grupolo rechaza y es muy difícil que jueguen con él, en ocasiones también resulta agredido pues a suscompañeros les molesta que los agreda y que les destruya sus trabajos o les esconda susmateriales. Se emplearon diversas estrategias para trabajar con Bernabé, principalmente se le hizosaber al niño que es muy inteligente e importante para que este se sintiera en confianza paratrabajar, las actividades que se le proporcionaban eran diferente a las del resto del grupo, pues susnecesidades eran muy especiales, el ponerle atención un poco más personalizada que al resto delgrupo fue de gran ayuda, pues inicio a sentirse parte de algo e importante, resulta muy difíciltrabajar con niños que tienen algún problema, pues en un grupo grande no se puede dar atenciónpersonalizada a algún educando, por medio de juegos se integró al niño con el resto del grupoaunque fue muy complicado, pues es un niño que no sabe respetar reglar ni convivir con laspersonas y agregando que los padres no ayudan a cambiar esta problemática. El juego y la lecturafue de gran ayuda para mejor el comportamiento y lo más importante que el niño poco a poco fuemejorando su rendimiento escolar.
  2. 2. EL NIÑO QUE MÁS TE NECESITA. Generalmente etiquetamos a los niños problema aquellos que reprueban, que saca bajascalificaciones y no es así estos niños son aquellos que agreden, que destruyen, que no les atraeninguna actividad académica, que lloran o que incluso no pueden llorar, en cuanto a lo académicono va al mismo ritmo que el resto de la clase, no participa y no logra relacionarse con el resto desus compañeros es muy conflictivo. Los niños que presentan estas características son los que sufren mucho y necesitan quealguien se preocupe por ellos y no solo en el aspecto académico sino en el más importante que esel emocional. La autora maneja una frase muy importante “El niño que te cuesta más trabajo, esel que más te necesita”. Los “niños problemas” son los que se encuentran llenos de problemas y necesitan quealguien los ayude pero hay algo indispensable para poder ayudarlos y es que lo principal esconocerlos para de esta manera lograr hacer algo por ellos. Se deben realizar algunas accionescomo es platicar con los padres de familia y no precisamente para acusarlos sino por medio deellos conocer el comportamiento del niño en casa, su contexto familiar y social, se debe ponermucha atención principalmente a lo que el padre diga de forma espontánea y sin querer. Para que estos niños cambien de actitud es necesario cambiar conductas para con ellos,cambiar las acciones y lo que les enfada o lastima para que se tranquilice e inicie a adaptarse, asocializarse y logre un rendimiento académico.

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