Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Rúbrica blogs

5,110 views

Published on

Rubrica para crear un blog. Realizada para el Programa Permanente de Desarrollo en Habilidades en TIC de la ENP

Published in: Education

Rúbrica blogs

  1. 1. PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLO DE HABILIDADES EN TIC′s ENP-HÁBITAT PUMA RÚBRICA PARA BLOG Indicaciones: De acuerdo a la descripción de cada uno de los criterios a evaluar, coloca en la casilla “Puntos obtenidos” según el nivel de logro alcanzado (anota en la casilla 0, 1, 2 o 3, según sea el caso). Nivel de logro Por debajo del Cerca del nivel Ubicado en la Excelente Puntos nivel esperado: esperado: finalidad de la trabajo, logra su obtenidos: tarea: cometido: 0 1 2 3 BLOG CriteriosAspectos Generales Datos generales (su Omite datos de Omite datos del asesor. Omite asignatura y Menciona con presentación dependerá identificación (título, temas abordados. claridad y orden de la tic utilizada). Título, nombre, grupo y los datos asignatura, tema (s) plantel). completos. abordados del programa de estudio, nombre de los participantes, grupo, plantel, nombre del profesor asesor. Introducción. Proporciona Omite la explicación Explica brevemente la Explica con claridad la Explica breve un breve panorama general de la temática temática pero con poca temática pero de claramente la de la temática abordada. abordada. claridad. manera extensa. temática abordada. Objetivo. Explicar los No especifica los Existe poca claridad en los Explica con claridad Explica con claridad propósitos de su trabajo. objetivos del trabajo. objetivos. pero sin secuencia y secuencia lógica lógica los objetivos del los objetivos del trabajo. trabajo. Claridad de instrucciones No especifica las Poca claridad en las Explica las Especifica clara y (en caso necesario). instrucciones. instrucciones. instrucciones de totalmente las manera clara pero no instrucciones. en su totalidad. 1
  2. 2. PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLO DE HABILIDADES EN TIC′s ENP-HÁBITAT PUMA Nivel de logro Por debajo del Cerca del nivel Ubicado en la Excelente trabajo, Puntos nivel esperado: esperado: finalidad de la logra su cometido: obtenidos: tarea: 0 1 2 3 BLOG CriteriosAspectos Generales Relación con los temas de la Carece de relación No se refleja claramente la Algunos de los temas Total integración del asignatura con la asignatura. relación del trabajo con la se relacionan con la trabajo con los temas asignatura. asignatura. de la asignatura. Uso adecuado del lenguaje No hay cuidado Cuida el uso de la Cuida el uso Uso cuidadoso (ortografía y redacción) con la ortografía y ortografía pero no de la de la redacción pero con la ortografía y redacción. redacción. descuida la ortografía. redacción. Que muestre claramente No existe relación Muestra implícitamente la Muestra Se muestra claramente conocimientos, habilidades, entre el trabajo y relación entre los explícitamente la la relación entre el valores o actitudes a los conocimientos, conocimientos, valores, relación entre los trabajo y los desarrollar valores, actitudes y actitudes y habilidades a conocimientos, conocimientos, habilidades a desarrollar. valores, actitudes y valores, actitudes y desarrollar. habilidades a habilidades a desarrollar. desarrollar. Conclusión o reflexión del Omite la Comparte su experiencia Explica claramente la Especifica claramente alumno sobre su aprendizaje conclusión o como alumno y omite la utilidad de la TiC en su la utilidad de la TIC, su en el uso de la TIC. reflexión final utilidad de la TIC en su formación académica y experiencia y da Experiencia del alumno, utilidad sobre su formación académica y las plantea sugerencias sugerencias para su académica y sugerencias. aprendizaje de la sugerencias de uso. para su uso. uso. asignatura. Referencias. Según el formato No tiene Coloca las referencias pero Especifica referencias Especifica claramente de la APA. referencias. no de acuerdo al APA. de acuerdo al APA pero las referencias de . omite algunas acuerdo al APA. características. 2
  3. 3. PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLO DE HABILIDADES EN TIC′s ENP-HÁBITAT PUMA Nivel de logro Por debajo del nivel Cerca del nivel Ubicado en la Excelente trabajo, Puntos esperado: esperado: finalidad de la tarea: logra su cometido: obtenidos: Criterios 0 1 2 3BLOG Frecuencia en la No publica semanalmente. Publica 1 artículo semanal. Publica de 2 a 3 artículos Publica más de 3 artículos que publica semanales. semanales. Aspectos específicos Cantidad de los No se incluyen enlaces Se incluyen muy pocos Se incluyen la mitad de los Se incluyen un número hiperenlaces enlaces. enlaces requeridos. significativo de enlaces Menos del 25% de los Del 25% al 50% de los Más del 50% de los Todos los enlaces son de Calidad de los enlaces no son de fuentes enlaces son de fuentes enlaces son de fuentes fuentes confiables y hiperenlaces confiables y relevantes confiables y relevantes. confiables y relevantes. relevantes. No tiene título. Los títulos de los artículos Los títulos de los artículos Los títulos de los artículos Títulos de los no son descriptivos. son poco descriptivos. describen muy artículos adecuadamente los mismos. Comentarios en No comenta otros blogs. No ofrece comentarios Generalmente ofrece Comenta en todos los otros blogs significativos en respuesta a comentarios significativos blogs de sus compañeros. los artículos de los blogs de en respuesta a los (puede aquí incluir el otros estudiantes. artículos de los blogs de número de comentarios otros estudiantes que requiere) Los comentarios facilitan la discusión y fomentan el pensamiento crítico. 3
  4. 4. PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLO DE HABILIDADES EN TIC′s ENP-HÁBITAT PUMA Nivel de Por debajo del nivel Cerca del nivel Ubicado en la Excelente trabajo, Puntos logro esperado: esperado: finalidad de la tarea: logra su cometido: obtenidos: Criterios 0 1 2 3BLOG Comentarios en No responde a los En muy pocas ocasiones Generalmente responde Siempre responde a los su blog comentarios en su blog. responde a los a los comentarios en su comentarios y comentarios en su blog. blog. preguntas de su blog. Materiales No incluye elementos Los elementos visuales Los elementos visuales Incluye elementos visuales y visuales son pobres y no abonan son seleccionadas bajo visuales tales como suplementarios Aspectos específicos a la presentación. Las un criterio establecido tablas, ilustraciones imágenes son pero son de pobre gráficas y multimedios. seleccionadas al azar, calidad y distraen al Las imágenes son son de pobre calidad y lector. relevantes al tema del distraen al lector. blog y los artículos, tienen el tamaño adecuado, son de buena calidad y aumentan el interés del lector. Derechos de No se incluyen las fuentes ni No se incluyen las Se citan las fuentes pero Se citan las fuentes de autor citas. fuentes cuando se se utilizan imágenes sin manera adecuada. Solo incluyen citas. el debido permiso. se incluyen imágenes de dominio público o con permiso del autor de las mismas. 4
  5. 5. PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLO DE HABILIDADES EN TIC′s ENP-HÁBITAT PUMA Por debajo del nivel Cerca del nivel Ubicado en la finalidad Excelente trabajo, Puntos esperado: esperado: de la tarea: logra su cometido: obtenidos: Criterios 0 1 2 3BLOG Grado de Los artículos del blog no Los artículos del blog Los artículos del blog Los artículos del blog integración del hacen referencia a los hacen alguna referencia a hacen referencias vagas e demuestran conciencia blog con el asuntos que se los asuntos que se imprecisas a los asuntos de los conceptos y material que se temas que se mencionan en las mencionan en las lecturas que se mencionan en las discute en la mencionan en las Aspectos específicos lecturas y en las y en las actividades de la lecturas y en las lecturas y en las clase actividades de la clase. clase. actividades de la clase. actividades de las clases. La mayor parte de las Más del cincuenta por La mayor parte de los Todos los artículos veces los artículos son ciento de los artículos artículos tienen dos o más tienen dos o más Extensión de breves (menos de un tienen dos o más párrafos. párrafos. los artículos párrafo) párrafos. No se comprenden los Se dificulta la Se comprenden los datos Presenta los artículos en datos. comprensión de los de los artículos pero son forma lógica y Calidad de los organizada, de forma datos. desorganizados. artículos tal que se hace fácil su (Comprensión) comprensión. 5
  6. 6. PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLO DE HABILIDADES EN TIC′s ENP-HÁBITAT PUMA Por debajo del nivel Cerca del nivel Ubicado en la finalidad Excelente trabajo, Puntos esperado: esperado: de la tarea: logra su cometido: obtenidos: Criterios 0 1 2 3 No resume, parafrasea Resume, parafrasea o cita Resume, parafrasea o cita Resume, parafrasea oBLOG Calidad de los artículos o cita artículos. artículos pero no lo hace artículos y la mayoría de cita artículos siempre de (resumen) de acuerdo a las las veces lo hace de acuerdo con las indicaciones establecidas. acuerdo a las indicaciones indicaciones Aspectos específicos establecidas. establecidas para ello. Calidad de los Las ideas son difíciles de Las ideas tienen cierta Pierde el foco en algunas Se mantiene el foco a artículos seguir ya que tienden a organización pero pierde ocasiones. Hay un través del blog. (Organización ser incoherentes o el foco en la mayoría de desarrollo lógico de ideas Desarrollo lógico de las y coherencia) están pobremente las ocasiones. pero no fluye o no se ideas. La redacción se organizadas. presenta de forma caracteriza por la fluidez cohesiva. y la cohesión. Calidad de los Casi toda la información Una gran parte de la La mayor parte de la Toda la información que artículos que se presenta es información y datos que información y datos que se se provee es correcta. (Información incorrecta. se presentan son presentan son correctos. es correcta) incorrectos. Relación con Las entradas del blog no Las entradas del blog Las entradas demuestran, El Blog está los conceptos muestran ninguna muestran alguna relación en su mayor parte, relación completamente centrales a relación con las lecturas con las lecturas y las con los conceptos tratados relacionado con los tratar y las actividades de actividades de clase. en clase conceptos tratados en clase. el aula y abarca la mayor parte de los mismos. 6
  7. 7. PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLO DE HABILIDADES EN TIC′s ENP-HÁBITAT PUMA Por debajo del nivel Cerca del nivel Ubicado en la finalidad Excelente trabajo, Puntos esperado: esperado: de la tarea: logra su cometido: obtenidos: Criterios 0 1 2 3 Las entradas del blog Se han terminado la Se han producido cinco Se han enviado cincoBLOG Uso general Aspectos específicos del Blog son escasas y mayoría de las entradas y entradas y cinco (el entradas y cinco generalmente relatan comentarios requeridos. número de entradas que comentarios (el número eventos personales. establezca el profesor) de entradas que comentarios, pero no se establezca el profesor) detectan evidencias de verdaderamente contribuciones sustanciales. Más allá sustanciales. de los cinco requeridos, se incluyen muchas más reflexiones de interés. Apreciaciones No aparece ningún Se muestran algunas Aparecen bastantes El autor es capaz de personales planteamiento de visiones personales sobre visiones personales sobre congeniar sobre los carácter personal los conceptos tratados. los conceptos tratados en perfectamente los conceptos relacionado con los clase y en muchos casos conceptos tratados en tratados conceptos tratados en son argumentadas el aula con sus propias las lecturas y racionalmente, apreciaciones actividades de clase. demostrando que el autor personales. Además, en sabe congeniar aspectos todos los casos se tecnológicos con realidades argumentan sociales o científicas. correctamente los planteamientos personales. 7
  8. 8. PROGRAMA PERMANENTE DE DESARROLLODE HABILIDADES EN TIC′s ENP-HÁBITAT PUMA 8

×