UNIT 11 : BUDIMU KUHARGAI Menengah 3NA
OBJEKTIF PENGAJARAN Di akhir pengajaran pelajar dapat : <ul><li>Mengenalpasti jasa–jasa guru. </li></ul><ul><li>Menunjukka...
AKTIVITI 1 ARAHAN: <ul><li>Pilih  satu gambar  yang menarik perhatian kamu. </li></ul><ul><li>Fikirkan </li></ul><ul><li>A...
AKTIVITI  2 ARAHAN: Tonton video lagu  Terimakasih Guru  dan  fokuskan perhatian kamu pada lirik lagu  tersebut.
AKTIVITI 3 <ul><li>Secara kumpulan bincangkan lirik lagu tersebut .  [5 minit] </li></ul>ARAHAN:
RANGKAP 1 Masih jelas diminda bisikan suaramu..memanggil Di situ langkahku bermula mengejari cita..kau disisi
RANGKAP 2 Lantas ku utuskan lagu untuk menyatakan terima kasih guru kerana hulur tanganmu ku menghargai setulus jiwaku bic...
RANGKAP 3 Guru..ibarat pelita sentiasa menyinar kamar hidupku.. Guru..kau pewaris ilmu mendidik diriku hinggaku berjaya
RANGKAP 4 Andai diberi peluang inginku terbang tinggi di awangan akanku petik  bintang-bintang ku jadikan hadiah untukmu m...
<ul><li>APA  ITU  PUISI ? </li></ul><ul><li>Puisi adalah…. </li></ul><ul><li>Susunan kata-kata yang ringkas dan padat yang...
APA  ITU  PUISI ? Meluahkan pemikiran, perasaan, pendapat dan harapan. Boleh membuat kita berfikir, ketawa, menangis dan t...
PUISI  BERBENTUK… Merupakan puisi modern yang tidak mengikut kovensional puisi tradisional (pantun, syair). Menggabungkan ...
DI  DALAM  PUISI  BERBENTUK Perkataan atau frasa harus disusun untuk membentuk topik. Jika tentang bintang, teks disusun m...
Contoh 1 <ul><li>Aku berada di dalam hutan menunggu, seseorang mencariku. </li></ul><ul><li>Aku terdengar bunyi yang kuat ...
Contoh 1 <ul><li>Aku  </li></ul><ul><li>berada di dalam hutan  </li></ul><ul><li>menunggu, seseorang mencariku. </li></ul>...
Contoh-Contoh Lain
 
AKTIVITI 4 Secara bergilir, sebutkan perkataan atau frasa yang dapat kamu kaitkan dengan guru .  [5 minit] ARAHAN: Fikirka...
PEMBENTANGAN  ‘ GALLERY WALK’ <ul><li>ARAHAN: </li></ul><ul><li>Setiap   pembentang   akan :  </li></ul><ul><li>1.  Mendek...
RUMUSAN
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Puisi Berbentuk

2,552 views

Published on

Penghargaan kepada guru melalui puisi berbentuk

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,552
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
23
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Puisi Berbentuk

  1. 1. UNIT 11 : BUDIMU KUHARGAI Menengah 3NA
  2. 2. OBJEKTIF PENGAJARAN Di akhir pengajaran pelajar dapat : <ul><li>Mengenalpasti jasa–jasa guru. </li></ul><ul><li>Menunjukkan penghargaan terhadap mereka dengan menghasilkan puisi berbentuk yang bertemakan GURU. </li></ul>
  3. 3. AKTIVITI 1 ARAHAN: <ul><li>Pilih satu gambar yang menarik perhatian kamu. </li></ul><ul><li>Fikirkan </li></ul><ul><li>Apakah yang boleh kamu kaitkan tentang gambar itu dengan ciri, perwatakan atau apa sahaja tentang GURU kamu? </li></ul><ul><li>Kongsi pandangan kamu dengan </li></ul><ul><li>pasangan kamu. </li></ul>
  4. 4. AKTIVITI 2 ARAHAN: Tonton video lagu Terimakasih Guru dan fokuskan perhatian kamu pada lirik lagu tersebut.
  5. 5. AKTIVITI 3 <ul><li>Secara kumpulan bincangkan lirik lagu tersebut . [5 minit] </li></ul>ARAHAN:
  6. 6. RANGKAP 1 Masih jelas diminda bisikan suaramu..memanggil Di situ langkahku bermula mengejari cita..kau disisi
  7. 7. RANGKAP 2 Lantas ku utuskan lagu untuk menyatakan terima kasih guru kerana hulur tanganmu ku menghargai setulus jiwaku bicaramu guru akan ku ingat selalu menjadi azimat hingga ke akhirnya
  8. 8. RANGKAP 3 Guru..ibarat pelita sentiasa menyinar kamar hidupku.. Guru..kau pewaris ilmu mendidik diriku hinggaku berjaya
  9. 9. RANGKAP 4 Andai diberi peluang inginku terbang tinggi di awangan akanku petik bintang-bintang ku jadikan hadiah untukmu moga tuhan merahmatimu Terima Kasih..
  10. 10. <ul><li>APA ITU PUISI ? </li></ul><ul><li>Puisi adalah…. </li></ul><ul><li>Susunan kata-kata yang ringkas dan padat yang </li></ul><ul><li>mempunyai nilai estetik. </li></ul><ul><li>representasi pemikiran atau perasaan yang ditulis dalam bentuk </li></ul><ul><li>berangkap atau stanza </li></ul><ul><li>Mempunyai nada yang berbeza-beza mengikut mesej </li></ul><ul><li>(marah, sedih, patriotik, harapan) </li></ul><ul><li>Pemilihan kata dapat meninggalkan kesan </li></ul><ul><li>kepada pembaca. </li></ul>
  11. 11. APA ITU PUISI ? Meluahkan pemikiran, perasaan, pendapat dan harapan. Boleh membuat kita berfikir, ketawa, menangis dan tertanya-tanya. Boleh datang dari pengalaman atau orang yang kita kenal. Boleh datang dari harapan atau rasa takut, sedih, gembira dan sebagainya. Adalah sesuatu yang semua orang boleh hasilkan!
  12. 12. PUISI BERBENTUK… Merupakan puisi modern yang tidak mengikut kovensional puisi tradisional (pantun, syair). Menggabungkan imej & kata-kata. Memberi inspirasi di mana puisi bukan setakat kata-kata tetapi merupakan objek yang dapat dilihat & dibaca.
  13. 13. DI DALAM PUISI BERBENTUK Perkataan atau frasa harus disusun untuk membentuk topik. Jika tentang bintang, teks disusun mengikut bentuk bintang. Puisi boleh ditulis dengan cara berima atau tidak. Pelbagai jenis kata seperti kata nama, adjektif atau kata kerja boleh digunakan. Termasuk peribahasa, perbandingan, imejan dan sebagainya. Kamu bebas menerangkan atau meluahkan perasaan dalam pelbagai cara yang disukai. Tiada kemsetian untuk menggunakan ayat-ayat yang penuh atau tanda baca.
  14. 14. Contoh 1 <ul><li>Aku berada di dalam hutan menunggu, seseorang mencariku. </li></ul><ul><li>Aku terdengar bunyi yang kuat dari suatu arah, semakin kuat bunyi itu, semakin kuat. </li></ul><ul><li>Aku melihat saudaraku tumbang, kemudian tiba masaku pula dipotong dan dijadikan kertas. </li></ul><ul><li>Manusia menulis di atasku sekarang. </li></ul><ul><li>5) Kini, aku dihantar kepada guru. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  15. 15. Contoh 1 <ul><li>Aku </li></ul><ul><li>berada di dalam hutan </li></ul><ul><li>menunggu, seseorang mencariku. </li></ul><ul><li>Aku terdengar bunyi yang kuat dari suatu arah, </li></ul><ul><li>semakin kuat bunyi itu, semakin kuat. </li></ul><ul><li>Aku melihat saudaraku tumbang, </li></ul><ul><li>kemudian tiba masaku </li></ul><ul><li>pula dipotong dan </li></ul><ul><li>dijadikan </li></ul><ul><li>kertas. </li></ul><ul><li>Manusia </li></ul><ul><li>menulis </li></ul><ul><li>di atasku </li></ul><ul><li>sekarang. </li></ul><ul><li>Kini, </li></ul><ul><li>aku dihantar kepada guru. </li></ul>
  16. 16. Contoh-Contoh Lain
  17. 18. AKTIVITI 4 Secara bergilir, sebutkan perkataan atau frasa yang dapat kamu kaitkan dengan guru . [5 minit] ARAHAN: Fikirkan objek yang dapat kamu kaitkan dengan guru. Cth : lilin, permata, bunga dsb. Semak & Bentukkan puisi kamu. [10 minit] Pilih dan susun perkataan/frasa tersebut supaya menjadi puisi. [10 minit]
  18. 19. PEMBENTANGAN ‘ GALLERY WALK’ <ul><li>ARAHAN: </li></ul><ul><li>Setiap pembentang akan : </li></ul><ul><li>1. Mendeklamasikan puisi </li></ul><ul><li>2. Menerangkan puisi </li></ul><ul><li>Pelajar dari kumpulan lain akan : </li></ul><ul><li>mendengar </li></ul><ul><li>bertanya soalan </li></ul><ul><li>Berbincang dan menilai menggunakan rubrik </li></ul>
  19. 20. RUMUSAN

×