AVANCE DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE POSTGRADOS  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN COHORTE IV 2010 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA A...
GRUPO INVESTIGADOR LILIANA HERRERA GONZÁLEZ LICENCIADA EN MATEMATICAS UNIVERSIDAD DEL TOLIMA ESPECIALISTA EN APRENDIZAJE  ...
LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS: UNA MIRADA ESTRATÉGICA DESDE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE TITULO D...
CICLO CIBERNÉTICO DE TRANSFORMACIÓN Proyecto de investigación
PROFUNDIZAR EN DAM APOYO A ESTUDIANTES TERCERO PRIMARIA CON DAM CON PROYECCIÓN METODOLÓGICA  DINAMIZACIÓN DEL AULA POR MED...
DESCRIPCION DEL PROBLEMA DESCRIPCION DEL PROBLEMA ESPACIO CRONOLOGÍA PERSONAJES PROCEDIMIENTOS ANTECEDENTES
<ul><li>LUGAR:  Colegio Pablo de Tarso, Localidad Séptima(Bosa), En Bogotá Colombia . </li></ul>
TIEMPO:  EL PERIODO DE LA INVESTIGACIÓN SERÁ DIEZ MESES APROX.
PERSONAJES:  ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO PRIMARIA, QUE OSCILAN ENTRE LOS 8 Y 9 AÑOS DE EDAD.
 
PREGUNTA PROBLEMICA ¿ Qué  incidencia tiene la utilización y apoyo tecnológico  a través de los objetos virtuales de apren...
OBJETIVOS GENERAL Implementación OVA, frente al Az y a las DAM en escolares de 3° primaria ESPECIFICOS Cognición Aprendiza...
OBJETIVOS Objetivo general : Comprobar que la implementación de los objetos virtuales de aprendizaje favorece a estudiante...
OBJETIVOS ESPECIFICOS COGNICIÓN <ul><li>Identificar las características especiales que se presentan en las dificultades de...
OBJETIVOS ESPECIFICOS APRENDIZAJE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CREATIVIDAD
CATEGORIAS APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO MATEMATICO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL DIFICULTADES  EN EL AZ DE LAS MATEM...
ESTADO DEL ARTE
ESTADO DEL ARTE <ul><li>NUMERO: 4 </li></ul><ul><li>ACCESO AL DOCUMENTO : Base de Datos DIALNET. </li></ul><ul><li>TITULO ...
 
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Proyecto de investigacion

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Proyecto de investigacion

  1. 1. AVANCE DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE POSTGRADOS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN COHORTE IV 2010 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA AVANCE DE INVESTIGACIÓN
  2. 2. GRUPO INVESTIGADOR LILIANA HERRERA GONZÁLEZ LICENCIADA EN MATEMATICAS UNIVERSIDAD DEL TOLIMA ESPECIALISTA EN APRENDIZAJE ESCOLAR Y SUS DIFICULTADES UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MARGARITA CARDOZO PEÑALOZA LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR UNIVERSIDAD DEL TOLIMA ESPECIALISTA EN APRENDIZAJE ESCOLAR Y SUS DIFICULTADES UNIVERSIDAD COÓPERATIVA DE COLOMBIA ANGELA CRISTINA HERNANDEZ RUIZ LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSE DE CALDAS ESPECIALISTA EN APRENDIZAJE ESCOLAR Y SUS DIFICULTADES UNIVERSIDAD COÓPERATIVA DE COLOMBI A
  3. 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS: UNA MIRADA ESTRATÉGICA DESDE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE TITULO DEL PROYECTO
  4. 4. CICLO CIBERNÉTICO DE TRANSFORMACIÓN Proyecto de investigación
  5. 5. PROFUNDIZAR EN DAM APOYO A ESTUDIANTES TERCERO PRIMARIA CON DAM CON PROYECCIÓN METODOLÓGICA DINAMIZACIÓN DEL AULA POR MEDIO INNOVACIÓN PEDAGÓGICA JUSTIFICACIÓN
  6. 6. DESCRIPCION DEL PROBLEMA DESCRIPCION DEL PROBLEMA ESPACIO CRONOLOGÍA PERSONAJES PROCEDIMIENTOS ANTECEDENTES
  7. 7. <ul><li>LUGAR: Colegio Pablo de Tarso, Localidad Séptima(Bosa), En Bogotá Colombia . </li></ul>
  8. 8. TIEMPO: EL PERIODO DE LA INVESTIGACIÓN SERÁ DIEZ MESES APROX.
  9. 9. PERSONAJES: ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO PRIMARIA, QUE OSCILAN ENTRE LOS 8 Y 9 AÑOS DE EDAD.
  10. 11. PREGUNTA PROBLEMICA ¿ Qué incidencia tiene la utilización y apoyo tecnológico a través de los objetos virtuales de aprendizaje en estudiantes de grado tercero con dificultades en las matemáticas del colegio Pablo de Tarso I.E.D?
  11. 12. OBJETIVOS GENERAL Implementación OVA, frente al Az y a las DAM en escolares de 3° primaria ESPECIFICOS Cognición Aprendizaje Creatividad
  12. 13. OBJETIVOS Objetivo general : Comprobar que la implementación de los objetos virtuales de aprendizaje favorece a estudiantes de tercer grado de primaria que presentan dificultades en el aprendizaje de las matemáticas apoyándolos en la superación y mejoramiento de su desempeño escolar.
  13. 14. OBJETIVOS ESPECIFICOS COGNICIÓN <ul><li>Identificar las características especiales que se presentan en las dificultades de aprendizaje de las matemáticas. </li></ul><ul><li>Reconocer y diferenciar las diferentes clases de discalculia (verbal, léxica, gráfica, operacional, practognóstica e ideognósica) para ubicar cual es la generalidad de los estudiantes que presentan dificultades en matemáticas. </li></ul><ul><li>Conocer y elegir el o los maquetadores que facilitaran el diseño del objeto virtual de aprendizaje </li></ul>
  14. 15. OBJETIVOS ESPECIFICOS APRENDIZAJE
  15. 16. OBJETIVOS ESPECIFICOS CREATIVIDAD
  16. 17. CATEGORIAS APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO MATEMATICO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL DIFICULTADES EN EL AZ DE LAS MATEMATICAS NOCIÓN DE NÚMERO CÁLCULO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS IMPLEMENTACION TECNOLOGICA OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE DISEÑO DE UNIDADES DIDACTICAS MAQUETADORES USO DE COMPUTADORES PERFIL DE LOS PERSONAJES ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO CON DAM CATEGORIZACION DE LA INFORMACIÓN
  17. 18. ESTADO DEL ARTE
  18. 19. ESTADO DEL ARTE <ul><li>NUMERO: 4 </li></ul><ul><li>ACCESO AL DOCUMENTO : Base de Datos DIALNET. </li></ul><ul><li>TITULO DEL DOCUMENTO : Instrumento de detección de alumnos con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: análisis de consistencia interna y validez de constructo. </li></ul><ul><li>AUTOR(ES): SANTOS CELA, José Luis; BAUSELAS HERRERAS, Esperanza. </li></ul><ul><li>PUBLICACIÓN: En: Revista Complutense de Educación, ISSN 1130-2496, Vol. 16. N° 1, 2005. p. 97-106 </li></ul><ul><li>NUMERO: 5 </li></ul><ul><li>TIPO DE DOCUMENTO: Articulo de revista </li></ul><ul><li>TÍTULO: PERSPECTIVAS TEÓRICAS PARA EL ABORDAJE DE LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>AUTOR: FAJARDO B., MYRIAM STELLA </li></ul><ul><li>ACCESO AL DOCUMENTO: Hemeroteca Biblioteca Luis Ángel Arango. Pedagogía y lenguaje / Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación. Bucaramanga: 2005. </li></ul><ul><li>TIPO DE DOCUMENTO: Artículo temático </li></ul>

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