-114300327025Agrupamento de Escolas de Algoz<br />Programa de Literacia da Informação<br />Trabalho colaborativo entre a B...
Programa de literacia da informação articulação turmas_5ºanoo
Programa de literacia da informação articulação turmas_5ºanoo
Programa de literacia da informação articulação turmas_5ºanoo
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Programa de literacia da informação articulação turmas_5ºanoo

1,077 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,077
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
18
Actions
Shares
0
Downloads
33
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Programa de literacia da informação articulação turmas_5ºanoo

  1. 1. -114300327025Agrupamento de Escolas de Algoz<br />Programa de Literacia da Informação<br />Trabalho colaborativo entre a Biblioteca Escolar e Projecto Científico <br /> Ano lectivo – 2010/11<br /> <br />COMPETÊNCIA A ADQUIRIR PELOS ALUNOS:<br /> Competências de localização<br />Organização da colecção<br />. Entende que o catálogo é um instrumento que possibilita o acesso aos materiais da colecção da Biblioteca;<br />. Sabe que a etiqueta da lombada indica onde o livro está colocado na estante<br />. Sabe usar o catálogo para localizar materiais por autor, título e assunto;<br />. Sabe localizar uma variedade de materiais na biblioteca.<br />Ficção e não ficção<br />. Entende a diferença entre ficção e não ficção;<br />. Conhece vários tipos de ficção: aventura, científica, realista, mistério, histórica, fantasia, humorística.<br />Sistema de classificação<br />. Compreende que o objectivo do sistema de classificação é reunir materiais sobre o mesmo assunto e forma literária;<br />. Compreende as classes principais do sistema de classificação usado na biblioteca;<br />. Compreende que as classes principais podem ser subdivididas em assuntos mais específicos.<br />Obras de referência<br />. Distingue as várias obras de referência;<br />. Determina a fonte de referência mais apropriada para determinado objectivo;<br />. Sabe localizar uma enciclopédia na biblioteca;<br />. Sabe localizar informação numa enciclopédia;<br />. É capaz de encontrar um assunto numa enciclopédia electrónica;<br />. Sabe usar atlas para localizar lugares;<br />. Sabe consultar um dicionário.<br />Fontes biográficas<br />. Sabe localizar informação sobre uma pessoa;<br />. Sabe encontrar informações sobre pessoas na Internet.<br />Revistas e Jornais<br />. Entende que jornais e revistas são fontes de informação actuais;<br />. Sabe localizar informação nas diversas revistas e jornais.<br />Índices<br />. Sabe que os índices fornecem acesso a informação por assunto em livros e obras de referência;<br />. Pode localizar informação sobre um assunto usando um índice.<br /> Competências de interpretação<br />Técnicas de avaliação e selecção<br />. Compreende as várias formas de literatura;<br />. Selecciona materiais para leitura;<br />. Sabe usar as várias partes de um livro para determinar a sua utilidade e localizar a informação.<br />Pesquisa e produção de texto<br />. Entende que o planeamento é um pré-requisito essencial para qualquer tarefa de investigação, estudo, projecto, etc.;<br />. Sabe encontrar informação em diferentes suportes<br />. Sabe realizar e concluir uma pesquisa;<br />. Sabe apresentar a informação num trabalho escrito e/ou numa apresentação oral;<br />. Sabe elaborar uma bibliografia;<br />. Compreende a função das notas de rodapé.<br />Ver, ouvir e interagir<br />. Reage a imagens e sons numa situação de aprendizagem;<br />. Interpreta o que é ouvido e visto;<br />. Recorda, resume e completa o que é ouvido e visto.<br />ActividadesRecursosTempo previstoAvaliação1 - Como está organizada a biblioteca escolar? Vamos conhecer a CDUComo pesquisar no catálogo on-line da BE Powerpoint+ ficha de trabalho 60 mRegisto de observação;Auto-avaliação do aluno2 - Para que serve o guião de pesquisa de informação?Guião de pesquisa60 mRegisto de observação;Auto-avaliação do aluno3 - Como encontrarinformação dentro de um livro?- Como tirarapontamentos durante a leitura?- Como sublinhar?- Como fazer uma bibliografia?- Guião de apoio escolar + ficha de trabalho60 mRegisto de observação;Auto-avaliação do aluno4 - Como consultar o Dicionário? - Como fazer esquemas? - Como fazer uma bibliografia?Guião de apoio escolar + ficha de trabalho60 mRegisto de observação;Auto-avaliação do aluno5 - Como pesquisar na Internet eficazmente?Guião de apoio escolar + ficha de trabalho60 mRegisto de observação;Auto-avaliação do aluno6 - Técnicas para assistir a um filmePowerpoint60 mRegisto de observação;Auto-avaliação do aluno7 - Como fazerum cartaz?Guião de apoio escolar +cartolinas60 mRegisto de observação;Auto-avaliação do aluno<br />Público Alvo: alunos do 5º ano de escolaridade<br />Turmas : A , B, C e D<br />Área curricular não disciplinar: Projecto Científico<br />Professores: <br />5º A: Liliana Gomes<br />5ºB: Irene Encarnação<br />5ºC: Ana Duarte<br />5º D: Luís Sousa<br />Total de alunos: 81<br />Idades: 9-10 anos<br />A Coordenadora da Biblioteca Escolar/CRE,<br />Lídia Mendes<br />

×