Interculturalitat i cohesió social: discurs i pràctica educativa en entorns urbans Miquel Àngel Essomba L’Hositalet de Llo...
LA COHESIÓ SOCIAL I LA IMMIGRACIÓ
ALGUNS APUNTS INICIALS <ul><li>Catalunya ha esdevingut en molt poc temps un bressol de cultures, un escenari privilegiat d...
COHESIÓ I IMMIGRACIÓ: TENSIONS <ul><li>Mercat-ciutadania </li></ul><ul><li>Dins-fora </li></ul><ul><li>Global-local </li><...
LA PRÀCTICA
INTERCULTURALITAT interculturali tat DIVERSITAT RADICAL IDENTITAT FLEXIBLE CULTURA DINÀMICA
INTERCULTURALITAT COM A PRÀCTICA DE CIUTADANIA <ul><li>Els ciutadans d’orígens diversos no coexisteixen sinó que conviuen....
UN PROJECTE EDUCATIU INTERCULTURAL GESTIÓ DE LA  CONVIVÈNCIA RECONEIXEMENT  I VINCLE CONEIXEMENT  I DESCOBERTA
UN PROJECTE EDUCATIU INTERCULTURAL <ul><li>1. Coneixement i descoberta - Promoure la curiositat i l'obertura cap a noves r...
EL DISCURS
QUÈ NECESSITEN ELS IMMIGRATS? QUÈ NECESSITEN ELS GRUPS SOCIALS MINORITZATS? QUÈ NECESSITEN QUE NO NECESSITI LA MAJORIA SOC...
QUIN MODEL DE GESTIÓ DE LA DIVERSITAT HEM D’ADOPTAR? QUINA SOCIETAT VOLEM D’AQUÍ A 30 ANYS? QUINES MESURES ADOPTEM AMB ELS...
QUÈ HEM DE PREVENIR, CORREGIR I REALITZAR? QUÈ HEM DE CANVIAR DE LES NOSTRES ESTRUCTURES? QUÈ HEM DE CANVIAR DE LA NOSTRA ...
ELS ENTORNS URBANS
Identificació secundària Inestabilitat Fragmentació Acceleració Deslocalització Indefinició CIUTAT
Identificació  primària Referència Cohesió Passeig Contextualització Personalització INTERCULTURALITAT
<ul><li>Tots venim de molt lluny, </li></ul><ul><li>i anem lluny encara, </li></ul><ul><li>plens de somnis i llum. </li></...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Interculturalitat i cohesió social

425 views

Published on

Published in: Travel
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
425
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
80
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Interculturalitat i cohesió social

  1. 1. Interculturalitat i cohesió social: discurs i pràctica educativa en entorns urbans Miquel Àngel Essomba L’Hositalet de Llobregat, 12 gener 2009
  2. 2. LA COHESIÓ SOCIAL I LA IMMIGRACIÓ
  3. 3. ALGUNS APUNTS INICIALS <ul><li>Catalunya ha esdevingut en molt poc temps un bressol de cultures, un escenari privilegiat des d’un punt de vista de la diversitat cultural. </li></ul><ul><li>Els drets humans deixen progressivament de ser un espai comú i compartit de regles del joc per esdevenir una interpretació lliure i subjectiva favorable als interessos particulars de diverses parts . </li></ul>
  4. 4. COHESIÓ I IMMIGRACIÓ: TENSIONS <ul><li>Mercat-ciutadania </li></ul><ul><li>Dins-fora </li></ul><ul><li>Global-local </li></ul>
  5. 5. LA PRÀCTICA
  6. 6. INTERCULTURALITAT interculturali tat DIVERSITAT RADICAL IDENTITAT FLEXIBLE CULTURA DINÀMICA
  7. 7. INTERCULTURALITAT COM A PRÀCTICA DE CIUTADANIA <ul><li>Els ciutadans d’orígens diversos no coexisteixen sinó que conviuen. </li></ul><ul><li>Els ciutadans d’origen estranger poden veure’s reconeguts en la vida de la comunitat. </li></ul><ul><li>Els ciutadans s’esforcen a l’hora d’eliminar els seus prejudicis i estereotips sobre els altres. </li></ul><ul><li>Els diversos grups de la comunitat proporcionen confiança a entitats o professionals que els ajuden a establir el diàleg necessari. </li></ul><ul><li>La garantia de convivència i diàleg passa necessàriament per la millora de les condicions de vida. </li></ul>
  8. 8. UN PROJECTE EDUCATIU INTERCULTURAL GESTIÓ DE LA CONVIVÈNCIA RECONEIXEMENT I VINCLE CONEIXEMENT I DESCOBERTA
  9. 9. UN PROJECTE EDUCATIU INTERCULTURAL <ul><li>1. Coneixement i descoberta - Promoure la curiositat i l'obertura cap a noves realitats culturals. Explorar, investigar la riquesa de les múltiples formes que l'ésser humà ha adoptat per a interpretar la vida i adaptar-se a ella activament. 2. Reconeixement i vincle – Posseir una actitud de reconeixement davant la diversitat cultural en general, i cultural en particular, entrar en contacte amb realitats diferents a la pròpia mitjançant un procés empàtic que desperta el desig de sentir-se immers en un context intercultural. 3. Gestió de la convivència- Experimentar aquest aprenentatge, en un clima d'acció pedagògica que promogui projectes densos i intensos, projectes amb activitats que posin a prova els diferents recursos personals i col·lectius per a conviure en grups multiculturals. </li></ul>
  10. 10. EL DISCURS
  11. 11. QUÈ NECESSITEN ELS IMMIGRATS? QUÈ NECESSITEN ELS GRUPS SOCIALS MINORITZATS? QUÈ NECESSITEN QUE NO NECESSITI LA MAJORIA SOCIAL? NORMALITZACIÓ
  12. 12. QUIN MODEL DE GESTIÓ DE LA DIVERSITAT HEM D’ADOPTAR? QUINA SOCIETAT VOLEM D’AQUÍ A 30 ANYS? QUINES MESURES ADOPTEM AMB ELS GRUPS MAJORITARIS? INCLUSIÓ
  13. 13. QUÈ HEM DE PREVENIR, CORREGIR I REALITZAR? QUÈ HEM DE CANVIAR DE LES NOSTRES ESTRUCTURES? QUÈ HEM DE CANVIAR DE LA NOSTRA PRÒPIA PRÀCTICA? TRANSFORMACIÓ
  14. 14. ELS ENTORNS URBANS
  15. 15. Identificació secundària Inestabilitat Fragmentació Acceleració Deslocalització Indefinició CIUTAT
  16. 16. Identificació primària Referència Cohesió Passeig Contextualització Personalització INTERCULTURALITAT
  17. 17. <ul><li>Tots venim de molt lluny, </li></ul><ul><li>i anem lluny encara, </li></ul><ul><li>plens de somnis i llum. </li></ul><ul><li>Miquel Martí i Pol </li></ul>

×