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【梅澤貴典氏】世界の図書館に行ってみたくなる話(都留文科大学)前半【講演会】

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2014/12/25
都留文科大学で開催された
講演「世界の図書館に行ってみたくなる話」
前編のスライドです。

Published in: Education
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【梅澤貴典氏】世界の図書館に行ってみたくなる話(都留文科大学)前半【講演会】

  1. 1. の に きたくなる「世界 図書館 行 話」 1  梅澤 貴典
  2. 2. 「図書館をめぐる冒険」について。 16歳の時から、アルバイトで小銭を稼いでは海外 を歩き周る貧乏バックパッカー。20歳の夏、司書 講習中に「図書館通論」で聞いたアレクサンドリア
  3. 3. 「図書館をめぐる冒険」について。 ブータン国立図書館 (ティンプー) 「図書館雑誌」に掲載 された青年海外協力隊 募集記事を読んだ、石 田孝夫さんが大学図書 館司書を辞職して19 90年より730日間 にわたり現地赴任して 設立に尽力した。 「ブータンに図書館を つくる」(明石書店)
  4. 4. 「図書館をめぐる冒険」について。 リ ュ ブ リ ャ ナ 大 学 図 書 館 ( ス ロ ヴ ェ ニ ア )
  5. 5. 「図書館をめぐる冒険」について(北京)
  6. 6. オックスフォード大学 クライストチャーチ・カレッ ジ
  7. 7. オックスフォード大学 クライストチャーチ・カレッ ジ
  8. 8. 「ハリー・ポッター」の舞台(オックスフォード大 学)
  9. 9. …「魔女の宅急便」の舞台で検索すると 。
  10. 10. …ところが、スタジオジブリの公式サイトでは 。
  11. 11. 11 エジプト第1部・ 篇 アレクサンドリア 図書館
  12. 12. アレクサンドリア図書館の歴史 エジプトの玄関口である港町アレクサンドリアに、ヨーロッパ や中東から 着く船に載せられた書物を一旦全て没収し、写本を作って所蔵 。 アレクサンドリア
  13. 13. …外壁には、世界各国の文字が 。
  14. 14. 自分にとっては、憧れの場所でした。 もちろん、ピラミッドよりも!!!
  15. 15. ルクソール神殿よりも!!
  16. 16. カルナック神殿よりも!!
  17. 17. アブ・シンベル小神殿よりも!!
  18. 18. アブ・シンベル大神殿よりも!!
  19. 19. スフィンクスよりも!!!!!
  20. 20. アレクサンドリアの駅舎
  21. 21. アレクサンドリアの街並み
  22. 22. 古代アレクサンドリア図書館想定復元 図 新アレクサンドリア図書館ホームページより(大林組制作)
  23. 23. 古代アレクサンドリア図書館想定復元 図 新アレクサンドリア図書館ホームページより(大林組制作)
  24. 24. 古代アレクサンドリア図書館想定復元 図 新アレクサンドリア図書館ホームページより(大林組制作)
  25. 25. 古代アレクサンドリア図書館想定復元 図 新アレクサンドリア図書館ホームページより(大林組制作)
  26. 26. 新アレクサンドリア図書館 外観
  27. 27. 新アレクサンドリア図書館 外観
  28. 28. 新アレクサンドリア図書館 外観 新アレクサンドリア図書館ホームページより http://www.bibalex.jp/Japanese/Overview/overview.htm
  29. 29. 新アレクサンドリア図書館 建物内部
  30. 30. 新アレクサンドリア図書館 建物内部
  31. 31. 新アレクサンドリア図書館 建物内部
  32. 32. 新アレクサンドリア図書館 建物内部
  33. 33. 新アレクサンドリア図書館 建物内部
  34. 34. 文献情報の歴史を語る展示の数々
  35. 35. 文献情報の歴史を語る展示の数々
  36. 36. 文献情報の歴史を語る展示の数々
  37. 37. 日本語の書籍も。
  38. 38. ライブラリアンの個人研究室
  39. 39. 宙に浮かぶミーティングルーム。
  40. 40. 本を待つ書架( 2007 年撮影)
  41. 41. 図書館の使命は、叡智の継承。
  42. 42. 「第2部・北米 ( アメリカ・カナダ) 編」 42 1.イリノイ大学アー バナ・   シャンペーン校図 書館 2.クイーンズ大学図 書館 3.ハーバード大学図 書館   梅澤 貴典  
  43. 43.  私立大学図書館協会(国際図書館協力委員会)  2004年度 海外派遣研修(8週間)  派遣先: University of Illinois at Urbana- Champaign ( UIUC )   Mortenson Center for International Library Programs (2004 Summer Associates Program) 詳細は、『大学図書館研究』  74 号 ( 2005 年 8 月、 40-54 ページ)をご覧く ださい。 「アメリカの大学図書館運営 -- モーテンソンセンター国際図書館プログラム参加 報告」 1.イリノイ大学図書館(アメリカ合衆 国)  アメリカの大学図書館と司書(ライブラリアン)が持つ  教育研究支援機能・高度な専門性を思い知らされる。 → 「このままでは、日本が世界に置いていかれてしまう!」という危機感に目覚めた。
  44. 44. Mortenson Center staff, Associates, and their friends at graduation. ヴェトナム(図書館学教員 1 名・専門1名)、ウガンダ(大学 1 名) 、ケニヤ(大学 1 名)、コロンビア(公共 1 名・大学1名・中央銀行 所属 3 名)、南アフリカ(公共 2 名・大学 2 名・医学専門1名・教育 文化部門の州公務員2名)、日本(大学1名)の計17名が2ヶ月間
  45. 45. 9 月のキャンパス風景
  46. 46. 9 月のキャンパス風景
  47. 47. 学部( Undergraduate )図書館 イリノイ大学入学センターブログより  
  48. 48. メイン図書館
  49. 49. 工学図書館の閲覧室
  50. 50. 工学図書館の閲覧室
  51. 51. 9 月(新学期)は図書館ツアーに始ま る
  52. 52. 9 月(新学期)は図書館ツアーに始ま る やあ! 僕は Bookman 。 図書館ツアーに 参加してみないか?
  53. 53. 愛される図書館であるために
  54. 54. Fundraising (財源の獲得)  アメフトの試合(対UCLA戦)の  ハーフタイムに  「本日の収益の一部が   図書館に寄付されました!」   とのアナウンスがあり、   観客は拍手喝采。  年に1回のブックセール。  重複本や除架本の  バザーをおこない、  図書館の収益に。
  55. 55. Fundraising (財源の獲得)
  56. 56. アメリカにおける大学Librarianのキャ リア(一例) 学 問 的 専 門 性 図 書 館 情 報 学 と 現 場 経 験 職 業 的 専 門 性 人文・社会・自然などそ れぞれの分野において、 学士・修士・あるいは博 士の学位を取得。 アメリカ図書館協会 (ALA) 認証の大学院で  図書館情報学修士 取得。 同時に Teaching assistant として、学内 の自分の専門分野の図 書館で働く場合も。 特定領域の Librarian として働く。 Faculty (教員職位)として教壇にも立 ちながら、現場と学問の両面で自己研 鑽を続ける。 56
  57. 57. ALA (アメリカ図書館協会)本部訪 問
  58. 58. イリノイ州図書館協会年次総会での発 表
  59. 59. メンバーに祝ってもらった誕生日
  60. 60. 60 プログラムを終えて
  61. 61. 2.クイーンズ大学(カナダ)図書館  東北大学高等教育開発推進センター・大学教育支援センター主催による  2012年度「大学教育マネジメント人材育成プログラム」への参加。 【プログラム概要(ホームページより抜粋・要約)】 ( http://www.he.tohoku.ac.jp/CPD/emlp/index.html ) ・各大学や各学部・研究科、センター等における教育改善・改革を牽引するリーダーの育成を目指す。 ・参加者が,所属する大学・学部研究科・センター等が直面している組織的課題について改革案を作成し,  実行できるようになることを目指す。 ・参加者は各自が所属する機関で抱えている課題を持ちより,問題を分析し,問題へのアプローチに  ついて学び,それを基に改革案を立て,改革案を実行する。 ・研究的・分析的視点を持って自らの機関が抱える課題の解決を志向する。 ・単に受動的にセミナーを受講するのではなく、独自研究に取り組むことで,課題解決能力の育成を図る。 ・各大学や各学部・研究科、センター等における教育改善・改革を牽引するリーダーの育成を目指す。  そのため,参加者は所属する大学・学部研究科・センター等直面している組織的課題について改革案を  作成し,実行できるようになることを目指します。 ・改革案作成をサポートするために,参加者は,国内でのセミナー・ワークショップ,海外での集中  コースワーク・調査活動を経験する。 61
  62. 62. 2.クイーンズ大学(カナダ)図書館 62
  63. 63. 63 Stauffer Library Hours Regular hours: Monday – Friday 8:00 a.m. - 1:45 a.m Saturday - Sunday 10:00 a.m. - 1:45 a.m. Exam hours: Monday – Sunday 24 hours 「 QUEENS 大学図書館について」
  64. 64. 64 「 QUEENS 大学図書館について」 64
  65. 65. 65 「 QUEENS 大学図書館について」 65
  66. 66. 66 「 QUEENS 大学図書館について」
  67. 67. 67 「 QUEENS 大学図書館について」
  68. 68. 68 「 LEARNING COMMONS ( LC )」
  69. 69. 69 「 LEARNING COMMONS ( LC )」  中央図書館・ Stauffer Library のメインフロアに位置する。     ① Library  ② IT Services  ③ Learning Strategies Development  ④ Library Services for Students with Disabilities  ⑤ Writing Centre  の5つの組織から成る。
  70. 70. 70 LC の Research Help カウンターでまず相談に 当たるのは、48時間以上の研修を受けた大学院生 Teaching Assistant (TA) (時給 12 ドル)。 高度な質問は、担当分野の Librarian に引き継ぐ。 貸出カウンター( Circulation )とは分かれているので、 「図書館に相談してガッカリ」という過小評価を防げる。 「 LEARNING COMMONS ( LC )」
  71. 71. 71 【余談】アメリカ・カナダの大学はTAの使い方 が巧い! クイーンズ大学では、 研究分野別・TAアワード 授賞式の様子を校舎内 モニターでスライド上映。 (モチベーション・受賞歴・ 研究補助の経験にも) イリノイ大学図書館情報大学院では、 専門とする分野の図書館で TAをすると学費が大幅免除に。 (本人には図書館勤務の経験となり、 大学には専門的で廉価な人材活用に)
  72. 72. 72 「 LEARNING STRATEGIES DEVELOPMENT 」
  73. 73. 73 「 LEARNING STRATEGIES DEVELOPMENT 」 Learning Strategies Development が提供する機能 ① 「ワークショップ」の一例 (参加無料) Making the grade : from high school to university Catch up/Keep up - Time Management Tips Note-taking in Lectures Active Reading and Note-making Motivation & Procrastination Research and Essay Writing (with Library & Writing Centre) Rapid Reading Critical Reading for Graduate Students Stress Management for Graduate Students Improve your Presentation Skills Basic and Advanced Memory Strategies Your Preferred Learning Style Improving your Focus and Concentration Handouts (配布資料)の一部は Web 上に公開されています。
  74. 74. 74 Learning Strategies Development の機能 ② 「 Professional Consults 」 (約40分間。無料。教員または Librarian または TA による。  →1~3週間待ち。試験前はさらに長く待つことも。) The consult staff can help by: Coaching you in different study skills and techniques for learning Encouraging you as you experiment with new approaches Guiding you through the University regulations Connecting you with other learning resources 「 LEARNING STRATEGIES DEVELOPMENT 」
  75. 75. 75 「 WRITING CENTER] 論文執筆に関しては、 Writing Center が個別相談でサポートする。 (1人年間9回までコンサルティング面談の予約が可能。) →”Learning” ”と Writing” は別の組織がサポートしている。
  76. 76. 76 「ビジネススクールに向けたサポート」 ビジネススクール棟に専用図書館はないが、 Stauffer 図書館の隣に位置し、担当者が オーダーメイド型の講習プログラムを展開。 ラーニングコモンズは院生も支援対象です。 カナダ建国より歴史は古いが 最新鋭の教育研究をおこなう Queen’s 大らしい風景。 古い煉瓦の校舎と近代的校舎が ガラス天井のホールで 繋がっています。
  77. 77. 77 「ビジネススクールに向けたサポート」 ビジネススクール在学生で、これまで サーチエンジン頼りだった方に向けた 講義「 Beyond Google 」の配布資料。 その他、コース内容ごとに用意した 講義および資料多数。 探したい資料 (論文・書籍・ニュース・ 会社情報 etc. )によって リンクをクリック。 ビジネス分野を 担当する ライブラリアンは 私です!
  78. 78. カナダにおける大学Librarianのキャリ ア(一例) 学 問 的         専 門 図 書 館 情 報 学 と   現 場 経 験 職 業 的               専 門 人文・社会・自然などそれぞれの分野において、 学士以上の学位を取得。 同時に Teaching assistant として、学内 の自分の専門分野の図 書館で働く場合も。 アメリカより広い領域を担当する Librarian として働く。           (イギリスのリエゾン・ライブラ リアンに近い。                 例 えば、経済&商学&ビジネススクール担当 ・              ラテン系言語&ラーニングコモンズ 担当など。)社 会 ・ 企 業               ALA 認証の大学院で  図書館情報学修士 取得。(認証はアメ リカと共通) 分野によっては企業などでの勤務経験が求められる場合 も。           (クイーンズ大学のビジネ ススクール担当者は、民間の          コン サルティング会社 Librarian として5年の勤務経験あ り。) アメリカモデルよりも 日本に応用しやすい? 78
  79. 79. プログラムを終えて
  80. 80. 研修成果の実務への活用とその課題 80 ビジネススクール教授会の承認を得て、図書館にも趣旨説明の上で 実施をスタートさせ、社会人大学院生に好評を博す。 → 今後は、大学職員向けの研修プログラムも目指す。
  81. 81. 81 ・研修で解決を目指すテーマはある一点に絞られるが、  その問題に関連する事項・視点は無限に広がっている。 → 修了後も、様々な角度から追究し続けることが大切。 ・それにより、隣接分野の論文執筆を依頼されたり  学会発表での出逢いから思わぬ発展につながったり、  「まさか!?」と思うような広がりが生まれる。 海外研修や留学を志望する方へのメッセージ → セレンディピティー 【 serendipity 】 (小学館 大辞林より。)    求めずして思わぬ発見をする能力。思いがけないものの発見。  運よく発見したもの。偶然の発見。 [ 補説 ] イギリスの作家ホレス=ウォルポール( 1717 ~ 97 )の造語。  ウォルポール作の寓話 The Three Princes of Serendip ( 1754 )の主人公に  このような発見の能力があったことによる。 Serendip はセイロン(現、スリランカ)の旧称。 81
  82. 82. 3.ハーバード大学図書館
  83. 83. ハーバード大学(法科大学院)図書館
  84. 84. ハーバード大学のキャンパス
  85. 85. 3.ハーバード大学のキャンパス
  86. 86. ハーバード大学のキャンパス
  87. 87. 3.ハーバード大学のキャンパス
  88. 88. 4.マサチューセッツ工科大学(ボストン) ドームの下が、図書館の大閲覧室。
  89. 89. 4.マサチューセッツ工科大学(ボストン)

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