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Estrategias pedagógicas innovadoras

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Estrategias pedagógicas innovadoras

  1. 1. REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CURSO: INFORMÁTICA APLICADA A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA TEMA: INNOVACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PRESENTADO POR: LIANNETH ALONSO 8-848-2215 PROFESOR: DIEGO SANTIMATEO
  2. 2. INNOVACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA Lianneth Alonso
  3. 3. Promover la importancia de las nuevas estrategias pedagógicas llevada al proceso de enseñanza aprendizaje para una adecuada administración educativa.
  4. 4. SITUACIÓN INICIAL INNOVACIÓN EFECTOS Y RESULTADOS
  5. 5. DEFINICIÓN INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Una actividad deliberada que pretende introducir novedad en un contexto dado, y que busca mejorar de manera sustancial los aprendizajes de los estudiantes en situación de interacción o interactividad
  6. 6. DEFINICIÓN LA INNOVACION EDUCATIVA Es un proceso de definición, construcción y participación social, lo cual nos lleva a entender su carácter multidimensional (sociotecnológico o estratégico, político, ideológico, cultural, contextual, biográfico) nos lleva a un crecimiento prersonal.
  7. 7. UNAS CONSTATACIONES • El método magistral era y sigue siendo la metodología dominante al nivel universitario (en prácticamente todo el mundo, desde la época medieval) • Las primeras innovaciones pedagógicas vienen del mundo anglosajón (RU, Australia, y NZ) • Las IP pueden ser consideradas como producto o como proceso •Innovaciones tecnológicas •Innovaciones curriculares •Innovaciones pedagógicas
  8. 8. EJEMPLOS Innovación tecnológica: •PPT, Prezi, InteractiveWhiteboard •WebCT, Moodle, Wikis, Twitter, Mindmeister, Mendeley Innovación curricular •USAT en Chiclayo (diseño curricular basado en competencias) •PolytechniqueMontreal Innovación pedagógica •Problem-BasedLearning •Project-BasedLearning •Estudio de caso •Toda actividad de aprendizaje activo (think-pair-share, minute paper).
  9. 9. Los impacientes por innovar Los expertos en tecnología Profesores que quieren enderezar una situación pedagógica tendida Profesores jóvenes principiantes QUIENES SON LOS INNOVADORES
  10. 10. FACTORES RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS Entorno externo InstituciónDepartamento Salón de clase
  11. 11. QUE PUEDE PROVOCAR LAS INNOVACIONES ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS?  Iniciativas personales, informales.  Evaluación de la enseñanza.  Trabajo en colegialidad para prepara las actividades de evaluación.  Trabajo en colegialidad para preparar los materiales de curso.  Promoción de las iniciativas pedagógicas (fondos en concurso, día de la enseñanza).  Scholarshipof teachingand learning.  Formación y apoyo pedagógico de los docentes.  Cambio de paradigma (hacia el aprendizaje).  Proyectos de colaboración internacional.
  12. 12. QUE HACEN RETROCEDER LA INNOVACIÓN DE LA ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA  Dudar que podrá funcionar.  •Reacción negativa de los estudiantes.  •Percepción que hubo ningún valor agregado.  •Restricciones materiales o financieras, contextuales (p.ej. el tamaño del grupo), falta de tiempo o carga de trabajo demasiada grande.  •Ensayo y error de manera ciega.

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