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B5 per un modello di produzione testuale

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B5 per un modello di produzione testuale

  1. 1. PTS Simone Ciccolone s.ciccolone@noam.it Produzione di2011-2012 testi scritti www.noam.it/post B5: Per un modello di produzione testuale
  2. 2. PTS2011-2012 Dalla retorica classica Inventio Dispositio Elocutio 2 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  3. 3. PTS2011-2012 In breve: Inventio Il già conosciuto: l’universo del discorso Lettore Modello (accettabilità) Attualizzazione (informatività / situazionalità) Intervento dell’autore (intenzionalità) Trovare gli argomenti Brainstorming Scenari possibili 3 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  4. 4. PTS2011-2012 In breve: Dispositio Selezione degli argomenti Dati e riferimenti (intertestualità) Tesi / Antitesi / Sintesi Rapporti tra gli argomenti Punti di rottura / Punti di giunzione Percorso degli argomenti (schema espositivo) 4 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  5. 5. PTS2011-2012 In breve: Elocutio Tono del testo (intenzionalità) Esemplificazioni e riferimenti (intertestualità) Confronto con le informazioni / le argomentazioni già presenti nell’Universo del Discorso (accettabilità) Motivazione: causalità, consequenzialità (coerenza) Trasparenza e percorribilità del discorso (coesione / coerenza) 5 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  6. 6. PTS2011-2012 Inventio e Brainstorming cattività libertà zoo giungla leone ferocia circo re della giungla ammaestramento coraggio cuor di leone 6 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  7. 7. PTS2011-2012 Inventio e atto comunicativo Cosa so di Th? Perché scrivo il Testo? Autore {Ag} Finalità (intenzioni) Attualizzazione (contesti) conoscenze Salienza Testo {Th} (perché parlare di Th? condivise (informatività) Perché qui ed ora? Modalità (aspettative) Perché legge il Testo? Cosa sa di Th? Lettore {Dest} 7 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  8. 8. PTS2011-2012 Presupposti per la Dispositio Negoziazione dell’atto comunicativo rappresentato dal testo: Lettore Modello (e sue aspettative testuali) Intenzioni comunicative (Soluzione del Conflitto; il Nuovo) 8 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  9. 9. PTS2011-2012 Presupposti per la Dispositio Informatività e rapporto con il contesto: Conoscenze condivise > Livello informativo Utilizzare il livello subito superiore come premessa Utilizzare il livello subito inferiore per estrarre esempi Strategie selettive 9 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  10. 10. PTS2011-2012 Strategie selettive Accessibilità: prima le Salienza: prima le informazioni più informazioni più accessibili importanti Setting Importanza globale sul tema Scenario specifico Attualizzazione del tema Scenario possibile Importanza nel discorso Nuovo scenario Connotazioni del discorso Via le informazioni meno accessibili e meno importanti 10 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  11. 11. PTS2011-2012 Strategie di sviluppo Focalizzazione: dal Causalità: generale al particolare causa>effetto / problema>soluzione Setting Problema Conoscenze del lettore Effetti negativi Problema generale Cause Soluzioni comuni Proposta di soluzione Punto di vista dell’autore Effetti positivi Nuova soluzione Validità della soluzione 11 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  12. 12. PTS2011-2012 Percorso di sviluppo del testo Autore {Ag} Lettore {Dest} Testo {Th} setting foreground Focus soluzione conoscenze condivise informazione nuova effetto attualizzazione salienza 12 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  13. 13. PTS Sulle strategie di sviluppo2011-2012 situazione iniziale cause del conseg. del problema problema problema soluzione 13 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  14. 14. PTS2011-2012 Sviluppo narrativo situazione conseg. del cause del iniziale problema problema problema soluzione Prima dell’arrivo del Lupo, la vita era meravigliosa. Ma da quando la Bestia infesta i nostri boschi, non c’è più pace per gli abitanti del nostro villaggio. Ogni notte, l’orrenda creatura attacca la nostra piccola comunità: depredando le nostre stalle, rovinando i nostri raccolti, spaventandoci con i suoi terrificanti latrati. Quest’inferno è iniziato da quando il barone ha brutalmente ucciso la moglie, gettando su di noi la maledizione. L’unica soluzione è quella di lavare via l’onta sacrificando il barone e dandolo in pasto alla bestia. 14 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  15. 15. PTS2011-2012 Partire dal problema problema situazione cause del conseg. del iniziale problema problema soluzione Un’orrida Bestia, un Lupo venuto via dall’inferno, infesta i nostri boschi. Prima del suo arrivo il nostro era un villaggio pacifico. Poi, da quando il barone ha brutalmente ucciso la moglie, quest’orrenda maledizione è caduta su di noi. Ogni notte, l’orrenda creatura attacca la nostra piccola comunità: depredando le nostre stalle, rovinando i nostri raccolti, spaventandoci con i suoi terrificanti latrati. L’unica soluzione è quella di lavare via l’onta sacrificando il barone e dandolo in pasto alla bestia. 15 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  16. 16. PTS2011-2012 Focalizzazione problema cause del conseg. del conseg. più problema problema specifiche soluzione Un’orrida bestia infesta i nostri boschi. La bestia è in azione da quando il barone ha ucciso la moglie. Uccidendo la moglie, il barone ha fatto cadere sul villaggio una maledizione. Ogni notte, l’orrenda creatura attacca la nostra piccola comunità: depredando le nostre stalle, rovinando i nostri raccolti, spaventandoci con i suoi terrificanti latrati. L’unica soluzione è quella di lavare via l’onta sacrificando il barone e dandolo in pasto alla bestia. 16 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  17. 17. PTS2011-2012 Problem solving premessa problema (e soluzione motivazione (cause+setting) conseguenze) della soluzione Da quando il barone ha ucciso la moglie, la pace è scomparsa dal nostro villaggio. [crea contrasto tra situazione attuale e sit. iniziale, sottintesa] Un’orrida bestia infesta i nostri boschi, depredando le nostre stalle, rovinando i nostri raccolti, spaventandoci con i suoi terrificanti latrati. [presenta compiutamente il problema con le sue conseguenze dirette] L’unica soluzione è quella di sacrificare il barone dandolo in pasto alla bestia. Solo così potremo liberarci della maledizione caduta su di noi per colpa dell’orrendo assassinio da lui compiuto. [conseguenze della soluzione, utili come motivazione e avvaloramento della sua utilità] 17 Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B5: Per un modello di produzione testuale
  18. 18. Produzione di testi scrittiSimone Ciccolone [ s.ciccolone@noam.it ]I materiali didattici del corso sono disponibili su:www.unich.itwww.noam.it/post

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