O uso da comunicação educativa para a mudança de comportamento ecológico: um estudo exploratório das campanhas públicas<br...
Contextualização<br />
Contextualização<br /><ul><li>Proposta do estudo:</li></li></ul><li>Introdução<br />Problema<br />Qual é o cenário atual d...
Introdução<br />Objetivos específicos<br />Investigar a existência, variedade e difusão das campanhas publicitárias educat...
Referencial Teórico<br />Esquema cognitivo de influência do comportamento ecológico<br />Agir em favor do meio ambiente.<b...
Referencial TeóricoValores Humanos<br />Tipologia de Valores Humanos Básicos de Gouveia (2008)<br />
Referencial TeóricoAtitudes<br />Dois tipos de atitudes ambientais, ambas expressam preocupação ambiental e interesse em p...
Seleção das campanhas<br />Identificação de 37 campanhas por meio de pesquisa em meio eletrônico.<br />
Critérios de avaliação das campanhas<br />Perfil das campanhas (37)<br />Análise de campanhas seletas (5)<br />
Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: Ministério do Meio Ambiente e Ministério da Saúde<br />Campanha: Proteja a c...
Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: Fundação S.O.S. Mata Atlântica<br />Campanha: Faça xixi no banho<br />Tipo d...
Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: ONU, IAA, Ogilvy, outras<br />Campanha: Hopenhagen<br />Tipo de campanha: pr...
Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: Governo da Grã Bretanha<br />Campanha: Acton CO₂<br />Tipo de campanha: info...
Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: Ministério do Meio Ambiente<br />Campanha: Alimentos Orgânicos<br />Tipo de ...
Discussão<br />
Discussão<br />
Considerações Finais<br />Limitações<br />Diversificação dos meios de pesquisa<br />Variáveis de análise das campanhas<br ...
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O uso da comunicação educativa para a mudança de comportamento ecológico: um estudo exploratório das campanhas públicas

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Apresentação utilizada na defesa de monografia de conclusão do curso de Publicidade e Propaganda no UniCEUB - 2010

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O uso da comunicação educativa para a mudança de comportamento ecológico: um estudo exploratório das campanhas públicas

  1. 1. O uso da comunicação educativa para a mudança de comportamento ecológico: um estudo exploratório das campanhas públicas<br />Orientadora: Regina Santos<br />Aluna: Sara LinLevy<br />RA: 2051534/7<br />
  2. 2. Contextualização<br />
  3. 3. Contextualização<br /><ul><li>Proposta do estudo:</li></li></ul><li>Introdução<br />Problema<br />Qual é o cenário atual da comunicação educativa para a mudança do comportamento ecológico?<br />Objetivo geral<br />Traçar um perfil do uso de campanhas publicitárias educativas, com foco nas promovidas pelos órgãos públicos, para fins de conscientização e mudança de comportamento da população em relação ao meio ambiente.<br />
  4. 4. Introdução<br />Objetivos específicos<br />Investigar a existência, variedade e difusão das campanhas publicitárias educativas;<br />Traçar um perfil das campanhas, com base na análise das peças publicitárias obtidas;<br />Realizar uma análise qualitativa de campanhas seletas;<br />Gerar hipóteses e inferências sobre a capacidade de influência da comunicação educativa sob a mudança do comportamento ecológico. <br />
  5. 5. Referencial Teórico<br />Esquema cognitivo de influência do comportamento ecológico<br />Agir em favor do meio ambiente.<br />Sentimentos pró ou contra o que entramos em contato.<br />Metas ou normas que servem como princípios-guia na vida das pessoas.<br />
  6. 6. Referencial TeóricoValores Humanos<br />Tipologia de Valores Humanos Básicos de Gouveia (2008)<br />
  7. 7. Referencial TeóricoAtitudes<br />Dois tipos de atitudes ambientais, ambas expressam preocupação ambiental e interesse em preservar a natureza e seus recursos (THOMPSON; BARTON, 1994 apud COELHO et al., 2006) :<br />
  8. 8. Seleção das campanhas<br />Identificação de 37 campanhas por meio de pesquisa em meio eletrônico.<br />
  9. 9. Critérios de avaliação das campanhas<br />Perfil das campanhas (37)<br />Análise de campanhas seletas (5)<br />
  10. 10. Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
  11. 11. Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
  12. 12. Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
  13. 13. Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
  14. 14. Perfil das campanhas educativas ambientais<br />
  15. 15. Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: Ministério do Meio Ambiente e Ministério da Saúde<br />Campanha: Proteja a camada de ozônio<br />Tipo de campanha: informativa + educativa<br />Manifestação de valor: existencial<br />Manifestação de atitude: antropocêntrica<br />
  16. 16. Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: Fundação S.O.S. Mata Atlântica<br />Campanha: Faça xixi no banho<br />Tipo de campanha: educativa<br />Manifestação de valor: suprapessoal<br />Manifestação de atitude:ecocêntrica<br />
  17. 17. Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: ONU, IAA, Ogilvy, outras<br />Campanha: Hopenhagen<br />Tipo de campanha: promoção de ativismo<br />Manifestação de valor: existencial<br />Manifestação de atitude: antropocêntrica<br />
  18. 18. Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: Governo da Grã Bretanha<br />Campanha: Acton CO₂<br />Tipo de campanha: informativa + educativa<br />Manifestação de valor: suprapessoal<br />Manifestação de atitude: ecocêntrica<br />
  19. 19. Análise de campanhas seletas<br />Anunciante: Ministério do Meio Ambiente<br />Campanha: Alimentos Orgânicos<br />Tipo de campanha: informativa + educativa<br />Manifestação de valor: existencial<br />Manifestação de atitude: antropocêntrica<br />
  20. 20. Discussão<br />
  21. 21. Discussão<br />
  22. 22. Considerações Finais<br />Limitações<br />Diversificação dos meios de pesquisa<br />Variáveis de análise das campanhas<br />Aprofundamento da análise de todas as campanhas<br />Propostas e sugestões<br />Catalogar campanhas educativas<br />Definir critérios mais abrangentes de análise<br />Estudar as diferenças de campanhas em culturas distintas<br />Analisar resultados e impactos das campanhas<br />Propor um conjunto de estratégias para a formulação de campanhas educativas ambientais<br />
  23. 23. O uso da comunicação educativa para a mudança de comportamento ecológico: um estudo exploratório das campanhas públicas<br />Discussão do Tema<br />Obrigada.Sara Levylevysara@gmail.com<br />

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