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Lsgh m4 actividad integradora

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Lsgh m4 actividad integradora

  1. 1. LSGH_M4_ACTIVIDAD INTEGRADORADIPLOMADOINTRODUCCIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJEPROYECTOHACIA UNA COMUNICACIÓN EFECTIVAPRESENTAN:LETICIA DEL SOCORRO GUTIERREZ HERNANDEZMARIA EUGENIA ALCALA ZERMEÑO
  2. 2. PROYECTOHACIA UNA COMUNICACIÓN EFECTIVAOBJETIVODiseñar y aplicar una propuesta de comunicación pedagógica auxiliándomecon los recursos de las TIC’s, en especial el wiki y el blog para que las docentesparticipen de manera activa en la planeación y organización de actividades deproyección del Jardín hacia la comunidadProblemáticaLa comunicación entre compañeras docentes en ocasiones es limitada y damospor hecho que todas estamos de acuerdo en iniciativas individuales, por lo que esnecesario realizar consensos entre el equipo docente y directora para tomar unrumbo definido en las acciones para lograr las metas propuestas en el tiemposeñaladoContextoLa institución educativa donde laboro es del nivel preescolar, de organizacióncompleta y es un Kinder tradicional en la ciudad de Lagos de Moreno, ya que fueel primero, por lo que tiene mucha demanda, somos cinco docentes frente agrupo, la directora, maestro de educción física, maestro de música y una auxiliarde servicios.La población escolar es de 120 alumnos atendidos en tres grupos de segundogrado y tres de tercero, las familias son de varias colonias, por lo que se considera
  3. 3. un perfil socioeconómico y cultural heterogéneo, pues hay padres de familiaprofesionistas, quienes tienen un oficio y amas de casa.El equipo docente nos mantenemos en formación continua, participando en losdiplomados y cursos que se ofrecen durante el ciclo escolar, además estamosarraigados en nuestro centro de trabajo, ya que no hay movilidad de personal,manteniéndose estable por más de 15 años, lo que propicia un ambiente deconfianza en los padres de familia y es una fortaleza para la institución.JUSTIFICACIONTener herramientas de comunicación soportadas en las TIC’s nos facilita elproceso debido a que todos los involucrados nos podemos relacionar de manerasincrónica o asincrónica, de tal manera que no hay excusas para no estarinformados acerca de los lineamientos a seguir en nuestro quehacer docentedesde una organización institucional.La comunicación es un recurso en las organizaciones que facilita la interacción detodos hacia la consecución de los objetivos y metas propuestas, de esta manera yauxiliados por algunos recursos de la Web 2.0, estaremos a la vanguardia y estoen educación tiene doble mérito, pues además de estar en formación permanentelos docentes estaremos al día para responder a los desafíos del Siglo XXI.ACCIONESTIEMPO ACTIVIDAD RESPONSABLESSEPTIEMBRE Reuniones desensibilización del usoeducativo de las TIC’sLeticia del SocorroGutiérrez Hernández
  4. 4. OCTUBRE Utilizar el blog o la wikipara trabajarcolaborativamente conlas compañeras delJardín de Niños.María Eugenia AlcaláZermeñoNOVIEMBRE-DIC. Compartir planeaciones ysugerenciasLeticia del SocorroGutiérrez HernándezENERO-FEB Publicar lasparticipacionesindividualesMaría Eugenia AlcaláZermeñoMARZO-ABR Leer los avisos ysugerencias que realicela directora del plantelLeticia del SocorroGutiérrez HernándezMAYO-JUN Elaboración de reportesindividuales sobre el usodel blogMaría Eugenia AlcaláZermeñoJULIO Retroalimentación yevaluación del proyectoLeticia del SocorroGutiérrez HernándezEVALUACIÓNMediante una lista de control se dará el seguimiento y ésta se utilizará comoevidencias de las participaciones de las maestras
  5. 5. BIBLIOGRAFÍAUNESCO (2005) La sociedad del conocimiento y la información

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