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Fuente: www.desktopwallpaperhd.net
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Proyecto de investigación profesoral - PLEs (Universidad de La Sabana Maestría en Informática Educativa de la CTA

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Proyecto de investigación profesoral para la Maestría en Informática Educativa del Centro de Tecnologías para la Academia en la Universidad de la Sabana (Año 2013-2014) sobre Ambientes/Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs)

Published in: Education

Proyecto de investigación profesoral - PLEs (Universidad de La Sabana Maestría en Informática Educativa de la CTA

  1. 1. > >> > > Entornos Personales de Aprendizaje: 1 La dimensión de un aprendizaje significativo y a lo largo de la vida en un entorno en red. Universidad de La Sabana Centro de Tecnologías para la Academia Proyecto de investigación profesoral 2013 domingo, 4 de agosto de 13
  2. 2. > >> > >2 domingo, 4 de agosto de 13
  3. 3. > >> > >3 Fernando Santamaría González http://fernandosantamaria.com/blog/ Docente e investigador Desde el 2003 ha realizado proyectos educativos para la integración de software social y Social Media. Diploma en Estudios Avanzados (Universidad de León). Candidato a PhD sobre un Entorno Personal de Aprendizaje. Especialista en temas emergentes en educación. Con numerosos artículos de investigación y de difusión en variados temas. Conferencias en diferentes países europeos y latinoaméricanos. domingo, 4 de agosto de 13
  4. 4. > >> > >4 domingo, 4 de agosto de 13
  5. 5. > >> > >5 Sumario Resumen Planteamiento del problema y justificación Pregunta de investigación Antecedentes Objetivos Resultados y productos esperados domingo, 4 de agosto de 13
  6. 6. > >> > > Planeamiento del problema 6 domingo, 4 de agosto de 13
  7. 7. > >> > > Algunos planteamientos o problemáticas 7 ¿Es factible tener en cuenta los PLEs como desarrollo profesional e interconectado (ligeramente débil) como plataforma?. Ver las diferencias con respecto a LMS u otros gestores. ¿Es factible un iPLE en una institución académica?. La posible sostenibilidad de este tipo de entornos personales en ambientes cambiantes rápidos. El juego de la red o más concretamente del networking en los procesos de aprendizaje. ¿Qué teorías y marcos están influyendo en los entornos personales de aprendizaje?. domingo, 4 de agosto de 13
  8. 8. > >> > > Pregunta de investigación 8 domingo, 4 de agosto de 13
  9. 9. > >> > > ¿Cómo se construye y se sostiene un PLE como un ecosistema digital? 9 Via http://www.calvin.edu domingo, 4 de agosto de 13
  10. 10. > >> > > Antecedentes 10 domingo, 4 de agosto de 13
  11. 11. > >> > >11 Es fundamental entender y trabajar en entornos personales que dinamicen y empoderen al usuario en un aprendizaje a lo largo de la vida. domingo, 4 de agosto de 13
  12. 12. > >> > >12 Concepto pedagógico Concepto tecnológico Concepto tecnopedagógico Ecosistema para el aprendizaje Metacognición Autorregulación Autoaprendizaje domingo, 4 de agosto de 13
  13. 13. > >> > >13 PLEs: Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. Están conformados por procesos, experiencias y extrategias. domingo, 4 de agosto de 13
  14. 14. > >> > >14 Un ejemplo de PLE simplificado por medio de un diagrama domingo, 4 de agosto de 13
  15. 15. > >> > >15 Procesos domingo, 4 de agosto de 13
  16. 16. > >> > >16 Herramientas y estrategias de lectura Leer y acceder a la información domingo, 4 de agosto de 13
  17. 17. > >> > >17 Herramientas y estrategias de reflexión Hacer y reflexionar haciendo domingo, 4 de agosto de 13
  18. 18. > >> > >18 Herramientas y estrategias de relaciones Compartir (Red personal de aprendizaje, PLN) domingo, 4 de agosto de 13
  19. 19. > >> > > Objetivos 19 domingo, 4 de agosto de 13
  20. 20. > >> > >20 Fuente: www.desktopwallpaperhd.net Asir lo casi intangible para un mejor desarrollo profesional a través de la creación un PLE domingo, 4 de agosto de 13
  21. 21. > >> > > Objetivos generales Conocer y realizar un PLE tanto en su dimensión cognitiva para la construcción como plataforma de aprendizaje. Reflexionar sobre los ecosistemas de los PLEs en el procesos de enseñanza aprendizaje. 21 domingo, 4 de agosto de 13
  22. 22. > >> > > Objetivos específicos Identificar los Entornos Personales de Aprendizaje y sus formas de llevarlas a cabo en una estructura de red. Diseñar e implementar una experiencia formativa (de desarrollo profesional) con un Entorno Personal de Aprendizaje. Analizar los distintos casos y experiencias de PLEs. Formular y visualizar (mapas mentales) marcos para el aprendizaje con el propio Entorno Personal de Aprendizaje en una estructura de red. 22 domingo, 4 de agosto de 13
  23. 23. > >> > > Resultados y productos esperados 23 domingo, 4 de agosto de 13
  24. 24. > >> > > La construcción sostenible y en red de un PLE. 24 Esperamos una reflexión atinada a través de los escritos para tener la capacidad de crear un entorno personal con herramientas de software social y elementos de Social Media, y tomando conciencia (metacognición) de los flujos informacionales entre los distintos servicios y herramientas. Lograremos reflexionar y optimizar sobre nuestro kit de instrumentos y herramientas web que nos depara la pregunta de investigación y que se debe mostrar la capacidad de construirlo y que sea de carácter sostenible bajo el manto de unas pedagogías contemporáneas. Investigación cualitativa y de carácter introspectivo. domingo, 4 de agosto de 13
  25. 25. > >> > > Resumiendo - Líneas de actuación Proyecto Investigación Profesoral 25 Crear un cronograma de actuación para los 2 años. Usaremos tecnologías y redes para quedar (hangouts) y negociarlo (aprendizaje rizomático). Posibles pasos a seguir: Analizar algunos de los proyectos que se han realizado sobre PLE, tanto individuales como institucionales (iPLE). Estado del arte y documentación bibliográfica. Reflexión y desarrollo de un PLE. Esquema de posible desarrollo y tutorizado por un servidor. Documentación y desarrollo por parte del estudiante del PLE después de dado el visto bueno por un servidor. Puesta en práctica en vuestros centros como proyecto piloto. Resultados obtenidos domingo, 4 de agosto de 13
  26. 26. > >> > >26 Algunas inquietudes o dudas? co.linkedin.com/in/fernandosantamaria Twitter: lernys domingo, 4 de agosto de 13

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