7. Mudanças no contexto,
provocaram mudanças na
Escola:
• Decreto 7204/96.
• Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional-9394/96.
• Artigos 29 e 30 da LDB
8. Hoje nossa Escola é assim
81 alunos, 8 professoras, 5 monitoras,
7 auxiliares de serviços gerais
9. As instituições de educação infantil, devido a
especificidade da faixa etária de seus alunos
devem desenvolver atividades que conciliem
CUIDADO e EDUCAÇÃO das crianças.
10. Sabendo que educar e cuidar
são indissociáveis, na
educação infantil, buscamos
implementar em nossa escola
uma proposta pedagógica
visando:
11. A formação de
valores, a
constituição da
criança como
sujeito, as relações
sociais e as
questões de
vínculo, segurança
e afeto
12. Por isso nossa
escola é um
espaço de cuidados
físicos, recreação
e um local no
qual as crianças
vivem situações
de aprendizagem
14. Aprendemos na interação com o outro,
por isso pautamos nossa proposta na
perspectiva dos teóricos
sociointeracionistas Henri Wallon, Lev
Vygotsky e Jean Piaget, que concebem o
desenvolvimento infantil como um
processo dinâmico no qual a capacidade
de aprender acontece a partir das
trocas estabelecidas entre o sujeito e o
meio.
15. Nesta perspectiva nossa escola
proporciona experiências
diversificadas e enriquecedoras,
a fim de que as crianças possam
desenvolver-se nos aspectos
físico, psicológico, intelectual e
social.
22. Mas professores e funcionários
sozinhos não fazem a nossa
escola:
• UAC
• SMED
• Famílias
23. Estabelecer canais de
comunicação, respeitar e
acolher os saberes dos pais e
ajudar-se mutuamente, são
algumas das ações que
qualificam a educação em
nossa escola.
24. “A escola é como se
fosse uma pessoa da
família, ou seja, faz
parte não só da vida do
Tainan como de todos
nós.”
“Espero que a escola
ajude meu filho a ser
uma criança alegre e
que aprenda a dividir
as coisas e ser
companheiro.”
(Arlei e Micheli)
25. “A escola tem o papel de educar
as crianças, ou melhor dar a
continuação da educação e
limites que devem ser iniciados
em casa. A participação da
família na aprendizagem é
importante.”
“Que seja uma escola
acolhedora, que desenvolva o
senso crítico das crianças. Uma
escola onde as crianças
aprendam a respeitar e
conviver com as diferenças,
tornando-os pessoas felizes e
amadas.”
(José Carlos e Soraia)
26. Para melhorar cada vez mais a
nossa escola:
• Educação continuada dos professores
• Estrutura física
• Gestão
• Relação escola-família
• Convivência
• Currículo