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  1. 1. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanistaPractica 8Consultar en internet los interrogantes y por cada concepto preguntao tema elaborar una presentación en PowerPoint de acuerdo alformato de presentación dado Nombre: Leonardo Sánchez forero Grado 1103 Cód. 33
  2. 2. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Es el proceso de diseñar, Ejemplo 1: Sistema quecodificar, depurar y mantener realiza dos accionesel código fuente de programas Ejemplo 2: Automatización computacionales de una puerta de garaje Ejemplo 3: Automatización de un puente-grúa
  3. 3. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Se distinguen diversos • Variables elementos entre los que se • Sintaxisincluyen el léxico propio del • Bucles lenguaje y las reglas • Condicionantes semánticas y sintácticas. • Vectores • Simbolos
  4. 4. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista •Es el sistema de códigos •Ensamblador directamente interpretable por •Binario un circuito microprogramable, •hexadecimalcomo el microprocesador de una computadora o el microcontrolador de un autómata
  5. 5. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista• Estos lenguajes se llaman de •Ada tercera generación o de alto •ALGOLnivel, en contraposición a los •BASIC de bajo nivel o de nivel •C# próximo a la máquina las •COBOL cuales se dividen en
  6. 6. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • es un lenguaje de •para la arquitectura x86 programación de bajo nivel •para el computador para los computadores, virtual (POCA)microprocesadores, enre otros •Ejemplo para el µC . usado para traducir el Intel 8051 lenguaje al codigo del •para el Microchip computador PIC16F84
  7. 7. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Es un paradigma de •ActionScriptprogramación que usa objetos •ActionScript 3 y sus interacciones, para •Ada diseñar aplicaciones y •C++ programas informáticos. •C# basado en varias técnicas, •Clarion
  8. 8. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Es un paradigma de While (true){ programación en el que la Switch (event){ejecución de los programas van case mousse_button_down: determinados por los sucesos case mouse_click: que ocurran en el sistema, case keypressed: definidos por el usuario. case Else: }
  9. 9. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista• sirven para poder analizar el •Mac OS, el deportivo de comportamiento de los diseño diferentes procesos y poder •Windows, el utilitario prever posibles fallos de familiar‘ producción mediante • linux, un todoterreno métodos estadísticos. Estos robusto son:
  10. 10. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista Inicio • es un conjunto reglas bien Dormir haga 1 hasta que suene el despertador (o lo llame la mamá).definidas, ordenadas y finitas Mirar la hora. Hasta que pase un bus para la universidad haga : que permite realizar una Esperar el bus Ver a las demás personas que esperan un bus. actividad mediante pasos Tomar el bus. Mientras no llegue a la universidad haga : sucesivos que no generen Seguir en el bus. Pelear mentalmente con el conductor. dudas a quien deba realizar Timbrar. Bajarse. dicha actividad Entrar a la universidad. Fin
  11. 11. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista•Problema . Retirar la bombilla fundida 1. Colocar una escalera debajo de la bombilla 2. Subir la escalera• Diseño algoritmo 3. Desenroscar la bombilla en el sentido Entrada 4. Bajar la escalera 2. Poner una bombilla nueva Proceso 1. Coger la bombilla nueva salida 2. Subir la escalera 3. Enroscar la bombilla en el sentido de las agujas del reloj 4. Bajar la escalera•Programa de ordenador 5. Retirar la escalera
  12. 12. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista •Es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas comola programación, la economía, los procesos industriales
  13. 13. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista1. Óvalo o Elipse: Inicio y término 1 42. Rectángulo: Actividad 33. Rombo: Formula una pregunta o cuestión 54. Círculo: Conector Representa 2 el enlace de actividades5. Triángulo boca abajo: Archivo definitivo
  14. 14. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista•Es un elemento deuna fórmula, proposición o algoritmo que puede adquirir o área =ser sustituido por un valorcualquiera pi * radio ^ 2•siempre dentro de suuniverso
  15. 15. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Una constante es un datonumérico o alfanumérico que no cambia durante la pi = ejecución del programa. 3.1416
  16. 16. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista variable llamada %núm., a la que•Técnicamente una variable hemos asignado el número 3,14159,no es más que un espacio de INSTRUCCIONnuestra memoria RAM que echo -a El valor asignado es: queda reservado en el %núm. momento en que se crea la Esta orden presentará en la ventana variable, e identificado activa un mensaje que diga: temporalmente con el nombre de esta "El valor asignado es: 3,14159"
  17. 17. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista a) Aritméticos potencia, * ,• un operador es un símbolo / , mod, div, + , - matemático que indica que b) Relacionales (su debe ser llevada a cabo resultado es un valor de una operación especificada verdad): =, <, >, <=, >=, <> sobre un cierto número c) Lógicos o Booleanos (su de operando resultado es un valor de verdad): not, and, or d) Alfanuméricos : +
  18. 18. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista1º.Efectuar las operacionesentre paréntesis, corchetes yllaves.2º.Calcular las potencias yraíces.3º.Efectuarlos productos y cocientes.4º.Realizar las sumas y restas.
  19. 19. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanistaMenor que, <.Menor o igual que, <=. 7 = 38Mayor que, >. a <> kMayor o igual que, >=. G < B fIgual que, =. beso > alamoDistinto que, /=. = 7.5 <= 7.38 38 >= 7
  20. 20. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista •son utilizados para admitir o rechazar proposiciones. En programación de ordenadores se utilizan para combinar valores lógicos (Verdadero/Falso) yobtener nuevos valores lógicos que determinen el flujo de control de un algoritmo o programa
  21. 21. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista• trabaja con dos operados y x y resultado retornan un valor lógico true true true basadas en las denominadas tablas de verdad true false false false true false false false false
  22. 22. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • trabaja con dos x y resultadooperándoos y retornan un true true truevalor lógico basadas en las denominadas tablas de true false true verdad false true true false false false
  23. 23. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista• actúa sobre un solo operando x result ado true false false true
  24. 24. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • es el lenguaje de marcasde texto utilizado normalmente http://www.utem.cl/web/ejemptab.htm en la www (World Wide Web). http://personales.upv.es/~vrodrigo/ejem Fue creado en 1986 por el físico plos.htmnuclear Tim Berners-Lee; el cual http://nogal.cnice.mecd.es/~lbag0000/httomoos herramientas preexisten ml/ejemplos.html tes: El concepto de Hipertexto
  25. 25. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Este atributo especifica la <html> locación de uno o más <head> informaciones de archivos, ... separados por un espacio en <meta http- blanco equiv="Refresh" content="5;• contiene información acerca URL=http://www.aulaclic.com/in de documentos corrientes, dex.htm"> tales como la estructura </head>global de un documento HTML ...
  26. 26. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista•podemos personalizarla paradarle el aspecto que nosotros deseemos. Esta personalización la conseguimos a través de una serie de parámetros
  27. 27. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0• es la etiqueta a la cual se le Strict//EN" asigna el titulo "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1- strict.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="es-ES" lang="es-ES"> <head> <title>Direcciones de internet</title> </head>
  28. 28. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista• son el tamaño q se le quiere Etiq Ejemplo dar a dicho titulo ueta <H1> Título 1: HTML <H2> Título 2: HTML Título 3: HTML <H3>
  29. 29. 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista•Produce un perfecto <p align="center">Esto es un centrado ejemplo</p>

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