1.
KOPIEREN. REMIXEN. TEILEN.
Open Educational Resources als Praxis digitaler Hochschullehre
Leonhard Dobusch
Institut für Organisation und Lernen
Preisverleihung e-Learning Champion "eLCH 2017",
Universität Graz, 29. November 2017

2.
#0 PROLOG

3.
1970er Jahre: Verletz mal das Urheberrecht!
2000er Jahre: Verletz mal nicht das Urheberrecht!

4.
44 Prozent aller InternutzerInnen über 12 Jahre
sind entweder „nicht besonders“ oder „überhaupt
nicht“ sicher, was online legal und was illegal ist.
Online copyright infringement tracker
benchmark study, commissioned by the Office
of Communications (Ofcom) UK, 2012
“

5.
Nutzung eines
geschützten Werks…
…privater, nicht-
gewerblicher Webseite
(z.B. eigener Blog)
…für private Zwecke auf
kommerzieller Plattform
(z.B. YouTube, Twitter)
…zu kommerziellen
Zwecken
…in kleinen Teilen für
ein neues Werk
(z.B. Remix, Sampling)
Ohne Rechteklärung im
Einzelfall verboten
Ohne Rechteklärung im
Einzelfall verboten
Ohne Rechteklärung im
Einzelfall verboten
…zur Gänze für ein
neues Werk
(z.B. Hintergrundmusik)
Ohne Rechteklärung im
Einzelfall verboten
Ohne Rechteklärung im
Einzelfall verboten
Ohne Rechteklärung im
Einzelfall verboten
…zur Gänze ohne
neues Werk
(z.B. Bild zur Illustration)
Ohne Rechteklärung im
Einzelfall verboten
Ohne Rechteklärung im
Einzelfall verboten
Ohne Rechteklärung im
Einzelfall verboten
FORMALVERFASSUNG DES URHEBERRECHTS

6.
#1 KOPIEREN

7.
illegale
Kopie
von
YouTube
Quele: https://youtu.be/CW0DUg63lqU

8.
#GIYF
Google Is Your Friend

9.
Studieren mit MOOCs bald alle in Harvard?

10.
1.Netzwerke
2. Prestige
3. Wissen

11.
#2 REMIXEN

12.
Kirby Ferguson

13.
EVERYTHING IS A REMIX?

14.
REMIX ≠ REMIX

15.
In der klassischen Neuschöpfung tritt das
Alte bis zur Unkenntlichkeit in den
Hintergrund. Remix als Kulturform zeichnet
sich hingegen dadurch aus, dass Altes im
Neuen kenntlich bleibt. Remix ist eine
kreative Kopie, die als solche erkennbar ist.
“
Quelle: rechtaufremix.org

16.
IT'S NOT A BUG.
IT'S A FEATURE.

17.
Standing on
the Shoulders
of Giants
Bild: Duncan C, http://www.flickr.com/photos/duncan/5364883/, CC-BY-NC 2.0, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/

18.
#3 TEILEN

19.
Inhalte
MetadatenDidaktik
EDUCATIONAL RESOURCES

20.
Offener
Zugang
Offene
Lizenzen
Offene
Formate
OPEN?

21.
Urheberrecht Creative Commons
©Automatisch: Alle
Rechte vorbehalten
Manche Rechte
vorbehalten

22.
Creative Commons
Teilen ohne nachfragen müssen
Namensnennung Gleiche Lizenz Nicht-kommerziell Keine Bearbeitung

23.
Creative Commons
Namensnennung Gleiche Lizenz Nicht-kommerziell Keine Bearbeitung
Verwenden ohne
nachfragen müssen: 5Vs

24.
Foto: Jöran Muuß-Merholz,CC BY 4.0, https://
open-educational-resources.de/5rs-auf-deutsch/

25.
OPEN EDUCATION: LEHRENDE
Wiki-basierter Kurs: wiki.uibk.ac.at/4open
Visitenkarte

26.
Beispiel: tutory.de
Visitenkarte
Werkzeug
OPEN EDUCATION: LEHRENDE

27.
Bild: Chris Potter, CC-BY 2.0, https://www.flickr.com/photos/86530412@N02/8334443952
Visitenkarte
Werkzeug
Haltung
OPEN EDUCATION: LEHRENDE

28.
Visitenkarte
Werkzeug
Haltung
Portale
Förderung
Policy
OPEN EDUCATION: HOCHSCHULEN

29.
#FAZIT

30.
Imagine a world in which every single
human being can freely share in the
sum of all knowledge.
“

31.
#EPILOG

32.
Lackmustest
Wikipedia

33.
Lackmustest
Wikipedia

34.
KONTAKT
E-Mail:
Leonhard.Dobusch@uibk.ac.at
!
Twitter:
@leonidobusch
!
Homepages:
bit.ly/LD_UIBK // www.dobusch.net
!
Forschungsblogs:
governancexborders.com // osconjunction.net