SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Universidad Autónoma de Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
Gestión para la salud comunitaria II
Fecha: 2 abril del 2014
Lugar: Esc. Sec. N. 196 “GUTTEMBERG”
Hora inicio: 8:00 am Hora termino: 10:30am
Actividad
Lo realizado en este día fue muy importante, iniciamos con la clase de gestión para ponernos de acuerdo de lo que se iba hacer al llegar a la
secundaria, esto se realizó hasta las 8 am, luego de esto cuando llego la maestra al salón de clases se vieron los últimos detalles. Antes de dar las
8:00am todo el grupo se dirigió a la planta baja de la escuela para poder reunirnos e irnos todos juntos a la secundaria ya que a las 8:00 am se
tendría que estar en la escuela. Luego de esto todo el grupo se desplazó a la secundaria, al llegar ahí ya nos estaban esperando las autoridades
correspondientes, mis compañeros Claudia y Rubén ya estaban listos con la explicación que les brindaron a las autoridades para que conocieran
el trabajo que ya se tenía hasta el momento, y hacerles de su conocimiento la forma en que se iba a trabajar y las temáticas que se iban abordar
con ayuda de los programas realizados.
Todas las autoridades prestaron mucha atención a la presentación de mis compañeros, fue un muy buen inicio ya que todos los puntos que nos
expresaron las mismas fueron muy favorables y están más que convencidos para que trabajemos en la institución, al final de la presentación se
dejó un espacio para que las autoridades expresaran su punto de vista, luego de esto todo el grupo se presentó ante ellas. De esta forma termino
la actividad y nos dirigimos a la salida de la secundaria para desplazarnos a la UAP Nezahualcóyotl, donde continuamos con la clase de la
maestra Brenda, ella nos llamó por equipos de temática para hacernos saber los errores que teníamos en las cartas descriptivas, minutos
después nos llamó a cada uno de nosotros para darnos nuestra calificaciones y así fue como termino esta sesión.
Contingencias:No se logró llegar a la secundaria con puntualidad, se llegó después de lo acordado
Observaciones:Consideramos que puntualidad es muy importante, tanto como lo que vamos a desarrollar en la secundaria es por esto que
pensamos que esto no se puede volver a repetir. Esperamos que los objetivos que tenemos planeados se cumplan, así como la perspectiva que
tienen las autoridades hacia nuestro trabajo como Educadores para la Salud.
Universidad Autónoma de Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
Gestión para la salud comunitaria II
Responsables:profesor Raúl Valeriano Lucas, profesora Brenda Yoltzin Apolinar y Grupo LES M6
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
 Del Cueto Laura Fernanda
 Galicia Mancilla Eduardo
 Figueroa Alcántara David
 García López Miriam Evelin
 Márquez Martínez Mari José

More Related Content

Viewers also liked

Guia de observacion
Guia de observacionGuia de observacion
Guia de observacionAna Alfaro
 
Guía de observación[1]
Guía de observación[1]Guía de observación[1]
Guía de observación[1]ferreolo
 
Guia de observacion
Guia de observacionGuia de observacion
Guia de observacionmorenalorena
 
Observación y practica docente ii
Observación y practica docente iiObservación y practica docente ii
Observación y practica docente iiJaqueline Palafox
 
Guía de observacion y entrevista 1 naye
Guía de observacion y entrevista 1 nayeGuía de observacion y entrevista 1 naye
Guía de observacion y entrevista 1 nayeRouss Figueroa Soto
 
Recorto y aprendo 3er. grado (1)
Recorto y aprendo 3er. grado (1)Recorto y aprendo 3er. grado (1)
Recorto y aprendo 3er. grado (1)RossyPalmaM Palma M
 
Laadquisicióndelalecturaylaescrituraenlaescuelaprimaria
LaadquisicióndelalecturaylaescrituraenlaescuelaprimariaLaadquisicióndelalecturaylaescrituraenlaescuelaprimaria
LaadquisicióndelalecturaylaescrituraenlaescuelaprimariaVICTOR HERNANDEZ
 
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”marizalopezfraga
 
El nino-y-sus-primeros-anos-en-la-escuela-margarita-gomez-palacios
El nino-y-sus-primeros-anos-en-la-escuela-margarita-gomez-palaciosEl nino-y-sus-primeros-anos-en-la-escuela-margarita-gomez-palacios
El nino-y-sus-primeros-anos-en-la-escuela-margarita-gomez-palaciosdante sanchez
 
Guion de observación y entrevista 2
Guion de observación y entrevista 2Guion de observación y entrevista 2
Guion de observación y entrevista 2crisliz_1294
 
Fichas recorto-y-aprendo-1°
Fichas recorto-y-aprendo-1°Fichas recorto-y-aprendo-1°
Fichas recorto-y-aprendo-1°Olivia Garcia
 
GuíA De ObservacióN
GuíA De ObservacióNGuíA De ObservacióN
GuíA De ObservacióNSusyLinda
 
Guia de observacion y entrevista 2° visita
Guia de observacion y entrevista 2° visitaGuia de observacion y entrevista 2° visita
Guia de observacion y entrevista 2° visitacrisliz_1294
 
Niveles de conceptualización de escritura
Niveles de conceptualización de escrituraNiveles de conceptualización de escritura
Niveles de conceptualización de escrituraAlis Gp
 
Niveles de Escritura de Emilia Ferreiro
Niveles de Escritura de Emilia FerreiroNiveles de Escritura de Emilia Ferreiro
Niveles de Escritura de Emilia FerreiroSulio Chacón Yauris
 
Fichero de actividades de lectoescritura margarita gomez palacio
Fichero de actividades de lectoescritura margarita gomez palacioFichero de actividades de lectoescritura margarita gomez palacio
Fichero de actividades de lectoescritura margarita gomez palacioRossyPalmaM Palma M
 
Ppt propuesta de myriam nemirovsky
Ppt propuesta de myriam nemirovskyPpt propuesta de myriam nemirovsky
Ppt propuesta de myriam nemirovskyJorge Zamora
 

Viewers also liked (20)

Evelin
EvelinEvelin
Evelin
 
Guia de observacion
Guia de observacionGuia de observacion
Guia de observacion
 
Guía de observación[1]
Guía de observación[1]Guía de observación[1]
Guía de observación[1]
 
Guia de observacion
Guia de observacionGuia de observacion
Guia de observacion
 
Observación y practica docente ii
Observación y practica docente iiObservación y practica docente ii
Observación y practica docente ii
 
Recorto y-aprendo-5â°
Recorto y-aprendo-5â°Recorto y-aprendo-5â°
Recorto y-aprendo-5â°
 
Guía de observacion y entrevista 1 naye
Guía de observacion y entrevista 1 nayeGuía de observacion y entrevista 1 naye
Guía de observacion y entrevista 1 naye
 
Recorto y aprendo 3er. grado (1)
Recorto y aprendo 3er. grado (1)Recorto y aprendo 3er. grado (1)
Recorto y aprendo 3er. grado (1)
 
Laadquisicióndelalecturaylaescrituraenlaescuelaprimaria
LaadquisicióndelalecturaylaescrituraenlaescuelaprimariaLaadquisicióndelalecturaylaescrituraenlaescuelaprimaria
Laadquisicióndelalecturaylaescrituraenlaescuelaprimaria
 
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
 
El nino-y-sus-primeros-anos-en-la-escuela-margarita-gomez-palacios
El nino-y-sus-primeros-anos-en-la-escuela-margarita-gomez-palaciosEl nino-y-sus-primeros-anos-en-la-escuela-margarita-gomez-palacios
El nino-y-sus-primeros-anos-en-la-escuela-margarita-gomez-palacios
 
Guion de observación y entrevista 2
Guion de observación y entrevista 2Guion de observación y entrevista 2
Guion de observación y entrevista 2
 
Fichas recorto-y-aprendo-1°
Fichas recorto-y-aprendo-1°Fichas recorto-y-aprendo-1°
Fichas recorto-y-aprendo-1°
 
GuíA De ObservacióN
GuíA De ObservacióNGuíA De ObservacióN
GuíA De ObservacióN
 
Guia de observacion y entrevista 2° visita
Guia de observacion y entrevista 2° visitaGuia de observacion y entrevista 2° visita
Guia de observacion y entrevista 2° visita
 
Niveles de conceptualización de escritura
Niveles de conceptualización de escrituraNiveles de conceptualización de escritura
Niveles de conceptualización de escritura
 
Niveles de Escritura de Emilia Ferreiro
Niveles de Escritura de Emilia FerreiroNiveles de Escritura de Emilia Ferreiro
Niveles de Escritura de Emilia Ferreiro
 
Fichero de actividades de lectoescritura margarita gomez palacio
Fichero de actividades de lectoescritura margarita gomez palacioFichero de actividades de lectoescritura margarita gomez palacio
Fichero de actividades de lectoescritura margarita gomez palacio
 
Ppt propuesta de myriam nemirovsky
Ppt propuesta de myriam nemirovskyPpt propuesta de myriam nemirovsky
Ppt propuesta de myriam nemirovsky
 
Actividades lúdicas-para-fomentar-la-lectura-y-escritura
Actividades lúdicas-para-fomentar-la-lectura-y-escrituraActividades lúdicas-para-fomentar-la-lectura-y-escritura
Actividades lúdicas-para-fomentar-la-lectura-y-escritura
 

Similar to Gestión salud secundaria

Bitacoras de gestion comunitaria blogs blogspot blogger
Bitacoras de gestion comunitaria blogs blogspot bloggerBitacoras de gestion comunitaria blogs blogspot blogger
Bitacoras de gestion comunitaria blogs blogspot bloggerMonica Cristian
 
Bitácora de gestion comunitaria ii
Bitácora de gestion comunitaria iiBitácora de gestion comunitaria ii
Bitácora de gestion comunitaria iiLeoo DimaZz
 
Bitácora de gestion comunitaria ii gabriela, roscio, jose y michel
Bitácora de gestion comunitaria ii gabriela, roscio, jose y michelBitácora de gestion comunitaria ii gabriela, roscio, jose y michel
Bitácora de gestion comunitaria ii gabriela, roscio, jose y michelLeoo DimaZz
 
Bitacora numero 3 gestion
Bitacora numero 3 gestion Bitacora numero 3 gestion
Bitacora numero 3 gestion Yareli Moreno
 
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)pitagoras1957
 
Bitacoras de tecnología
Bitacoras de tecnología Bitacoras de tecnología
Bitacoras de tecnología Juan Pa
 
Bitacora del dia jueves 28 de febrero de 2013
Bitacora del dia jueves 28 de febrero de 2013Bitacora del dia jueves 28 de febrero de 2013
Bitacora del dia jueves 28 de febrero de 2013Cecilia Rivera Cervantes
 
Bitacora de sesion de adicciones
Bitacora de sesion de adiccionesBitacora de sesion de adicciones
Bitacora de sesion de adiccionesMonica Cristian
 

Similar to Gestión salud secundaria (20)

BITÁCORA "ENTREGA DE RESULTADOS"
BITÁCORA "ENTREGA DE RESULTADOS"BITÁCORA "ENTREGA DE RESULTADOS"
BITÁCORA "ENTREGA DE RESULTADOS"
 
BITACORA
BITACORABITACORA
BITACORA
 
Bitacora 4 gestion
Bitacora 4 gestionBitacora 4 gestion
Bitacora 4 gestion
 
Bitacoras de gestion comunitaria blogs blogspot blogger
Bitacoras de gestion comunitaria blogs blogspot bloggerBitacoras de gestion comunitaria blogs blogspot blogger
Bitacoras de gestion comunitaria blogs blogspot blogger
 
Bitacora 2 7 de marzo de 2013
Bitacora 2 7 de marzo de 2013Bitacora 2 7 de marzo de 2013
Bitacora 2 7 de marzo de 2013
 
Bitácora de gestion comunitaria ii
Bitácora de gestion comunitaria iiBitácora de gestion comunitaria ii
Bitácora de gestion comunitaria ii
 
Bitácora de gestion comunitaria ii gabriela, roscio, jose y michel
Bitácora de gestion comunitaria ii gabriela, roscio, jose y michelBitácora de gestion comunitaria ii gabriela, roscio, jose y michel
Bitácora de gestion comunitaria ii gabriela, roscio, jose y michel
 
Bitacora de gestion 2 programas
Bitacora de gestion 2 programasBitacora de gestion 2 programas
Bitacora de gestion 2 programas
 
Bitacora numero 3 gestion
Bitacora numero 3 gestion Bitacora numero 3 gestion
Bitacora numero 3 gestion
 
Bitacora 4[1]
Bitacora 4[1]Bitacora 4[1]
Bitacora 4[1]
 
Cronica titas
Cronica titasCronica titas
Cronica titas
 
Cronica titas
Cronica titasCronica titas
Cronica titas
 
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
 
Bitacoras de tecnología
Bitacoras de tecnología Bitacoras de tecnología
Bitacoras de tecnología
 
Bitacora 8 (1)
Bitacora 8 (1)Bitacora 8 (1)
Bitacora 8 (1)
 
Bitacora del dia jueves 28 de febrero de 2013
Bitacora del dia jueves 28 de febrero de 2013Bitacora del dia jueves 28 de febrero de 2013
Bitacora del dia jueves 28 de febrero de 2013
 
Bitacora de sesion de adicciones
Bitacora de sesion de adiccionesBitacora de sesion de adicciones
Bitacora de sesion de adicciones
 
Bitácora+6..
Bitácora+6..Bitácora+6..
Bitácora+6..
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
 
Bitácora+8..
Bitácora+8..Bitácora+8..
Bitácora+8..
 

More from Leoo DimaZz

Medios de comunicación y salud
Medios de comunicación y saludMedios de comunicación y salud
Medios de comunicación y saludLeoo DimaZz
 
Historia y evolución de la televisión
Historia y evolución de la televisiónHistoria y evolución de la televisión
Historia y evolución de la televisiónLeoo DimaZz
 
Psicología de la comunicacón
Psicología de la comunicacónPsicología de la comunicacón
Psicología de la comunicacónLeoo DimaZz
 
Las tres caras de la gestión pública
Las tres caras de la gestión públicaLas tres caras de la gestión pública
Las tres caras de la gestión públicaLeoo DimaZz
 
La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...
La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...
La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...Leoo DimaZz
 
La gestión del conocimiento y su relación con otras gestiones
La gestión del conocimiento y su relación con otras gestionesLa gestión del conocimiento y su relación con otras gestiones
La gestión del conocimiento y su relación con otras gestionesLeoo DimaZz
 
Gestión hospitalaria
Gestión hospitalariaGestión hospitalaria
Gestión hospitalariaLeoo DimaZz
 
Gestión del aseguramiento en salud
Gestión del aseguramiento en saludGestión del aseguramiento en salud
Gestión del aseguramiento en saludLeoo DimaZz
 
Gestión de la accesibilidad y derecho a la salud
Gestión de la accesibilidad y derecho a la saludGestión de la accesibilidad y derecho a la salud
Gestión de la accesibilidad y derecho a la saludLeoo DimaZz
 
Estrategia educativa para la formación de recursos humanos en la gestión de i...
Estrategia educativa para la formación de recursos humanos en la gestión de i...Estrategia educativa para la formación de recursos humanos en la gestión de i...
Estrategia educativa para la formación de recursos humanos en la gestión de i...Leoo DimaZz
 
El éxito de la gestión o la gestión del éxito
El éxito de la gestión o la gestión del éxitoEl éxito de la gestión o la gestión del éxito
El éxito de la gestión o la gestión del éxitoLeoo DimaZz
 
¿Control de gestión o gestión de control
¿Control de gestión o gestión de control ¿Control de gestión o gestión de control
¿Control de gestión o gestión de control Leoo DimaZz
 
Modelos de gestión de la salud en venezuela en la década de los 90
Modelos de gestión de la salud en venezuela en la década de los 90Modelos de gestión de la salud en venezuela en la década de los 90
Modelos de gestión de la salud en venezuela en la década de los 90Leoo DimaZz
 
Medios de comunicación masiva y su impacto social.
Medios de comunicación masiva y su impacto social.Medios de comunicación masiva y su impacto social.
Medios de comunicación masiva y su impacto social.Leoo DimaZz
 
Medios de comunicación masiva
Medios de comunicación masivaMedios de comunicación masiva
Medios de comunicación masivaLeoo DimaZz
 
Historia de los medios de comunicación
Historia de los medios de comunicaciónHistoria de los medios de comunicación
Historia de los medios de comunicaciónLeoo DimaZz
 

More from Leoo DimaZz (20)

Bitacora 6
Bitacora 6Bitacora 6
Bitacora 6
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Medios de comunicación y salud
Medios de comunicación y saludMedios de comunicación y salud
Medios de comunicación y salud
 
Publicidad
PublicidadPublicidad
Publicidad
 
Historia y evolución de la televisión
Historia y evolución de la televisiónHistoria y evolución de la televisión
Historia y evolución de la televisión
 
Psicología de la comunicacón
Psicología de la comunicacónPsicología de la comunicacón
Psicología de la comunicacón
 
Las tres caras de la gestión pública
Las tres caras de la gestión públicaLas tres caras de la gestión pública
Las tres caras de la gestión pública
 
La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...
La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...
La gestión social como vía para mejorar la salud sexual y reproductiva de los...
 
La gestión del conocimiento y su relación con otras gestiones
La gestión del conocimiento y su relación con otras gestionesLa gestión del conocimiento y su relación con otras gestiones
La gestión del conocimiento y su relación con otras gestiones
 
Gestión humana
Gestión humanaGestión humana
Gestión humana
 
Gestión hospitalaria
Gestión hospitalariaGestión hospitalaria
Gestión hospitalaria
 
Gestión del aseguramiento en salud
Gestión del aseguramiento en saludGestión del aseguramiento en salud
Gestión del aseguramiento en salud
 
Gestión de la accesibilidad y derecho a la salud
Gestión de la accesibilidad y derecho a la saludGestión de la accesibilidad y derecho a la salud
Gestión de la accesibilidad y derecho a la salud
 
Estrategia educativa para la formación de recursos humanos en la gestión de i...
Estrategia educativa para la formación de recursos humanos en la gestión de i...Estrategia educativa para la formación de recursos humanos en la gestión de i...
Estrategia educativa para la formación de recursos humanos en la gestión de i...
 
El éxito de la gestión o la gestión del éxito
El éxito de la gestión o la gestión del éxitoEl éxito de la gestión o la gestión del éxito
El éxito de la gestión o la gestión del éxito
 
¿Control de gestión o gestión de control
¿Control de gestión o gestión de control ¿Control de gestión o gestión de control
¿Control de gestión o gestión de control
 
Modelos de gestión de la salud en venezuela en la década de los 90
Modelos de gestión de la salud en venezuela en la década de los 90Modelos de gestión de la salud en venezuela en la década de los 90
Modelos de gestión de la salud en venezuela en la década de los 90
 
Medios de comunicación masiva y su impacto social.
Medios de comunicación masiva y su impacto social.Medios de comunicación masiva y su impacto social.
Medios de comunicación masiva y su impacto social.
 
Medios de comunicación masiva
Medios de comunicación masivaMedios de comunicación masiva
Medios de comunicación masiva
 
Historia de los medios de comunicación
Historia de los medios de comunicaciónHistoria de los medios de comunicación
Historia de los medios de comunicación
 

Recently uploaded

TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 

Recently uploaded (20)

TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 

Gestión salud secundaria

  • 1. Universidad Autónoma de Estado de México Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl Licenciatura en Educación para la Salud Gestión para la salud comunitaria II Fecha: 2 abril del 2014 Lugar: Esc. Sec. N. 196 “GUTTEMBERG” Hora inicio: 8:00 am Hora termino: 10:30am Actividad Lo realizado en este día fue muy importante, iniciamos con la clase de gestión para ponernos de acuerdo de lo que se iba hacer al llegar a la secundaria, esto se realizó hasta las 8 am, luego de esto cuando llego la maestra al salón de clases se vieron los últimos detalles. Antes de dar las 8:00am todo el grupo se dirigió a la planta baja de la escuela para poder reunirnos e irnos todos juntos a la secundaria ya que a las 8:00 am se tendría que estar en la escuela. Luego de esto todo el grupo se desplazó a la secundaria, al llegar ahí ya nos estaban esperando las autoridades correspondientes, mis compañeros Claudia y Rubén ya estaban listos con la explicación que les brindaron a las autoridades para que conocieran el trabajo que ya se tenía hasta el momento, y hacerles de su conocimiento la forma en que se iba a trabajar y las temáticas que se iban abordar con ayuda de los programas realizados. Todas las autoridades prestaron mucha atención a la presentación de mis compañeros, fue un muy buen inicio ya que todos los puntos que nos expresaron las mismas fueron muy favorables y están más que convencidos para que trabajemos en la institución, al final de la presentación se dejó un espacio para que las autoridades expresaran su punto de vista, luego de esto todo el grupo se presentó ante ellas. De esta forma termino la actividad y nos dirigimos a la salida de la secundaria para desplazarnos a la UAP Nezahualcóyotl, donde continuamos con la clase de la maestra Brenda, ella nos llamó por equipos de temática para hacernos saber los errores que teníamos en las cartas descriptivas, minutos después nos llamó a cada uno de nosotros para darnos nuestra calificaciones y así fue como termino esta sesión. Contingencias:No se logró llegar a la secundaria con puntualidad, se llegó después de lo acordado Observaciones:Consideramos que puntualidad es muy importante, tanto como lo que vamos a desarrollar en la secundaria es por esto que pensamos que esto no se puede volver a repetir. Esperamos que los objetivos que tenemos planeados se cumplan, así como la perspectiva que tienen las autoridades hacia nuestro trabajo como Educadores para la Salud.
  • 2. Universidad Autónoma de Estado de México Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl Licenciatura en Educación para la Salud Gestión para la salud comunitaria II Responsables:profesor Raúl Valeriano Lucas, profesora Brenda Yoltzin Apolinar y Grupo LES M6 INTEGRANTES DEL EQUIPO:  Del Cueto Laura Fernanda  Galicia Mancilla Eduardo  Figueroa Alcántara David  García López Miriam Evelin  Márquez Martínez Mari José