Analizar el desarrollo de la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista, científica, educativa y tecnológica.

1. CUADRO COMPARATIVO CREADO DE MANERA COLABORATIVA A PARTIR DE
LOS INSUMOS INDIVIDUALES
CUADRO COMPARATIVO, CON LA DIFERENCIA ENTRE LA PERSPECTIVA HUMANISTA CON
RELACIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS CONSIDERACIONES DESDE EL
DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA.
PERSPECTIVA HUMANISTA CON RELACIÓN A
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
LAS CONSIDERACIONES DESDE EL DESARROLLO
DE LA CIENCIA, LA EDUCACIÓN Y LA
TECNOLOGÍA
El humanismo es la filosofía que aboga por
esta perspectiva del mundo, y generalmente
afirma que los seres humanos tienen
básicamente las mismas necesidades y
valores independientemente de las
circunstancias específicas de su vida. La
identidad humanista se opone a formas
extremas de identidad nacional, religiosa,
racial y de género.
Ciencia y tecnología (CyT en adelante) son
constructos que, si bien tienen la
particularidad de progresar mediante la
puesta en cuestión de sus propios resultados,
son heterogéneos y en ningún caso neutrales.
Los cuales dejan de lado los intereses de la
sociedad.
La educación humanista propone capacitar al
estudiante a nuevos contextos y retos de
formación en la nueva sociedad del
conocimiento
(Latour, 1993; Medina, 2001). La noción de
tecnociencia afecta los presupuestos para
referirnos a la educación científica y
tecnológica desde la perspectiva tradicional,
ya que no trata a la ciencia y a la tecnología
como si se tratara de asuntos separados, más
bien los reúne
La sociedad del conocimiento consiste en que
las personas trabajen de manera colaborativa
y realicen proyectos para tener niveles
óptimos de calidad de vida en el marco de la
inclusión, la convivencia pacífica. (Tobón,
Guzmán, Hernández, & Cardona, 2015)
La importancia de constituir un nuevo tipo de
sociedad, requiere de un nuevo enfoque
pedagógico como es la socioformación, se
potencia el talento humano con el fin de una
calidad de vida de formación integral. Tobón
(2017)
Trabajo colaborativo del uso de los medios
tecnológicos convencionales teléfonos, email,
correos postales, entre otros.
La gestión del conocimiento consiste en un "un
conjunto de procesos que buscan gestionar la
creación y difusión del conocimiento con la
finalidad de alcanzar los objetivos de la
organización" (Lee & Yang, 2000, p.784).
Tobón
La base de la sociedad del conocimiento es la
capacidad de utilizar o generar saberes para
innovar los procesos humanos (Sterh, 1994).
La sociedad del conocimiento tiene como uno
de sus ejes claves asegurar la sustentabilidad
del ambiente mediante el trabajo colaborativo
con apoyo en la tecnología de la información.
(Maldonado, 2014).

2. MAPA CONCEPTUAL COLABORATIVO