Kopior, plagiat och egna ord <ul><li>Handwriting by Eliza Evans CC (BY, NC, ND)  </li></ul><ul><li>http://www.flickr.com/p...
Copy this... by Leeks CC (BY NC) http://www.flickr.com/photos/observatoryleak/291632798/#/photos/observatoryleak/291632798...
  Paradox by Arenamontanus CC (BY) http://www.flickr.com/photos/arenamontanus/282327168/#/photos/arenamontanus/282327168/l...
Att handskas med informationshämtning <ul><li>Etik </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Pedagogik </li></ul><ul><li>Kontr...
19th century ... by Brizzle born and bred CC (BY NC)  http://www.flickr.com/photos/brizzlebornandbred/5441121605/#/ Sanktion
ExplainIA ... by Murdocke23 CC (BY NC SA)  http://www.flickr.com/photos/murdocke/4299568381/#/photos/murdocke/4299568381/l...
Assignment Two.... by Timothy Greig CC (BY NC SA)  http://www.flickr.com/photos/timothygreigdotcom/2317076337/#/photos/tim...
Uppgifter för lärande <ul><ul><li>Frågorna är besvarade! </li></ul></ul><ul><ul><li>Varför besvara igen? </li></ul></ul><u...
Hur konstruerar vår studerande en egen produkt med hjälp av andras arbeten?
  copy culture by Will Lion CC (BY NC ND)   http://www.Bflickr.com/photos/will-lion/2619922812/#/photos/will-lion/26199228...
<ul><li>Aggregate   - samla innehåll </li></ul><ul><li>Remix   - välj ut, kombinera </li></ul><ul><li>Repurpose   - skapa ...
Vad skall vi ha informationen till?  Vad skall vi göra med den?     Question mark .... by Horia Varlan CC (BY) http://www....
  Net search .... by quinn.anya CC (BY SA) http://www.flickr.com/photos/quinnanya/5251895622/#/photos/quinnanya/5251895622...
Slutsatser? Galen gubbe som pratar strunt? Våra vanliga prov skapar problem? i Vilken kunskap bör premieras?  Hur skall vi...
Övrig information Pedagogiska praktiker och virtuella realiteter som är mitt kapitel i boken  Kunskap och människans redsk...
Tack för visat intresse! Lars-Erik Jonsson [email_address] http://netinhe.blogspot.com http://twitter.com/gulejon www.flic...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Cut paste-write

557 views

Published on

About the need to change traditional educational assignments. This calls for a new type of examinations where skillful use of Internet resources is advocated

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
557
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cut paste-write

  1. 1. Kopior, plagiat och egna ord <ul><li>Handwriting by Eliza Evans CC (BY, NC, ND) </li></ul><ul><li>http://www.flickr.com/photos/elizaevans/267327448/#/photos/elizaevans/267327448/lightbox/ </li></ul>
  2. 2. Copy this... by Leeks CC (BY NC) http://www.flickr.com/photos/observatoryleak/291632798/#/photos/observatoryleak/291632798/lightbox/ Kopiering och plagiat
  3. 3.   Paradox by Arenamontanus CC (BY) http://www.flickr.com/photos/arenamontanus/282327168/#/photos/arenamontanus/282327168/lightbox/ Paradox
  4. 4. Att handskas med informationshämtning <ul><li>Etik </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Pedagogik </li></ul><ul><li>Kontroll </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Sanktion </li></ul>
  5. 5. 19th century ... by Brizzle born and bred CC (BY NC) http://www.flickr.com/photos/brizzlebornandbred/5441121605/#/ Sanktion
  6. 6. ExplainIA ... by Murdocke23 CC (BY NC SA) http://www.flickr.com/photos/murdocke/4299568381/#/photos/murdocke/4299568381/lightbox/ Informationsöverflödet
  7. 7. Assignment Two.... by Timothy Greig CC (BY NC SA) http://www.flickr.com/photos/timothygreigdotcom/2317076337/#/photos/timothygreigdotcom/2317076337/lightbox/ Begagnade frågor
  8. 8. Uppgifter för lärande <ul><ul><li>Frågorna är besvarade! </li></ul></ul><ul><ul><li>Varför besvara igen? </li></ul></ul><ul><ul><li>Smart att hämta svar som finns! </li></ul></ul><ul><ul><li>Uppmuntra till nätspaning! </li></ul></ul><ul><ul><li>Kräv nätspaning! </li></ul></ul><ul><ul><li>Bedöm förmågan att hitta på nätet! </li></ul></ul><ul><ul><li>Låt sökningen bli starten på uppgiften! </li></ul></ul><ul><ul><li>Undervisa om hur man handskas med källmaterial! </li></ul></ul>
  9. 9. Hur konstruerar vår studerande en egen produkt med hjälp av andras arbeten?
  10. 10.   copy culture by Will Lion CC (BY NC ND)   http://www.Bflickr.com/photos/will-lion/2619922812/#/photos/will-lion/2619922812/lightbox/ Egna ord - andras ord
  11. 11. <ul><li>Aggregate - samla innehåll </li></ul><ul><li>Remix - välj ut, kombinera </li></ul><ul><li>Repurpose - skapa något eget Feed forward - ladda upp, dela </li></ul>Strategi
  12. 12. Vad skall vi ha informationen till?  Vad skall vi göra med den?     Question mark .... by Horia Varlan CC (BY) http://www.flickr.com/photos/horiavarlan/4273168957/#/
  13. 13.   Net search .... by quinn.anya CC (BY SA) http://www.flickr.com/photos/quinnanya/5251895622/#/photos/quinnanya/5251895622/lightbox/
  14. 14. Slutsatser? Galen gubbe som pratar strunt? Våra vanliga prov skapar problem? i Vilken kunskap bör premieras? Hur skall vi kontrollera kunskaperna? impossible by thejaymo CC ( BY NC) http://www.flickr.com/photos/thejaymo/4497584239/#/photos/thejaymo/4497584239/lightbox/
  15. 15. Övrig information Pedagogiska praktiker och virtuella realiteter som är mitt kapitel i boken Kunskap och människans redskap : teknik och lärande red. Rystedt och Säljö. Lund: Studentlitteratur   Titta gärna på det här skämtsamma klippet från YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=Mwbw9KF-ACY&feature=player_embedded  
  16. 16. Tack för visat intresse! Lars-Erik Jonsson [email_address] http://netinhe.blogspot.com http://twitter.com/gulejon www.flickr.com/photos/lejon2008 https://picasaweb.google.com/gulejon

×