SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
Universidad de Cuenca
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias
           de la Educación.
         Historia y Geografía.

          Dr. Juan Martínez.
             Integrantes:
         Fabricio Quichimbo.
           Ismael Ochoa C.
          José Luis Guzmán
Renacimiento Cap. 5 Conclusiones
 El renacimiento es un movimiento y no un
 periodo.



 Características renacentistas
también las hay en el Medioevo.


                                  Península Itálica en el siglo XV
 Contraposición Edad Media y Renacimiento es en
  muchos aspectos errónea.
 Desarrollo del Individuo de Burckhardt.


   Autoestima , “El sentido moderno de la fama”.


   Biografías, autobiografías, retratos y auto retratos.


 Razón humana (racionalismo), ordenar racionalmente
 el espacio.

   Ábaco y Reloj Mecánico.
 Cabe reflexionar si el Renacimiento podría estar en peligro
  de disolución.

   1ero. Historiadores se han ido apartando de la creencia de
    que el Renacimiento sea el inicio de la modernidad.




   2do. Hoy en día resulta más difícil
  separar los logros de la Edad Media
   con los del Renacimiento.




                                              Escuela de Atenas de Rafael.
 Algunos tratan de situar los cambios renacentistas en
 una secuencia de cambios entre 1000 – 1800.

 Estos desarrollos se pueden
describir como la Occidentalización
de Occidente.



 Clases altas europeas se diferenciaron
de las de otros pueblos.

                                               Lorenzo de Medici
 Algunos de estos avances fueron tecnológicos.

   Armas de fuego, artefactos mecánicos, imprenta, mejor
    navegación, maquinaria para hilados y textiles.

 Cambios que señalaremos son cambios de mentalidad.


 Primer cambio.
   Según Norbert Elias, en el siglo XVI, se da el “proceso
    civilizatorio”.
   Auto control y Tratados de buena educación de Erasmo
    y el arzobispo Giovanni Della Casa.
   Elias admite que libros de “cortesía” se remontan al siglo
    X.
 No se quiere decir que otras culturas no tuviesen
    “cortesía”.



   Hay un cambio de lo público a
  lo privado en la cortesía occidental.


 Segundo Cambio.                                       Moctezuma

   Cambios en las formas de Comunicación.


   A: Retórica
      Se percibe un aumento en la preocupación por el arte de la
       persuasión (Revolución Retórica y R. del Leguaje).
 Retórica ciencia que se ocupa de los gestos y las palabras.


 B: Difusión de la alfabetización

    Por razones Comerciales y administrativas.


    Cultura de la Imprenta.



    Se puede afirmar que, a largo plazo,
   la imprenta aumentó la disponibilidad         Imprenta en el renacimiento

   de información y la crítica a la autoridad.

    Resulta difícil discernir porqué estos cambios tuvieron lugar
     en este periodo.
 Crecimiento comercio internacional provocó
  alfabetización.



 Norbert Elías sugiere que el proceso civilizatorio está
  conectado con la centralización política.

 La creciente preocupación por la
disciplina militar en un argumento
a favor de esta tesis.

                                       “Tanque de Leonardo da Vinci”
 Movimiento neoestóico demuestra la relación:
 Autocontrol - Creciente interés en escritores antiguos

 Especialmente Séneca.


 Mundo centralizado y nuevos problemas habían sido
 antiguos.

 Se admiraba a los antiguos porque
eran una guía.




                                              Roma

More Related Content

What's hot

La burguesía y el renacimiento
La burguesía y el renacimientoLa burguesía y el renacimiento
La burguesía y el renacimientoDarian Gonzalez
 
Línea del tiempo filosofía medieval
Línea del tiempo filosofía medievalLínea del tiempo filosofía medieval
Línea del tiempo filosofía medievalfilopolis
 
09 Renacimiento fuera de Italia
09 Renacimiento fuera de Italia09 Renacimiento fuera de Italia
09 Renacimiento fuera de Italiaagatagc
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativoRDVega
 
Literatura neoclasica
Literatura neoclasicaLiteratura neoclasica
Literatura neoclasicaUTPL UTPL
 
Arte en latinoamérica
Arte en latinoaméricaArte en latinoamérica
Arte en latinoaméricaMisha Ellie
 
Corrientes historicas
Corrientes historicasCorrientes historicas
Corrientes historicasLilian Lemus
 
Periodo Neoclásico Occidental
Periodo Neoclásico OccidentalPeriodo Neoclásico Occidental
Periodo Neoclásico OccidentalAndrea Salcedo
 
Ensayo del renacimiento
Ensayo del renacimientoEnsayo del renacimiento
Ensayo del renacimientoRoyer Rojano
 
Apreciacion de las artes UAS.pdf
Apreciacion de las artes UAS.pdfApreciacion de las artes UAS.pdf
Apreciacion de las artes UAS.pdfJesePulido2
 
Estructural funcionalismo
Estructural   funcionalismoEstructural   funcionalismo
Estructural funcionalismoValle1719
 
El Renacimiento IntroduccióN HistóRica
El Renacimiento IntroduccióN HistóRicaEl Renacimiento IntroduccióN HistóRica
El Renacimiento IntroduccióN HistóRicaTomás Pérez Molina
 

What's hot (20)

La burguesía y el renacimiento
La burguesía y el renacimientoLa burguesía y el renacimiento
La burguesía y el renacimiento
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
 
Escultura italiana del renacimiento.
Escultura italiana del renacimiento.Escultura italiana del renacimiento.
Escultura italiana del renacimiento.
 
Línea del tiempo filosofía medieval
Línea del tiempo filosofía medievalLínea del tiempo filosofía medieval
Línea del tiempo filosofía medieval
 
Teoría Marxista
Teoría MarxistaTeoría Marxista
Teoría Marxista
 
Qué es el teatro neoclásico
Qué es el teatro neoclásicoQué es el teatro neoclásico
Qué es el teatro neoclásico
 
09 Renacimiento fuera de Italia
09 Renacimiento fuera de Italia09 Renacimiento fuera de Italia
09 Renacimiento fuera de Italia
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
9 la educación en la edad media
9 la educación en la edad media9 la educación en la edad media
9 la educación en la edad media
 
Literatura neoclasica
Literatura neoclasicaLiteratura neoclasica
Literatura neoclasica
 
Exposicion edad moderna Renacimiento pdf
Exposicion edad moderna Renacimiento pdfExposicion edad moderna Renacimiento pdf
Exposicion edad moderna Renacimiento pdf
 
Arte en latinoamérica
Arte en latinoaméricaArte en latinoamérica
Arte en latinoamérica
 
Corrientes historicas
Corrientes historicasCorrientes historicas
Corrientes historicas
 
Periodo Neoclásico Occidental
Periodo Neoclásico OccidentalPeriodo Neoclásico Occidental
Periodo Neoclásico Occidental
 
Neoclasicismo
NeoclasicismoNeoclasicismo
Neoclasicismo
 
Ensayo del renacimiento
Ensayo del renacimientoEnsayo del renacimiento
Ensayo del renacimiento
 
Apreciacion de las artes UAS.pdf
Apreciacion de las artes UAS.pdfApreciacion de las artes UAS.pdf
Apreciacion de las artes UAS.pdf
 
Arte colonial Mexicano
Arte colonial Mexicano Arte colonial Mexicano
Arte colonial Mexicano
 
Estructural funcionalismo
Estructural   funcionalismoEstructural   funcionalismo
Estructural funcionalismo
 
El Renacimiento IntroduccióN HistóRica
El Renacimiento IntroduccióN HistóRicaEl Renacimiento IntroduccióN HistóRica
El Renacimiento IntroduccióN HistóRica
 

Similar to Renacimiento Cap. 5 Conclusiones

Ea7 recursos multimedia el renacimiento vags
Ea7 recursos multimedia   el renacimiento vagsEa7 recursos multimedia   el renacimiento vags
Ea7 recursos multimedia el renacimiento vagsValeria Guzmán
 
Ideas feudales
Ideas feudalesIdeas feudales
Ideas feudales037leon
 
Desarrollo del Pensamiento y Arte Moderno
Desarrollo del Pensamiento y Arte ModernoDesarrollo del Pensamiento y Arte Moderno
Desarrollo del Pensamiento y Arte Modernovictorhistoriarios
 
Cómo fue-la-renovación-de-la-visión
Cómo fue-la-renovación-de-la-visiónCómo fue-la-renovación-de-la-visión
Cómo fue-la-renovación-de-la-visiónmarco obana naranjo
 
1. literatura renacentista
1. literatura renacentista1. literatura renacentista
1. literatura renacentistaMarioandres1405
 
APOYO PRUEBA ARGOMEDO
APOYO PRUEBA ARGOMEDOAPOYO PRUEBA ARGOMEDO
APOYO PRUEBA ARGOMEDOguestb3264f7
 
Clase 13 humanismo y renacimiento
Clase 13 humanismo y renacimientoClase 13 humanismo y renacimiento
Clase 13 humanismo y renacimientoJosé Gonzalez
 
Clase 13 humanismo y renacimiento
Clase 13 humanismo y renacimientoClase 13 humanismo y renacimiento
Clase 13 humanismo y renacimientoJosé Gonzalez
 
El renacimiento pedro gutierrez historia de la arquitectura II
El renacimiento pedro gutierrez historia de la arquitectura IIEl renacimiento pedro gutierrez historia de la arquitectura II
El renacimiento pedro gutierrez historia de la arquitectura IIpedrogutierrez143
 
Guia 7 renacimiento 2016
Guia 7 renacimiento 2016Guia 7 renacimiento 2016
Guia 7 renacimiento 2016gdyl
 

Similar to Renacimiento Cap. 5 Conclusiones (20)

Edad Moderna
Edad ModernaEdad Moderna
Edad Moderna
 
4ta clase (3ra parte) humanis renacimiento
4ta clase (3ra parte) humanis  renacimiento4ta clase (3ra parte) humanis  renacimiento
4ta clase (3ra parte) humanis renacimiento
 
Ea7 recursos multimedia el renacimiento vags
Ea7 recursos multimedia   el renacimiento vagsEa7 recursos multimedia   el renacimiento vags
Ea7 recursos multimedia el renacimiento vags
 
Ideas feudales
Ideas feudalesIdeas feudales
Ideas feudales
 
Desarrollo del Pensamiento y Arte Moderno
Desarrollo del Pensamiento y Arte ModernoDesarrollo del Pensamiento y Arte Moderno
Desarrollo del Pensamiento y Arte Moderno
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
 
Arte del Renacimiento en Italia
Arte del Renacimiento en ItaliaArte del Renacimiento en Italia
Arte del Renacimiento en Italia
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
Cómo fue-la-renovación-de-la-visión
Cómo fue-la-renovación-de-la-visiónCómo fue-la-renovación-de-la-visión
Cómo fue-la-renovación-de-la-visión
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Humanismo y renacimiento
Humanismo y renacimientoHumanismo y renacimiento
Humanismo y renacimiento
 
1. literatura renacentista
1. literatura renacentista1. literatura renacentista
1. literatura renacentista
 
La edad moderna
La edad modernaLa edad moderna
La edad moderna
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
APOYO PRUEBA ARGOMEDO
APOYO PRUEBA ARGOMEDOAPOYO PRUEBA ARGOMEDO
APOYO PRUEBA ARGOMEDO
 
Clase 13 humanismo y renacimiento
Clase 13 humanismo y renacimientoClase 13 humanismo y renacimiento
Clase 13 humanismo y renacimiento
 
Clase 13 humanismo y renacimiento
Clase 13 humanismo y renacimientoClase 13 humanismo y renacimiento
Clase 13 humanismo y renacimiento
 
El renacimiento pedro gutierrez historia de la arquitectura II
El renacimiento pedro gutierrez historia de la arquitectura IIEl renacimiento pedro gutierrez historia de la arquitectura II
El renacimiento pedro gutierrez historia de la arquitectura II
 
El renacimiento
El renacimientoEl renacimiento
El renacimiento
 
Guia 7 renacimiento 2016
Guia 7 renacimiento 2016Guia 7 renacimiento 2016
Guia 7 renacimiento 2016
 

Renacimiento Cap. 5 Conclusiones

  • 1. Universidad de Cuenca Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Historia y Geografía. Dr. Juan Martínez. Integrantes: Fabricio Quichimbo. Ismael Ochoa C. José Luis Guzmán
  • 3.  El renacimiento es un movimiento y no un periodo.  Características renacentistas también las hay en el Medioevo. Península Itálica en el siglo XV
  • 4.  Contraposición Edad Media y Renacimiento es en muchos aspectos errónea.  Desarrollo del Individuo de Burckhardt.  Autoestima , “El sentido moderno de la fama”.  Biografías, autobiografías, retratos y auto retratos.  Razón humana (racionalismo), ordenar racionalmente el espacio.  Ábaco y Reloj Mecánico.
  • 5.  Cabe reflexionar si el Renacimiento podría estar en peligro de disolución.  1ero. Historiadores se han ido apartando de la creencia de que el Renacimiento sea el inicio de la modernidad.  2do. Hoy en día resulta más difícil separar los logros de la Edad Media con los del Renacimiento. Escuela de Atenas de Rafael.
  • 6.  Algunos tratan de situar los cambios renacentistas en una secuencia de cambios entre 1000 – 1800.  Estos desarrollos se pueden describir como la Occidentalización de Occidente.  Clases altas europeas se diferenciaron de las de otros pueblos. Lorenzo de Medici
  • 7.  Algunos de estos avances fueron tecnológicos.  Armas de fuego, artefactos mecánicos, imprenta, mejor navegación, maquinaria para hilados y textiles.  Cambios que señalaremos son cambios de mentalidad.  Primer cambio.  Según Norbert Elias, en el siglo XVI, se da el “proceso civilizatorio”.  Auto control y Tratados de buena educación de Erasmo y el arzobispo Giovanni Della Casa.  Elias admite que libros de “cortesía” se remontan al siglo X.
  • 8.  No se quiere decir que otras culturas no tuviesen “cortesía”.  Hay un cambio de lo público a lo privado en la cortesía occidental.  Segundo Cambio. Moctezuma  Cambios en las formas de Comunicación.  A: Retórica  Se percibe un aumento en la preocupación por el arte de la persuasión (Revolución Retórica y R. del Leguaje).
  • 9.  Retórica ciencia que se ocupa de los gestos y las palabras.  B: Difusión de la alfabetización  Por razones Comerciales y administrativas.  Cultura de la Imprenta.  Se puede afirmar que, a largo plazo, la imprenta aumentó la disponibilidad Imprenta en el renacimiento de información y la crítica a la autoridad.  Resulta difícil discernir porqué estos cambios tuvieron lugar en este periodo.
  • 10.  Crecimiento comercio internacional provocó alfabetización.  Norbert Elías sugiere que el proceso civilizatorio está conectado con la centralización política.  La creciente preocupación por la disciplina militar en un argumento a favor de esta tesis. “Tanque de Leonardo da Vinci”
  • 11.  Movimiento neoestóico demuestra la relación: Autocontrol - Creciente interés en escritores antiguos  Especialmente Séneca.  Mundo centralizado y nuevos problemas habían sido antiguos.  Se admiraba a los antiguos porque eran una guía. Roma