1.
<ul><li>Waarom ‘Financiën en Leermiddelenbeleid’? </li></ul><ul><li>Doel van deze presentatie </li></ul><ul><li>Het budget en de kosten </li></ul><ul><li>De verdelingssystematiek </li></ul><ul><li>Twee scholen, twee scenario’s </li></ul><ul><li>De logistiek van leermiddelen </li></ul><ul><li>Meer informatie? </li></ul>Financiën en Leermiddelenbeleid

2.
Waarom ‘Financiën en Leermiddelenbeleid’? <ul><li>Leermiddelenbeleid heeft een directe </li></ul><ul><li>relatie tot: </li></ul><ul><ul><li>aanschaf en/of ontwikkeling (digitaal) leermateriaal; </li></ul></ul><ul><ul><li>kosten i.v.m. professionalisering personeel; </li></ul></ul><ul><ul><li>investering (en afschrijving) ict-infrastructuur. </li></ul></ul><ul><li>Drie kostenposten, één budget… </li></ul><ul><li>dus strikte afwegingen en keuzes zijn noodzakelijk! </li></ul>

3.
Het budget… <ul><li>een optelsom van het … </li></ul><ul><ul><li>schoolboekenbudget ( € 321 per leerling) en eventueel een deel van het … </li></ul></ul><ul><ul><li>ict-budget, personeelsbudget, professionaliseringsbudget, mediatheekbudget, innovatie- of kwaliteitsbudget, kwaliteitsimpuls </li></ul></ul><ul><ul><li>(vrijwillige) ouderbijdrage </li></ul></ul><ul><li>Vaststellen budget </li></ul><ul><ul><li>Wie bepaalt, hoe verloopt besluitvorming? </li></ul></ul>

4.
De kosten… <ul><li>aanschaf en/of ontwikkeling (digitaal) leermateriaal </li></ul><ul><li>kosten i.v.m. professionalisering personeel </li></ul><ul><li>investering (en afschrijving) ict-infrastructuur </li></ul>

5.
De verdelingssystematiek <ul><li>Er zijn vele manieren om het budget (geheel of gedeeltelijk) te verdelen… </li></ul><ul><ul><li>niet verdelen… we moeten op schoolniveau uitkomen en hanteren het solidariteitsprincipe </li></ul></ul><ul><ul><li>wel verdelen: diverse varianten mogelijk </li></ul></ul><ul><ul><li>wie bepaalt het beleid? </li></ul></ul><ul><ul><li>budgetbewaking: wie is verantwoordelijk? </li></ul></ul>

6.
School A – volledig digitaal <ul><li>Iedere leerling een laptop </li></ul><ul><li>Digitale leeromgeving, geen leer- en werkboeken </li></ul>

7.
<ul><li>Materiële kosten Investeringskosten met jaarlijkse afschrijving </li></ul>

8.
<ul><ul><ul><li>Jaarlijkse kosten </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(toename exploitatie en personele lasten) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Totale kosten: € 737.600,- </li></ul></ul></ul>

9.
<ul><li>Materiële baten </li></ul><ul><li>LET OP: professionaliseringskosten!! </li></ul>

10.
School B – digitaal/folio <ul><li>In de onderbouw leerjaar 1 en 2 </li></ul><ul><li>Iedere leerling een laptop </li></ul><ul><li>Iedere leerling een boekenpakket </li></ul>

12.
<ul><li>In de kosten per digitaal gefaciliteerde leerling ad € 734,15 is meegenomen: </li></ul><ul><ul><li>de kosten van de laptop van docenten en leerlingen </li></ul></ul><ul><ul><li>de kosten van de technische infrastructuur </li></ul></ul><ul><ul><li>de kosten van de software </li></ul></ul><ul><ul><li>de personele kosten (zie volgende sheet) </li></ul></ul><ul><ul><li>diverse kosten </li></ul></ul><ul><ul><li>personele kosten </li></ul></ul>

13.
<ul><li>Materiële baten </li></ul><ul><li>De ouders/verzorgen dragen bij aan de kosten van het laptopproject via een eenmalige of jaarlijkse bijdrage van € 400,- resp. € 110,- </li></ul>

14.
De logistiek van leermiddelen <ul><li>veel expertise en ervaringen op scholen </li></ul><ul><li>verschillende opties mogelijk: </li></ul><ul><li>intern of extern boekenfonds of </li></ul><ul><li>een combinatie van deze twee </li></ul><ul><li>punt van aandacht: logistieke kosten wel/niet meenemen in leermiddelenbudget </li></ul>

15.
Meer informatie? <ul><li>Zie: </li></ul><ul><li>De kwestie nr.1 Leermiddelenbeleid </li></ul><ul><li>www.leermiddelenvo.nl/format_beleidsplan </li></ul><ul><li>www.vo-raad.nl </li></ul><ul><li>(zie: Schoolkosten en Innovatieplatform VO) </li></ul><ul><li>www.pianoo.nl </li></ul><ul><li>(Expertisecentrum Aanbestedingen) </li></ul>

16.
De opdracht <ul><li>Ga naar opdracht 7 – Financiën </li></ul><ul><li>Excel-bestand – 6 tabbladen </li></ul><ul><li>Werk de opdracht uit tussen </li></ul><ul><li>werkbijeenkomst 2 en 3 </li></ul><ul><li>schoolleiding, evt. in overleg met financieel deskundigen en andere betrokkenen in de school </li></ul><ul><li>Deel de opbrengst tijdens werkbijeenkomst 3 binnen de werkgroep en met andere scholen </li></ul>