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Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde de Lisboa | eL@IES2018

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Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde de Lisboa
Formação Avançada, Doutoramento
Poster 1 eL@IES2018: https://elies.pt/posters-networking/

Published in: Education
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Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde de Lisboa | eL@IES2018

  1. 1. INTRODUÇÃO O m-learning está a expandir-se no Ensino Superior, estando a maior parte das instituições educativas conscientes de que a mudança é uma constante na vida dos alunos, razão pela qual se analisam constantemente formas de o incorporar nas suas práticas. Pretendeu-se, pois, estudar de que forma os estudantes de uma Escola Superior de Saúde de Lisboa, integrada no Instituto Politécnico de Lisboa, se apropriam de dispositivos móveis (DM) nas suas práticas quotidianas em contexto educativo. METODOLOGIA Tipo de estudo: Estudo descritivo e exploratório. Amostra: Processo de amostragem não probabilística por conveniência. Participantes: O efetivo de alunos que participaram no estudo foi de 634 num total de 1300. A idade média foi de 20,78 anos (Desvio Padrão = 2.82) com um mínimo registado de 18 anos e máximo de 45 anos. A percentagem de alunas foi de 86%. Instrumento de medida: Para recolher os dados foi concebido e implementado um inquérito através de questionário com 43 questões, constituído por cinco secções, designadamente: Caracterização sociodemográfica; Caracterização do DM; Dinâmicas de utilização de DM; Perceções de utilização de DM em contexto educativo; Práticas de utilização de DM em contexto educativo. RESULTADOS Os DM que os alunos utilizam com maior frequência diariamente são Smartphone, telemóvel e tablet, perfazendo 98% de todos os DM. Quanto à marca, a preponderância assenta essencialmente na Samsung (33%), Apple (15%) e Nokia (10%). A maior parte destes estão equipados com o sistema operativo Android (70%) e iOS (15%), sendo os restantes sistemas residuais. No que se refere às funcionalidades dos DM, tempo de utilização em tarefas educativas, importância das Aplicações Móveis (App) e perceções dos alunos sobre a utilização dos DM em contexto educativo, os resultados são os que graficamente a seguir se representam. FUNCIONALIDADES DOS DM UTILIZADOS PELOS ALUNOS IMPORTÂNCIA DAS APP PARA O ESTUDO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS TEMPO DE UTILIZAÇÃO DOS DM EM TAREFAS LETIVAS PELOS ALUNOS PERCEÇÕES DOS ALUNOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DE DM EM CONTEXTO EDUCATIVO DISCUSSÃO & CONCLUSÃO Os resultados demonstram que os alunos apresentam duas condições para se envolverem na aprendizagem móvel. A primeira condição é terem perceções positivas sobre os DM, ou seja, proporcionarem vantagens pedagógicas. A segunda condição é todos os participantes possuírem DM, e não ser necessário recorrer à estratégia de Bring Your Own Device (BYOD). A reflexão sobre esta temática, após a realização da investigação, aponta para a exploração de novas questões. Quais são as necessidades específicas das Escolas de Saúde integradas no Ensino Superior Português a que a utilização de dispositivos DM pode dar resposta? Como promover, junto dos professores e alunos, a utilização de DM como mediadores do processo de ensino-aprendizagem? Como avaliar o impacto destas práticas? Utilização de Dispositivos Móveis por Alunos numa Escola Superior de Saúde de Lisboa Renato Abreu | renato.abreu@estesl.ipl.pt & Teresa Cardoso | Teresa.Cardoso@uab.pt UID4372, LE@D, Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Universidade Aberta Poster #eL@IES 2018 | 14 DEZEMBRO 6.8 .8 1.1 1.0 .2 10.5 .3 3.2 20.6 7.9 4.8 3.3 .3 33.0 2.1 12.0 47.9 25.0 47.9 24.3 1.6 32.2 23.3 37.2 22.0 50.6 46.0 51.0 46.7 21.1 59.5 42.0 2.7 15.7 .2 20.3 51.2 3.3 14.8 5.5 Estudantes devem usar DM na aula. Usar DM na aula distrai estudantes DM úteis fora da aula. DM são instrumento de liberdade DM são instrumento de informação. DM são instrumento para lixo cultural. usar DM tem vantagens pedagógicas. DM são úteis dentro da aula. Discordo fortemente Discordo Não discordo, nem concordo Concordo Concordo fortemente 15.7 16.2 40.6 24 3.5 Muito Baixa Baixa Nem baixa, nem alta Alta Muito Alta 43.2 77.5 81.8 75.9 71 34.8 90.7 79.9 89.6 61.7 28.5 84.5 83.4 36.7 91.8 52.4 Áudio (Gravar/Ouvir) Calculadora Calendário Chamadas de voz Correio eletrónico Cronómetro Despertador Imagem (Gravar/Ver) Internet Jogos Rádio Redes Sociais (Facebook, Twitter,… Relógio MMS SMS Vídeo (Gravar/Ver) 5.4 10.1 30.4 54.0 Mais de 3 horas 2 a 3 horas de 15 minutos a 1 hora Menos de 15 minutos

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