De lasherramientas<br />al Know How.<br />expo e-learning 2011<br />Marzo,2011<br />Entornos 2.0 de interacción: redes pro...
Construyendo conocimiento y valor.<br /><ul><li>¿Cómo evitar repetir los errores de la incorporación de la plataforma? Es ...
¿Qué compramos y/o qué vendemos cuando hablamos de redes sociales y comunidades de aprendizaje? Tecnología – marketing – k...
Aparecen posibilidades comerciales, una verdadera experiencia de negocio red al conectar proveedores y clientes.
En una economía basada en Internet, aparecen organizaciones en red potenciando los equipos de trabajo dispersos. (Caso MOS...
Internet  facilita el acceso a múltiples recursos y permite configurar nuestro propio itinerario formativo. Pero informaci...
Estamos configurando nuestros propios espacios de formación informal gracias a las redes disponibles. Aprender exige esfue...
Conectar el conocimiento de organizaciones internacionales o con varias delegaciones. Demos Group utiliza dentro de su pro...
Global Estrategias / Demos Group es la primera consultora que se plantea el uso de Linkedin como espacio de aprendizaje
Aumento del crecimiento de herramientas sociales y aplicaciones web, permite «salirse» de la plataforma y que el alumno na...
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De las herramientas al Know how (Presentación en Expoelearning 2011)

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Presentación "De las herramientas al Know how" realizada en Expoelearning 2011 (Madrid), en la mesa redonda "Entornos 2.0 de interacción: redes profesionales y gestión de comunidades.

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De las herramientas al Know how (Presentación en Expoelearning 2011)

  1. 1. De lasherramientas<br />al Know How.<br />expo e-learning 2011<br />Marzo,2011<br />Entornos 2.0 de interacción: redes profesionales y gestión de comunidades.<br />Leandro Codarin / Dpto. de e-learning<br />
  2. 2. Construyendo conocimiento y valor.<br /><ul><li>¿Cómo evitar repetir los errores de la incorporación de la plataforma? Es decir, ¿cómo superar la visión reduccionista de comprar tecnología en busca de resultados?
  3. 3. ¿Qué compramos y/o qué vendemos cuando hablamos de redes sociales y comunidades de aprendizaje? Tecnología – marketing – knowhow.</li></li></ul><li>Redes profesionales, una posibilidad de aprendizaje y negocio.<br /><ul><li>Las redes nos permiten estar en contacto directo con expertos, profesionales y desarrolladores. Profesionalizar el e-learning al conocer la evolución de «alguien» en la red.
  4. 4. Aparecen posibilidades comerciales, una verdadera experiencia de negocio red al conectar proveedores y clientes.
  5. 5. En una economía basada en Internet, aparecen organizaciones en red potenciando los equipos de trabajo dispersos. (Caso MOS: Demos Group a configurado un equipo de trabajo internacional para el desarrollo de la nueva versión de su plataforma).</li></li></ul><li>Formación continua, abierta e informal.<br /><ul><li>Los continuos cambios exigen (y exigirán) una formación continua a lo largo de la vida. Las redes nos permiten conectarnos con fuentes de información de nuestro interés y recomendadas por contactos «con prestigio».
  6. 6. Internet facilita el acceso a múltiples recursos y permite configurar nuestro propio itinerario formativo. Pero información no es conocimiento; se necesita un tutor experto.
  7. 7. Estamos configurando nuestros propios espacios de formación informal gracias a las redes disponibles. Aprender exige esfuerzo continuo en función de un objetivo de pedagógico (propio o institucional).</li></li></ul><li>Estrategias y usos de los entornos 2.0 en la formación corporativa.<br /><ul><li>Formalizar conocimientos. Demos Group ha personalizado su sistema integral de formación MOS CHORUS para crear la red de aprendizaje de L’oreal. Permite a los propios usuarios desarrollar, compartir y mejorar conocimiento compartido.
  8. 8. Conectar el conocimiento de organizaciones internacionales o con varias delegaciones. Demos Group utiliza dentro de su propia organización redes por perfiles de trabajo para compartir conocimiento.</li></li></ul><li>Formación en la nube.<br /><ul><li>¿Por qué no utilizar las herramientas que los alumnos ya usan a nivel usuario como espacios de formación?
  9. 9. Global Estrategias / Demos Group es la primera consultora que se plantea el uso de Linkedin como espacio de aprendizaje
  10. 10. Aumento del crecimiento de herramientas sociales y aplicaciones web, permite «salirse» de la plataforma y que el alumno navegue por la red (Ej. Visitar un vídeo, compartir un enlace por delicious, enviar un mensaje por twitter, etc.) </li></li></ul><li>Formación en la nube.<br /><ul><li>¿Por qué no utilizar las herramientas que los alumnos ya usan a nivel usuario como espacios de formación?
  11. 11. Global Estrategias / Demos Group es la primera consultora que utilizar Linkedin como espacio de aprendizaje para impartir un curso de e-learning.
  12. 12. Aumento del crecimiento de herramientas sociales y aplicaciones web, permite «salirse» de la plataforma y que el alumno navegue por la red (Ej. Visitar un vídeo, compartir un enlace por delicious, enviar un mensaje por twitter, etc.) </li></li></ul><li>Formación en la nube.<br /><ul><li>¿Por qué no utilizar las herramientas que los alumnos ya usan a nivel usuario como espacios de formación?
  13. 13. Global Estrategias / Demos Group es la primera consultora que se plantea el uso de Linkedin como espacio de aprendizaje.
  14. 14. Aumento del crecimiento de herramientas sociales y aplicaciones web, permite «salirse» de la plataforma y que el alumno navegue por la red (Ej. Visitar un vídeo, compartir un enlace por delicious, enviar un mensaje por twitter, etc.) </li></li></ul><li>Ideas compartidas.<br /><ul><li>La información de la red no implica aprendizaje. Usar las redes para la formación profesional demanda una planificación pedagógica.
  15. 15. El uso eficaz de las redes en las organizaciones no se basa en la herramienta más novedosa, debe estar alineado a un objetivo estratégico de la organización.
  16. 16. La incorporación de las redes sociales en una organización exige una solución integral que incluye en análisis del contexto y la definición (o integración) en el plan estratégico de formación, no sólo la gestión del proyecto de implantación.</li></li></ul><li>Gracias!<br />Marzo,2011<br />Fin.<br />Leandro Codarin / Dpto. de e-learning<br />

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