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Los textos argumentativos

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Material elaborado por Carmen Andreu Gisbert amparado bajo una licencia Creative Common.

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Los textos argumentativos

  1. 1. Lengua castellana y literatura 1º Bachillerato LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS 1 Carmen Andreu Gisbert IES Miguel Catalán - Zaragoza
  2. 2. 2 LA ARGUMENTACIÓN- DEFINICIÓN La argumentación es la forma de discurso empleada cuando se pretende defender una opinión mediante pruebas y razonamientos ARGUMENTACIÓN
  3. 3. 3 LOS ÁMBITOS DE LA ARGUMENTACIÓN Los hechos funcionan como “conclusión”; puesto que se trata de demostrar que determinado hecho se produce o se ha producido. ARGUMENTACIÓN SOBRE HECHOS Ejemplos: demostraciones científicas, sumarios judiciales, etc Adquieren una importancia fundamental las convicciones personales y las creencias colectivas, los prejuicios, las “escalas de valores”, etc. elementos todos ellos que el emisor tiene en cuenta para hacer prevalecer su opinión sobre otras posibles. ARGUMENTACIÓN SOBRE OPINIONES Se apoya también en hechos, pero estos funcionan, en cambio, no como conclusión, sino como argumento o prueba para defender la propia opinión
  4. 4. 4 ASPECTOS PRAGMÁTICOS DE LA ARGUMENTACIÓN La intención del emisor es convencer y persuadir. EMISOR Su actitud tiene apariencia de objetividad, aunque en el fondo es subjetiva. Personalizado. La argumentación debe tener en cuenta a quién se dirige. RECEPTOR El receptor está presente. El emisor debe argumentar sus opiniones y contraargumentar las del receptor. El texto está parcialmente planificado SITUACIÓN Argumentación bilateral El receptor está ausente. El emisor planifica perfectamente su línea de argumentación y los posibles contraargumentos. Argumentación unilateral
  5. 5. 5 ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LA ARGUMENTACIÓN Es la idea que se pretende demostrar con argumentos.. TESIS Puede aparecer al principio, en el medio o al final del texto. CUERPO ARGUMENTATIVO Tesis explícita Consiste en la aportación de argumentos que permiten al autor convencer al destinatario. Puede aparecer al principio, en el medio o al final del texto. Tesis implícita
  6. 6. 6 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA INDUCTIVA o ANALIZANTE Cuerpo argumentativo Tesis + Se parte de una serie de hechos concretos, muestra las relaciones entre ellos y, remontándose desde los efectos hasta las causas, llega a enunciar una “idea general” que los explica. La tesis aparece al final y sirve como conclusión de todo el proceso argumentativo.
  7. 7. 7 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA INDUCTIVA o ANALIZANTE Ya desde el siglo VI a.C. (si no antes) los poemas escritos por Homero fueron el libro escolar por excelencia. En el contenido de sus páginas estaban algunos de los aspectos fundamentales en que se basaba la educación de los niños y jóvenes en las escuelas de toda Grecia, sin distinción de regiones ni de regímenes políticos. Los testimonios en este sentido son abrumadores: así Jenófanes de Colofón señala que todos lo aprendían desde que empezaban a estudiar; también sabemos que uno de los pasatiempos favoritos de las personas de edad en Atenas era asistir a las recitaciones de los rapsodas y que muchos podían recitar de memoria la Ilíada y la Odisea; entre ellos parece que estaba Alejandro Magno, quien, según algunos, se sabía la Ilíada de memoria. Homero consiguió influir de manera decisiva en multitud de personas que, de un modo u otro, conocían sus poemas. Bernardo Soubiron, Hijos de Homero. Cuerpo argumentativo Tesis
  8. 8. 8 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA DEDUCTIVA o SINTETIZANTE Cuerpo argumentativo Tesis + El razonamiento arranca de una idea general que utiliza para establecer como conclusión una idea más concreta. La tesis aparece al principio del escrito y, a continuación, se exponen razonadamente todos aquellos aspectos que confirman la idea inicial.
  9. 9. 9 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA DEDUCTIVA o SINTETIZANTE El ser humano es por naturaleza un ser social. La naturaleza no hace nada sin un fin determinado, y el ser humano es el único entre los animales que posee el don del lenguaje; el lenguaje tiene el fin de indicar lo provechoso y lo nocivo, y, por consiguiente, también lo justo y lo injusto, ya que es particular propiedad del ser humano, que le distingue de los demás animales, el ser el único que tiene la percepción del bien y del mal, de lo justo y de lo injusto y de las demás cualidades morales, y es la comunidad y participación en estas cosas lo que hace una familia y una ciudad-estado. Aristóteles, Política Cuerpo argumentativo Tesis
  10. 10. 10 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA ENCUADRADA Cuerpo argumentativo Tesis + La tesis aparece al comienzo y al final del texto. Se diferencia de la primera modalidad en que contiene una conclusión donde el autor reafirma la tesis expuesta al comienzo del texto. Tesis (Conclusión) +
  11. 11. 11 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA ENCUADRADA Las armas y los instrumentos de guerra no generan poder, sino violencia y sometimiento. Si creemos en la democracia el poder reside en todos los ciudadanos y ciudadanas dispuestos a la acción y a la concertación, tenemos entonces que cuestionar aquella vieja consideración de la guerra como la continuación de la política por otros medios. De otra manera seguiremos reforzando aquella tesis equivocada de que el poder nace del fusil, cuando es solo violencia y sumisión lo que produce el uso de las armas. Cuerpo argumentativo Tesis Tesis
  12. 12. 12 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA REPETITIVA La tesis aparece repetida a lo largo del texto. Tanto la tesis como los argumentos se intercalan sin un orden prefijado.
  13. 13. 13 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA REPETITIVA Por cierto Coca-Cola y Pepsi, al tiempo de vender bebidas intensamente azucaradas, financian a organizaciones que recomiendan reducir la ingesta de azúcar. El PP alienta a los jueces a llegar hasta el final mientras que, para impedir que se llegue hasta el final, destruye pruebas y solicita la anulación del juicio. Antonio Hernando, portavoz del no es no, se ha hecho cargo sin despeinarse de la campaña del sí es sí. Son apenas tres o cuatro ejemplos de las formas dominantes bajo las que discurre un fondo cenagoso en el que se desenvuelven la economía, la moral pública y la política. Parecen imposibles tales cantidades simultáneas de cinismo, pero la desvergüenza avanza a la luz del día como las olas de un mar de heces bajo la luna llena. “No os decepcionaré”, prometió solemnemente Zapatero en frase lapidaria sobre la que más tarde, como el que intenta anular un tatuaje de amor, reescribiría un “cueste lo que cueste” que aún sigue costándonos. Y, cómo. El “cueste lo que cueste” ha sido superado ya con creces por sus sucesores, que, con música de fondo de “El Padrino”, se han cargado a un secretario general incómodo. Damos fe, pues, de que no nos decepcionan. En cuanto a Rajoy, que se sucede a sí mismo, ha convertido en una chiquillada el “Luis, sé fuerte” dirigido a un hampón. Llueven las mentiras como cenizas radioactivas tras una explosión nuclear. Cada día estalla una bomba atómica de falsedades que aumentan la temperatura. Los sesos de los ciudadanos hierven en el interior de los cráneos. Los contribuyentes deambulamos sin rumbo por los telediarios con gesto de desorientación. Por cierto, si se le incendia a usted el móvil discutiendo con su madre, no culpe a su madre. Es que le han vendido un Samsung Galaxy Note 7. Juan José Millás, El País,
  14. 14. 14 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURA EN PARALELO En los textos con esta estructura, las ideas se exponen sin que haya la necesidad de coordinarlas entre sí. Todas tienen el mismo nivel de importancia. Precisamente, esta estructura paralela es la que acabamos de utilizar.
  15. 15. 15 MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO INTRODUCCIÓN EXPOSICIÓN ARGUMENTACIÓN CONCLUSIÓN
  16. 16. 16 MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO INTRODUCCIÓN Enmarca el problema que se debate (presentando una serie de ideas generales, formulando la tesis, enunciando los temas que se van a tratar o el orden en que se va a hacer). Llama la atención del destinatario (señalando la importancia o novedad del asunto, presentando hechos sorprendentes y curiosos, narrando un caso particular). Predispone al receptor a favor de su tesis mediante diversos recursos retóricos.
  17. 17. 17 MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO EXPOSICIÓN Informa al destinatario de los hechos significativos relacionados con la idea o tesis que se pretende defender Debe caracterizarse por su claridad y brevedad.
  18. 18. 18 MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO ARGUMENTACIÓN Presenta las pruebas o argumentos pertinentes para la comprobación de la tesis, tanto los que están dirigidos para confirmarla como los que sirven para refutar la tesis opuesta. Argumentación en cadena Las ideas utilizadas como argumento se van derivando lógicamente unas de otras, hasta llegar a la conclusión final. Argumentación por adición Las ideas no se subordinan las unas a las otras por su contenido, sino que se llega a la demostración de la tesis por la suma de los diferentes argumentos expuestos.
  19. 19. 19 MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO CONCLUSIÓN Puede cumplir varias funciones: recordar la tesis defendida presentándola como ya confirmada, resumir las ideas fundamentales que se han desarrollado o incluso cerrar el texto con un detalle de ingenio.
  20. 20. 20 ASPECTOS LINGÜÍSTICOS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO Una buena argumentación debe utilizar de modo adecuado los recursos que la lengua pone a su disposición. Los objetivos a los que debe atender son la coherencia, la claridad y la capacidad de influencia afectiva. Coherencia De ella depende en buena medida la fuerza persuasiva de los argumentos El orden en la presentación de ideas y la disposición adecuada de los argumentos refuerzan su credibilidad. Claridad Es fundamental que el receptor no encuentre dificultades en la comprensión de la tesis y del proceso argumentativo. No puede persuadir un texto que no se entiende. Distribución del razonamiento en párrafos: ayuda a asimilar mejor el contenido y favorece la organización de las ideas. Empleo de mecanismos de cohesión adecuados, en especial, los conectores discursivos que hacen explícitas las relaciones lógicas entre las distintas ideas que constituyen el texto (adición, concesión, adversación, causa-consecuencia, ejemplificadores, enumerativos, recapitulativos, etc.) Influencia afectiva Se busca la persuasión por medios de carácter emotivo o afectivo: selección de determinadas palabras, imágenes, apelaciones al oyente, exclamaciones, interrogaciones.
  21. 21. RASGOS MORFOSINTÁCTICOS Modalidad oracional Suele emplearse la modalidad enunciativa en aquellos textos que desean crear una impresión de objetividad En los textos donde se acentúa la actitud personal del autor, por el contrario, son frecuentes las modalidades exclamativa, interrogativa o dubitativa. Rasgos sintácticos Oraciones complejas. Abundan la subordinación con periodos largos. Son frecuentes los incisos explicativos
  22. 22. RASGOS MORFOSINTÁCTICOS 22Rasgos morfológicos Verbos de opinión y pensamiento Se utilizan para incidir directamente en la actitud del receptor. En 1ª persona del singular si se trata de una argumentación afectiva o informal: creo, opino, me parece, pienso… En 1º persona del plural (plural de modestia) en los casos en que exista un cierto grado de formalidad (entendemos, nos parece..) o incluso la 3º persona, en pasiva refleja (se entiende, se considera, etcétera.) Su empleo favorece que se generen varios sentidos y se cree debate y opinión Se emplean adjetivos calificativos con intención valorativa, que aportan la opinión del emisor y sustantivos abstractos, que remiten a ideas y conceptos. En las argumentaciones especializadas. Formas imperativas y perífrasis de obligación Léxico polisémico Tecnicismos Palabras que implican valoración por parte del autor
  23. 23. RASGOS MORFOSINTÁCTICOS 23 Marcadores argumentativos Operadores argumentativos Afectan a un solo enunciado orientándolo hacia una conclusión. Ejemplo: Solo son las ocho y media. Me voy a quedar otro rato. Indican la relación argumental que existe entre dos o más enunciados, introduciendo un argumento (Como solo son las ocho y media, me voy a quedar otro rato) o una conclusión (Son las ocho y media, así que me voy a quedar otro rato). Los conectores pueden, además, establecer relaciones entre los argumentos o entre las conclusiones de una argumentación (Son las ocho y media, me estoy aburriendo, y, además, no he trabajado nada: Son las ocho y media, debería marcharme, pero me voy a quedar otro rato). . Conectores argumentativos
  24. 24. RASGOS MORFOSINTÁCTICOS Recursos expresivos Los relacionados con la intención del emisor: interrogación retórica, ironía… Los relacionados con la organización de las ideas: enumeración, distribución (afirmación o negación de los elementos previamente enumerados) Ejemplo: Queremos tener el prestigio de la modernidad, la cultura, la solidaridad, pero o estamos dispuestos a abandonar las costumbres más rancias, no leemos un solo libro, no buscamos igualdad de oportunidades para todos…
  25. 25. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN SEGÚN SU CAPACIDAD PERSUASIVA SEGÚN SU FUNCIÓN SEGÚN SU CONTENIDO Argumentos pertinentes Argumentos válidos Argumentos no válidos Argumentos débiles Argumentos sólidos Argumentos de apoyo Argumentos contrarios Contraargumentos Tópico de la existencia Tópico de la utilidad Tópico de la moralidad Tópico de la cantidad Tópico de la calidad Tópico de la belleza Tópico de la tradición Tópico del progreso / novedad Tópico del placer
  26. 26. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN RACIONAL Causa Consecuencia Finalidad Condición Ejemplo Idea de carácter general Refranes Máximas Argumento de autoridad Comparación Metáfora Alegoría Fábula… ARGUMENTACIÓN AFECTIVA Argumentación lógica Argumentación analítica
  27. 27. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU CAPACIDAD PERSUASIVA Están relacionados con la tesis y contribuyen a reforzarla. Argumentos pertinentes Hablar de la belleza arquitectónica de las centrales nucleares en una discusión sobre los riesgos de la energía nuclear. Un argumento es válido si, siendo pertinente está bien construido y conduce a la conclusión deseada. Argumentos válidos Se denominan también falacias. Argumentos no válidos o falacias -Tienes que estudiar mucho: si tienes una carrera universitaria encontrarás trabajo [Falacia por generalización inadecuada]. -Conozco multitud de licenciados sin empleo. [Refutación] Argumentos con escasa fuerza argumentativa que pueden ser rebatidos con facilidad. Argumentos débiles Argumentos con mucha fuerza argumentativa que presentan dificultad para ser rebatidos. Si no admiten discusión se llaman irrefutables. Argumentos sólidos
  28. 28. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FUNCIÓN Toda idea que incluimos en un texto con la finalidad de probar la tesis propia. Argumentos de apoyo Argumentos que apoyan la tesis contraria a la que defendemos. Argumentos contrarios Es un argumento que empleamos para oponer a una idea contraria a nuestra tesis. Contraargumentos Cuando con este argumento se consigue demostrar que la idea contraria no es válida, se ha realizado una refutación. Si no es posible refutar por completo las ideas opuestas puede bastar con emplear un mecanismo de concesión-adversación: aceptamos parcialmente un argumento contrario a nuestra tesis para luego rebatirlo y contraargumentar. Son fundamentales en las argumentaciones bilaterales y hay que tenerlos en cuenta en las unilaterales. Es cierto que la argumentación resulta un poco lenta [Concesión], pero todos los críticos la consideran una obra de arte. [Adversión]
  29. 29. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU CONTENIDO Se denomina TÓPICO al concepto o valor en que se apoya un argumento para establecer su fuerza argumentativa. Lo real y existente es preferible a lo no existente, lo verdadero es preferible a lo falso.Tópico de la existencia (Argumento de lo existente) Ya sé que quieres ir al teatro, pero es mejor que pensemos otra cosa porque no hay función. Tópico Son muy variados y, además, casi siempre relativos, pues responden normalmente a valores culturales y sociales que suelen ser diferentes para cada interlocutor. Lo útil y beneficioso es preferible a lo inútil, lo no perjudicial preferible a lo perjudicial. Debería dejar de fumar, tengo los bronquios hecho polvo. Tópico de la utilidad (Argumento de la utilidad)
  30. 30. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU CONTENIDO Lo que tiene más es preferible a lo que tiene menos. En cierta forma es inverso al anterior, por lo que suele emplearse como contraargumento.Tópico de la calidad (Argumento de la calidad) Aunque Madrid sea más grande y tenga mucha más cosas, se vive mejor en el pueblo. Tópico de la cantidad (Argumento de la mayoría) Es muy variable y puede aplicarse a cualquier magnitud (pequeño/grande; barato/caro; mucho/poco, etc.) Lo bello es preferible a lo feo.Tópico de la belleza No me diga que no le gusta el color de este vestido, ¡se está llevando mucho esta temporada! Lo tradicional es más valiosa que lo reciente.Tópico de la tradición Lo nuevo es preferible a lo antiguo.Tópico de la progreso Lo agradable es mejor que lo desagradable.Tópico de la placer
  31. 31. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN RACIONAL Su forma básica es el silogismo: razonamiento basado en dos premisas y una conclusión. Silogismo Los hombres son mortales. Sócrates es mortal. Luego, Sócrates es hombre. Se basa en los principios lógicos del razonamiento humano.
  32. 32. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN RACIONAL ARGUMENTACIÓN LÓGICA La causa puede servir de argumento para demostrar una tesis que enuncia una consecuencia. Causa Es mejor que vayamos al cine (tesis: consecuencia) porque hoy los teatros están cerrados (argumento: causa). Puede ser un argumento para confirmar una causa. Consecuencia La tasa de paro no ha bajado (argumento: consecuencia), por tanto la política económica no ha sido tan efectiva como se dice (conclusión: causa). Finalidad Estudia mucho para que un día llegues a ser un hombre de provecho. Si sigues entrenando, seguro que subirás al primer equipo. Condición
  33. 33. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN RACIONAL ARGUMENTACIÓN LÓGICA Sirve para confirmar la veracidad de una tesis poniendo un ejemplo concreto en el que la tesis se cumple. Ejemplo El intenso tráfico marítimo de grandes petroleros constituye uno de los grandes petroleros constituye una de las amenazas más graves al ecosistema. Desastres como el del Exxon Valdez y el del Mar Egeo han ocasionado pérdidas irreparables en la fauna y la flora marinas de zonas de importantísimo valor ecológico.
  34. 34. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN RACIONAL ARGUMENTACIÓN LÓGICA Es un procedimiento contrario al anterior. Consiste en utilizar una idea de carácter general para confirmar una tesis sobre un hecho concreto. Idea de carácter general (Argumentos del sentir general o del sentido común) No te eches la culpa por lo que ha pasado. Cualquiera en tu lugar habría hecho lo mismo. Se consideran “verdades” de la tradición comúnmente aceptadas por la cultura popular. Son muy expresivos, pero su fuerza argumentativa es más emotiva que lógica. Refranes A quien madruga, Dios le ayuda.
  35. 35. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN RACIONAL ARGUMENTACIÓN LÓGICA Son aseveraciones sentenciosas que se utilizan como verdades indiscutibles. Tienen origen culto.Máximas El hombre es un lobo para el hombre. Utiliza como apoyo a la tesis testimonios de expertos conocidos, especialistas en el tema o simplemente personas de prestigio. Argumento de autoridad Como dice Aristóteles, cosa es verdadera, / el mundo por dos cosas trabaja; la primera/ por haber mantenencia; la otra cosa era/ por haber juntamiento con hembra placentera.
  36. 36. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN RACIONAL ARGUMENTACIÓN ANALÍTICA Para argumentar sobre un problema se hace referencia a otro asunto completamente distinto, pero en el que se observa una relación entre hechos que es semejante al del problema sujeto a debate. Comparación Convendría a la sociedad europea permanecer alerta para no cometer los mismos errores de otros tiempos. Los últimos resultados electorales del ultraderechista y racista Frente Nacional de Le Pen constituyen una amenaza tan terrible para la cultura democrática como la que en su día supuso el ascenso al poder del Partido Nazi en Alemania. El emisor establece una analogía entre ambos asuntos, de modo que presupone que lo que es cierto para uno es cierto también para otro. Metáfora Tú eras el huracán y yo la alta/ torre que desafía su poder: ¡Tenías que estrellarte o que abatirme!... Alegoría, fábula…
  37. 37. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN AFECTIVA Se denominan argumentos afectivos aquellos que pretenden provocar en el destinatario determinadas reacciones emocionales que condición su apreciación de la tesis: simpatía, pena, admiración, horror, temor, etc. La argumentación afectiva y sus recursos quedan excluidos de los discursos en los que se exige una completa objetividad (demostraciones científicas, por ejemplo) y puede aparecer, más o menos sutilmente introducida, en ensayos de tema humanístico y en los géneros periodísticos de opinión; en cambio, es fundamental en los textos propagandísticos, tanto doctrinales como publicitarios. Los argumentos son similares a los de la argumentación racional, pero usados para conmover al destinatario.
  38. 38. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN AFECTIVA Hipérbole, paralelismo, antítesis, anáfora, símil, etc. Recursos de la argumentación afectiva Figuras estilísticas y tropos Son utilizados en los textos argumentativos con finalidad retórica, es decir, con la intención de convencer. Léxico connotativo Adjetivos y adverbios valorativos
  39. 39. TIPOS DE ARGUMENTOS Y FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ARGUMENTOS SEGÚN SU FINALIDAD ARGUMENTACIÓN AFECTIVA Ahora que llega el verano, la gente quiere cambiar de yo mediante una dieta. los cuerpos se hacen visibles, pero solo algunos mortales poseen una carne digna de ser asada. […] Ya se sabe que a los dioses no les gusta el tocino. […] de modo que todo el mundo se mata por llegar a la playa con el peso y la perfección de aquellas jóvenes reses que eran acarreadas hacia el ara del sacrificio en la Antigüedad
  40. 40. LAS FALACIAS Las falacias son razonamientos falsos o erróneos. En la mayoría de los casos se producen por ignorancia o inexperiencia; pero en otras ocasiones, se recurre a ellas de forma consciente, con la intención de convencer al receptor. Es importante saber detectarlas. CLASES DE FALACIAS FALACIAS QUE APELAN A RESORTES PSICOLÓGICOS O AFECTIVOS FALACIAS QUE PROCEDEN DE LA AMBIGÜEDAD DEL LENGUAJE FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO • Apelación al hombre (“ad hominem”) • Apelación a la autoridad o prestigio de una persona. • Apelación a los sentimientos del destinatario. • Equívoco • Ambigüedad. • Falsa relación causa-efecto • Aplicar una regla general a un caso particular. • Generalización apresurada • La pregunta compleja • Apelación a la ignorancia del interlocutor. • Argumento del círculo vicioso.
  41. 41. LAS FALACIAS FALACIAS QUE APELAN A RESORTES PSICOLÓGICOS O AFECTIVOS Apelación al hombre “ad hominem” Es ofensivo: cuando es imposible refutar racionalmente lo que otro dice, se ataca a quien lo dice.
  42. 42. LAS FALACIAS FALACIAS QUE APELAN A RESORTES PSICOLÓGICOS O AFECTIVOS Apelación a la autoridad o el prestigio de una persona Se parece al argumento de autoridad, pero es falacia cuando se tergiversa la intención de las palabras para forzarlas a que se adapten a nuestra postura o cuando se cita como autoridad de un tema a un especialista de otra rama del saber.
  43. 43. LAS FALACIAS FALACIAS QUE APELAN A RESORTES PSICOLÓGICOS O AFECTIVOS Apelación a los sentimientos del destinatario Se trata de mover a la piedad de otra persona para conseguir un trato de favor. ¡Por favor, profesor, no me suspenda, mi madre está enferma y se disgustará!
  44. 44. LAS FALACIAS FALACIAS QUE APELAN A RESORTES PSICOLÓGICOS O AFECTIVOS Argumento “ad baculum” Se amenaza con que habrá consecuencias desagradables si no se está de acuerdo con lo que se afirma.
  45. 45. LAS FALACIAS FALACIAS QUE PROCEDEN DE LA AMBIGÜEDAD DEL LENGUAJE Equívoco Se produce razonamientos cuya formulación utiliza palabras o frases ambiguas que cambian de sentido en el transcurso del juicio o razonamiento. El fin de una cosa es su perfección; la muerte es el fin de la vida; por tanto, la muerte es la perfección de la vida EQUÍVOCO
  46. 46. LAS FALACIAS FALACIAS QUE PROCEDEN DE LA AMBIGÜEDAD DEL LENGUAJE Ambigüedad Consiste en presentar una información confusa por combinar palabras de manera descuidad o torpe Cómo conservar los dientes sanos.
  47. 47. LAS FALACIAS FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO Falsa relación causa-efecto Consiste en establecer como causa de un hecho algo que ha ocurrido inmediatamente antes en el tiempo.
  48. 48. LAS FALACIAS FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO Aplicar una regla general a un caso particular Consiste en establecer como causa de un hecho algo que ha ocurrido inmediatamente antes en el tiempo. No se deben consumir alimentos viejos. Por tanto, el jamón, que es un producto no fresco, es nocivo para la salud.
  49. 49. LAS FALACIAS FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO Generalización apresurada Es contrario al anterior: a partir de excepciones, enunciar una regla general.
  50. 50. LAS FALACIAS FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO La pregunta compleja Consiste en formular una pregunta que se sustenta en otra pregunta anterior a la que se da por supuesta una respuesta afirmativa. ¿Cómo consigues copiar en los exámenes?
  51. 51. LAS FALACIAS FALACIAS SUSTENTADAS EN UN RAZONAMIENTO FALSO Apelación a la ignorancia del interlocutor Consiste en defender que un enunciado es falso porque nadie ha conseguido probar su verdad.
  52. 52. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Afirmación del consecuente Si A entonces B, B, por tanto A.
  53. 53. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Argumento “a silentio” Consiste en extraer una conclusión basada en el silencio o en la falta de evidencias.
  54. 54. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Argumento “ad antiquitatem” Consiste en afirmar que si algo se ha venido haciendo desde antiguo, entonces está bien o es verdadero
  55. 55. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Argumento “a conditionalis” Sugerir no es demostrar. Se utilizan verbos en condicional para afirmar algo que no se sabe o que puede ser incluso falso.
  56. 56. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Argumento “ad nauseam” Una mentira mil veces repetida no llega a ser verdad . Se argumenta a favor de un enunciado mediante su prolongada reiteración.
  57. 57. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Argumento “ex populo” Implica responder a una afirmación refiriéndose a la supuesto opinión que tiene de ello la gente en general.
  58. 58. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Falacia del alegato especial Recurrir en la argumentación a una visión o sensibilidad especial del tema objeto de debate.
  59. 59. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Falacia del francotirador Pintar la diana después de disparar o forzar los datos para que digan lo que queremos.
  60. 60. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Falacia del hombre de paja Atacar una afirmación no formulada por el oponente.
  61. 61. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Falacia del efecto dominó Si haces A, pasará B, porque yo lo digo. Esta falacia da por ciertas consecuencias que no son seguras y a veces ni siquiera probables.
  62. 62. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Falacia del falso dilema Se presentan dos opciones como las únicas posibles, cuando en realidad existen más. .
  63. 63. LAS FALACIAS MÁS FALACIAS Falacia “youtubium” No, porque un vídeo de Youtube diga algo, ese algo no está más cerca de ser cierto. Vale lo mismo para todo lo que “sale” en Internet.

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