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Medios y Recursos Didacticos

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SE REFIERE A LOS MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS QUE DE USAR EL EDUCADOR Y A SU VEZ COMO DEBE IMPLEMENTAR SUS USOS Y QUE DEBE TOMAR EN CUENTA PARA USARLOS

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Medios y Recursos Didacticos

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN. MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS INTEGRANTE PAEZ RICARDO PROFESOR: TOMAS PEREZ Barquisimeto; Octubre 2014
  2. 2. Recursos Para el Aprendizaje Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, (por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor con los alumnos de preescolar). aspectos o pensamientos predominantes los cuales permiten a través de la investigación resolver problemas o conflictos.
  3. 3. Medio didáctico: es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química. - Recurso didactico: es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos
  4. 4. DIFERENCIA ENTRE MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS Los medios didácticos han sido diseñados para ser utilizados netamente en procesos de educación, mientras que los recursos didácticos han sido creados para otros fines pero que el docente los ha ido adecuando para un mejor desenvolvimiento y apoyo a los procesos educativos
  5. 5. Criterios de Selección de Medios Didácticos Desde el punto de vista de su utilización didáctica, los medios y los materiales curriculares deben reunir algunos criterios de funcionalidad, tales como: Deben ser una herramienta de apoyo o ayuda para nuestro aprendizaje, por tanto, Deben ser útiles y funcionales. Y, sobre todo, Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar, ni al alunando en su tarea de aprender. Su utilización y selección deben responder al principio de racionalidad Luego: Se debe establecer criterios de selección, desde una perspectiva crítica, se deben ir construyendo entre todas las personas implicadas en el proceso de aprendizaje
  6. 6. Conclusión La diversidad de medios y recursos existentes son necesarios para las diferentes formas de aprendizaje que tienen los alumnos, es decir, la finalidad de todo es el aprendizaje y a nuestra forma de entender, los medios y los recursos son instrumentos o el camino para que los chicos/as obtengan de la manera más autónoma posible los diferentes aprendizajes que se necesitan en la vida. Por lo tanto, los docentes deben ser mediadores culturales entre el alumnado y los currículos, de forma que tengan en sus manos los mejores recursos para hacer llegar de una forma u otra los conocimientos a los educandos
  7. 7. Gracias por su Atención

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