De profesores a aprenTICes

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Descripción de una trayectoria personal en el uso de las TIC, como medio de formación permanente y en el aual.

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  • 17/11/09 Tu también puedes. Do it
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09 Cómo hacer el camino
  • 17/11/09
  • 17/11/09 Mis entorno de aprendizaje
  • 17/11/09 ¡¡¡Es importante pasárselo bien!!!
  • 17/11/09 ¡¡¡Es importante pasárselo bien!!!
  • 17/11/09 Invertir en formación, una forma de avanzar más rápido
  • 17/11/09 Empezamos a tener nuestro propio espacio
  • 17/11/09 Una red social: un lugar de encuentro, de relación.
  • 17/11/09 Un planeta es un sitio web que presenta las novedades que se han publicado en un conjunto de blogs que tienen algún denominador en común.
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09 Tu decides quien te informa y sobre temas.
  • 17/11/09 Tu decides quien te informa y sobre temas.
  • 17/11/09 Romper el aislamiento
  • 17/11/09 Es uno de los principios del construccionismo social, pero no recuerdo de dónde saque la cita. Podríamos añadir: El resultado es mejor cuando trabajamos con otros.
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09 Está desfasado, pero ha sido un excelente territorio de entrenamiento
  • 17/11/09
  • 17/11/09 Nos proporcionan nuevas opciones: objetos multimedia o herramientas tan novedosas como Google Docs
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09 Entorno tecnológico. Caracterizado por la velocidad del cambio. En Almería se llegó a investigar como producir tomates con forma de cubo…., para que cuadraran con el pan de sanwichs
  • 17/11/09 La administración electrónica va a cambiar los modos de relación con las instituciones, pero hay que estar digitalmente alfabetizado para hacer uso de sus posibilidades.
  • 17/11/09 Se requieren una cierta competencia digital para utilizar esta página, nacida con vocación de posibilitar una auténtica vía para la búsqueda activa de empleo.
  • 17/11/09 Nuevas formas y canales: Portales de empleo, videocurrículum, currículum on-line, redes sociales
  • 17/11/09 Tres de las redes sociales profesionales más importantes.
  • 17/11/09 La identidad digital ¿Qué es eso?
  • 17/11/09 La identidad digital
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09 Todavía un intento tímido.
  • 17/11/09 Todavía un intento tímido.
  • 17/11/09 Todavía un intento tímido.
  • 17/11/09 Todavía un intento tímido.
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  • 17/11/09
  • 17/11/09
  • 17/11/09 Es posible sintetizar y enriquecer el contenido.
  • 17/11/09 Mapa multimedia.
  • 17/11/09 La historía de la SS puede no resultar soporífera.
  • 17/11/09 La historía de la SS puede no resultar soporífera.
  • 17/11/09
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  • De profesores a aprenTICes

    1. 1. Una nueva odisea
    2. 2. Asociación de FOL de Extremadura
    3. 3. De profesor@s a apren TIC es FOL Extremadura. Nov. 2009 www.lbarroso.com
    4. 5. Aprender con [email_address]
    5. 6. www.aulablog.com Colaborar
    6. 7. www.aulablog.com/planeta Conversar, leer a otr@s
    7. 8. www.tinglado.net Experimentar, jugar…
    8. 9. http://blogaula.com/aula/moodle/ ¡Y los cursos!
    9. 10. También en FOL Estamos creando un entorno social de aprendizaje
    10. 11. http://laredefol.socialgo.com Compatir, crear vínculos …
    11. 12. http://www.planetaki.com/folcontic ¡Nuestro planeta!
    12. 13. Navegar , explorar ….
    13. 14. Selecciona lo que quieres conservar
    14. 15. Guarda y comparte tus favoritos on-line
    15. 16. Guarda y comparte tus favoritos on-line
    16. 17. Guarda y comparte tus favoritos on-line
    17. 18. Suscríbete a los sitios que te interesen Imagen: Blogpocket
    18. 19. Diversifica y personaliza tus fuentes de información
    19. 20. La producción de contenidos Dando el salto
    20. 21. Trabajamos mejor cuando trabajamos para otr@s
    21. 22. El blog del profesor/a es … Nuestra imagen y nuestra casa en Internet www.lbarroso.com
    22. 23. El blog del profesor/a es … Un excelente canal de comunicación www.lbarroso.com
    23. 24. El blog del profesor/a es … Un estímulo para la creatividad y la reflexión . www.lbarroso.com
    24. 25. El blog del profesor/a es … Para [email_address] mismos y para otr@s profesores www.lbarroso.com
    25. 26. Y llegaron los wikis El complemento al blog
    26. 27. Esto es un wiki http://hazteunwiki.wikispaces.com
    27. 28. Un wiki para …. <ul><li>Como soporte para el aprendizaje de las competencias digitales. </li></ul><ul><li>http://edublogki.wikispaces.com </li></ul>
    28. 29. Un wiki para …. <ul><li>Guardar, organizar y desarrollar contenidos. </li></ul><ul><li>Como repositorio de recursos on-line. </li></ul><ul><li>http://orientacionyempleo.wikispaces.com </li></ul>
    29. 30. Servicios complementarios Flickr Fotos y vídeos Google E-mail, Gdocs , etc. YouTube Vídeos Picasa Fotos Imágen:Bruno Maia. www.icontexto.com
    30. 31. A gusto del consumidor Imágen:Bruno Maia . www.icontexto.com
    31. 32. Pero … ¿De verdad es necesario todo esto?
    32. 33. Nada es lo que era … Y cambia muy rápidamente
    33. 34. Nada es lo que era …
    34. 35. Nada es lo que era …
    35. 36. Nada es lo que era … Fuente: http://www.muypyme.com
    36. 37. Nada es lo que era … Linkedin Xing Facebook
    37. 38. Nada es lo que era … Fuente: El País
    38. 39. Nada es lo que era … Fuente: Tu identidad digital
    39. 40. ¿Qué pasa con el aula ?
    40. 41. ¿Podemos seguir haciendo lo mismo ?
    41. 42. Internet como recurso para la orientación
    42. 43. Ordenar y registrar recursos on-line http://orientacionyempleo.wikispaces.com
    43. 44. El blog de DAI Pensando en el desarrollo de la identidad profesional http://dailaguna.blogspot.com
    44. 45. El blog de DAI Explorar el entorno profesional y laboral
    45. 46. El blog de DAI Compartir preocupaciones, recursos, descubrimientos …
    46. 47. El blog de DAI La construcción de valores,…
    47. 48. El blog de FOL http://elblogdefol.blogspot.com
    48. 49. El blog de FOL http://elblogdefol.blogspot.com <ul><li>Actividades multimedia </li></ul><ul><li>Actividades de indagación </li></ul>
    49. 50. El blog de FOL http://elblogdefol.blogspot.com <ul><li>Fuentes de información actualizadas y contextualizadas </li></ul>
    50. 51. ¿Y con Empresa? Blog Guía Proyecto Empresa Wikis de proyectos
    51. 52. Blog + Wikis Guía Proyecto Empresa Wikis de proyectos
    52. 53. Blog + Wikis Guía Proyecto Empresa Para los alumn@s <ul><li>Información </li></ul><ul><li>Referencias </li></ul><ul><li>Herramientas </li></ul><ul><li>Pautas </li></ul><ul><li>… . </li></ul>
    53. 54. Blog + Wikis De los alumnos <ul><li>En grupos. </li></ul><ul><li>Actividades de: </li></ul><ul><ul><li>Investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>Elaboración </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflexión </li></ul></ul><ul><ul><li>Creatividad … </li></ul></ul>Wikis de proyectos
    54. 55. ¿Algunas pistas ?
    55. 56. Aprender no es reproducir sino producir Fuente: Fco. García Páez
    56. 57. Líneas del tiempo 2º de DAI
    57. 58. Trabajos de grupo en blogs 2º de DAI
    58. 59. Webs de proyectos http://www.academiadebaile.neositios.com/ 2º de Actividades Físicas
    59. 60. Algunas herramientas de marketing reales
    60. 61. Algunas herramientas de marketing reales
    61. 62. Otras formas de presentar el contenido
    62. 63. Mapas mentales Con enlaces, vídeos, imágenes …
    63. 64. Ver mapa
    64. 65. Líneas del tiempo
    65. 66. Y muchas más …
    66. 67. Una idea … La creación un Entorno Personal de Aprendizaje por parte de los alumnos.
    67. 68. Para pasar de consumir información
    68. 69. A procesar la información
    69. 70. A la construcción del conocimiento .
    70. 71. Conclusión
    71. 72. Imaginar
    72. 73. Tratar de hacerlo
    73. 74. Con ayuda podemos
    74. 75. Jornadas de FOL CPR de Brozas Lourdes Barroso www.lbarroso.com

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