Blogs, Plataformas y otras herramientas web para entornos educativos

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Un recorrido por algunas de las principales opciones de las que dispone un centro para mejorar su presencia en Internet y ampliar su oferta educativa y de servicios incorporando sistemas de enseñanza en un entorno web.

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Blogs, Plataformas y otras herramientas web para entornos educativos

  1. 1. Blogs y Plataformas (y otras herramientas web) en el entorno educativo Luis Barriocanal Cantoral - CEFP Simón de Colonia (Burgos) 1
  2. 2. Herramientas en la Web para un centro educativo 1. Portal o Página Web • Escaparate público • Difusión del centro Institucional • Vía de comunicación y consulta • Entorno virtual de formación para - Enseñanza a distancia o 2. Plataforma Educativa /Aula - Apoyo a la enseñanza presencial Virtual • Comunicación privada entre profesores o entre alumnos y profes • Espacio de trabajo colaborativo • Una buena forma de iniciarse 3. Blogs o bitácoras • Sustituto de portales y plataformas si no contamos con medios suficientes • Complemento de portales y plataformas 2
  3. 3. Web Institucional del Centro Usos • Presencia en Internet • Escaparate público para difusión del centro • Información sobre la oferta educativa y de servicios • Información sobre actividades que el centro realiza o en las que participa 3
  4. 4. Web Institucional del Centro Características habituales • Páginas de tipo estático • Sistema de publicación tradicional: editor html + FTP • Gestión centralizada en 1 o 2 personas que comparten función de webmaster, gestor, editor, etc. • Escasamente actualizadas • Comunicación unidireccional 4
  5. 5. Web Institucional del Centro Posibilidades de los Gestores de Contenido (CMS) • CMS: Content Management System • Aplicaciones programadas por expertos para que a los no expertos nos sea más fácil publicar contenidos en Internet • Código abierto y uso libre y gratuito • Se instalan en un ordenador servidor • El diseño y el contenido van por separado • Se manejan a través de un navegador desde cualquier equipo conectado a internet 5
  6. 6. Web Institucional del Centro Sistemas de Gestión de Contenido (CMS) • Joomla • Mambo • Drupal • PhpNuke • Spip Se pueden probar en • Xoops www.opensourcecms.com 6
  7. 7. Web estática Gestor de Contenidos 7
  8. 8. De la Web Estática a la Web Dinámica 1 Web Estática Web Dinámica • Necesidad de conocimientos • Necesidad de conocimientos técnicos especializados para instalar y técnicos especializados para el diseño configurar pero no para añadir o y para al edición del contenido editar contenido • Necesidad de aplicaciones específicas • Gestor de contenidos prediseñado Programas de diseño / edición Programas de FTP • Manejo desde un navegador Web • Lo importante es el diseño • Lo importante es el contenido • Diseño basado en plantillas • Trabajo centralizado en un experto o • Mayor reparto de responsabilidades: webmaster que diseña y edita administradores, editores 8
  9. 9. De la Web Estática a la Web Dinámica 2 Web Estática Web Dinámica •Menor participación del personal •Mayor participación y trabajo del centro colaborativo •Menor interacción con usuarios •Mayor interacción con usuarios •Poco Feedback •Mucho Feedback •Para consultar información •Para consultar y “operar” 9
  10. 10. De la Web Estática a la Web Dinámica (y 3) Web Estática Web Dinámica • Escasamente actualizada • Actualización más frecuente • Más visitas • Pocas visitas • Suscripción y sindicación de contenidos (RSS) Web 1.0 Web 2.0 10
  11. 11. RSS: Really Simple Syndication Cuando una web se actualiza el lector de canales RSS recibe una notificación 11
  12. 12. Web Institucional del Centro Estructura y elementos • Información sobre el centro: situación, historia, instalaciones, oferta educativa ... • Recopilación de noticias y novedades tipo blog • Formularios de contacto para comunicaciones y consultas • Galerías de fotos • Encuestas y otros sistemas de feedback • Foros y/o sistemas de publicación de comentarios • Libros de visitas • Directorio de enlaces web 12
  13. 13. Plataformas 13
  14. 14. Plataforma de Teleformación Aula Virtual Learning Management System (LMS) Son CMS específicamente diseñados para administrar y conducir procesos de enseñanza y aprendizaje en un entorno web más o menos privado. 14
  15. 15. Plataforma Educativa - Aula Virtual !Entorno virtual de formación para - Ofrecer materiales y recursos de aprendizaje - Gestionar actividades de enseñanza y aprendizaje muy variadas: lecciones, talleres, cuestionarios, wikis ... !En sistemas de formación a distancia o como apoyo a la enseñanza presencial 15
  16. 16. Plataforma Educativa - Aula Virtual ! Espacio de trabajo colaborativo en un entorno público o privado Entre el profesorado ! Sala de profesores virtual ! Grupo de trabajo ! Asesoramiento-formación Entre profesores y alumnos ! Cursos En Línea ! Actividades de enseñanza/aprendizaje puntuales ! Banco de recursos - mediateca ! Tutoría OnLine 16
  17. 17. Moodle 17
  18. 18. Claroline 18
  19. 19. Opciones para el alojamiento de páginas y herramientas web Servidor Web de Centro Servidor Comercial • Necesidad de conocimientos • No requiere conocimientos técnicos especiales técnicos avanzados para su instalación y administración • Mantenimiento técnico del servidor por la empresa proveedora • Más averías • Coste económico reducido • Capacidad ilimitada* • Capacidad limitada • Transferencias más rápidas dentro del centro • Transferencias más lentas hacia el • Misma velocidad de transferencia exterior 19
  20. 20. Opción combinada para el alojamiento de herramientas web Herramienta Tipo de Servidor • Portal Web • Servidor Comercial • Plataforma Educativa • Servidor Local • Gestión a través de • Cuentas de Correo-E GoogleMail 20
  21. 21. Blogs, Bitácoras o Weblogs 21
  22. 22. Anatomía de un Weblog -Título - Artículos -Comentarios -Temas -Blogroll 22
  23. 23. Administración del Blog 23
  24. 24. Blogs - Ventajas • Muchos Servicios gratuitos • Posibilidad de autoría compartida • Alta inmediata • Participación e interacción a través de los • Publicación instantánea comentarios • Manejo muy sencillo • Carácter social: directorios, planetas, • Fácil difusión y publicidad etiquetas, RSS • Formato rígido pero • Integración de elementos personalizable multimedia 24
  25. 25. Blogs - Posibilidades 1 Como sustitutivo o alternativa a las Plataformas • Para ofrecer materiales y propuestas de trabajo • Para plantear y realizar actividades de enseñanza/aprendizaje • Como espacio para la tutoría 25
  26. 26. Blogs - Posibilidades 2 Como sustitutivo o alternativa al portal web • Una web sencilla pero fácil de actualizar • Que puede tener un nombre de dominio propio • Que puede integrarse en una web tradicional de tipo estático. 26
  27. 27. Blogs - Posibilidades 3 Como complemento del portal y/o la plataforma • Uso más autónomo y control más personal • Entorno público más motivador • Mayor protagonismo y participación de los autores • Estimulan autonomía y creatividad • Se aprende a utilizar herramientas gratuitas 27
  28. 28. Blogs - Posibilidades 4 Como iniciación y paso intermedio • Para familiarizarse con el medio • Para comprender el funcionamiento de sistemas más complejos • A nivel individual, de centro o de área 28
  29. 29. http://blog.educastur.es ¡¡ Buena travesía !! www.luis.barriocanal.es www.orientaeduc.com www.orientasiloe.com wwww.edujoomla.es www.aulablog.com www.aulablog.com/planeta www.simondecolonia.net 29

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