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La Teoría de las Inteligencias Múltiples y su Utilidad en el Aula
¿Qué es la inteligencia? Howard Gardner, creador de la teoría de las Inteligencias Múltiples define la inteligencia como l...
La inteligencia según Gardner es la  capacidad para: <ul><li>Resolver problemas cotidianos </li></ul><ul><li>Generar nuevo...
Tipos de Inteligencia
Inteligencia Lógico - Matemática <ul><li>El A se destaca en razonamiento, pautas, resolución de problemas. </li></ul><ul><...
Inteligencia Lingüístico - Verbal <ul><li>Se destaca en lectura, escritura, narración. </li></ul><ul><li>Le gusta contar c...
Inteligencia Espacial <ul><li>Se destaca en lectura de mapas, dibujando, visualizando.  </li></ul><ul><li>Diseñar, constru...
Inteligencia Musical <ul><li>Se destaca en cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos. </li></ul><ul><li>Le gust...
Inteligencia Corporal - Kinestésica <ul><li>Se destaca en atletismo, danzas, utilización de herramientas. </li></ul><ul><l...
Inteligencia Intrapersonal <ul><li>Se destaca reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades. </li></ul><ul><li>Le gust...
Inteligencia Interpersonal <ul><li>Se destaca entendiendo a la gente, liderando, comunicando, resolviendo conflictos. </li...
Inteligencia Naturalista <ul><li>Se destaca entendiendo la naturaleza, identificando la flora y la fauna. </li></ul><ul><l...
Influencias
Lo que debemos tener en cuenta: <ul><li>No todos tenemos los mismos intereses y capacidades, ni aprendemos de la misma man...
<ul><li>Ofrecer actividades agradables y pertinentes con las inteligencias  </li></ul><ul><li>Desarrollar las facultades q...
<ul><li>Determinar nuestras propias inteligencias  </li></ul><ul><li>Ampliar nuestro campo de observación </li></ul><ul><l...
“ Los niños necesitan más de modelos que de críticos”   Joseph Joubert
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Teoría de las Inteligencias Múltiples

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Teoría de las Inteligencias Múltiples

  1. 1. La Teoría de las Inteligencias Múltiples y su Utilidad en el Aula
  2. 2. ¿Qué es la inteligencia? Howard Gardner, creador de la teoría de las Inteligencias Múltiples define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas (1994)
  3. 3. La inteligencia según Gardner es la capacidad para: <ul><li>Resolver problemas cotidianos </li></ul><ul><li>Generar nuevos problemas </li></ul><ul><li>Crear productos u ofrecer servicios dentro del ámbito cultural </li></ul>
  4. 4. Tipos de Inteligencia
  5. 5. Inteligencia Lógico - Matemática <ul><li>El A se destaca en razonamiento, pautas, resolución de problemas. </li></ul><ul><li>Le gusta cuestionar, trabajar con números, experimentar. </li></ul><ul><li>Aprende mejor clasificando, trabajando con abstracciones, usando pautas y relaciones. </li></ul>
  6. 6. Inteligencia Lingüístico - Verbal <ul><li>Se destaca en lectura, escritura, narración. </li></ul><ul><li>Le gusta contar cuentos, hablar, memorizar, leer. </li></ul><ul><li>Aprende mejor debatiendo, en puestas en común. </li></ul>
  7. 7. Inteligencia Espacial <ul><li>Se destaca en lectura de mapas, dibujando, visualizando. </li></ul><ul><li>Diseñar, construir, pintar, crear. </li></ul><ul><li>Trabajando con dibujos y colores. </li></ul>
  8. 8. Inteligencia Musical <ul><li>Se destaca en cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos. </li></ul><ul><li>Le gusta escuchar música, cantar, tocar algún instrumento. </li></ul><ul><li>Aprende mejor escuchando ritmos, melodías. </li></ul>
  9. 9. Inteligencia Corporal - Kinestésica <ul><li>Se destaca en atletismo, danzas, utilización de herramientas. </li></ul><ul><li>Le gusta moverse, el lenguaje corporal. </li></ul><ul><li>Aprende mejor procesando información a través de sensaciones corporales. </li></ul>
  10. 10. Inteligencia Intrapersonal <ul><li>Se destaca reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades. </li></ul><ul><li>Le gusta trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses. </li></ul><ul><li>Aprende mejor haciendo proyectos a su propio ritmo. </li></ul>
  11. 11. Inteligencia Interpersonal <ul><li>Se destaca entendiendo a la gente, liderando, comunicando, resolviendo conflictos. </li></ul><ul><li>Le gusta tener amigos, hablar con la gente, juntarse en grupos. </li></ul><ul><li>Aprende mejor compartiendo, relacionando, cooperando. </li></ul>
  12. 12. Inteligencia Naturalista <ul><li>Se destaca entendiendo la naturaleza, identificando la flora y la fauna. </li></ul><ul><li>Le gusta el contacto con la naturaleza, las excursiones. </li></ul><ul><li>Aprende mejor trabajando en el medio natural. </li></ul>
  13. 13. Influencias
  14. 14. Lo que debemos tener en cuenta: <ul><li>No todos tenemos los mismos intereses y capacidades, ni aprendemos de la misma manera </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Ofrecer actividades agradables y pertinentes con las inteligencias </li></ul><ul><li>Desarrollar las facultades que no lo están </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Determinar nuestras propias inteligencias </li></ul><ul><li>Ampliar nuestro campo de observación </li></ul><ul><li>Realizar una evaluación realista de los desempeños </li></ul>
  17. 17. “ Los niños necesitan más de modelos que de críticos” Joseph Joubert

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