Ung Kommunikation Mörbylånga100602

633 views

Published on

Föreläsning, skolledare i Mörbylånga kommun

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
633
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
99
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Traditionellt har den skrivna texten stått högst i rang, sedan bilden osv. De nya medierna kommer väl sist där eller nåt. Men ett vidgat textbegrepp är ju egentligen ett vidgat mediebegrepp, eller betydelsebärare. Eller ett vidgat uttryckssätt… men det är det här som allting kommer fram till i slutändan, nämligen hur man värderar olika medier. Om man värderade och använde alla medier lika, såg dem som ett likvärdigt verktyg och språk, hur skulle då en vanlig dag se ut i skolan?
  • Gunther Kress, professor i engelska vid University of London: Literacy in the New Media Age
  • Ung Kommunikation Mörbylånga100602

    1. 1. Förändrar Internet vårt sätt att tänka? (Winter, Johansson 2010)
    2. 2. Mobiltelefoner över 4 miljarder i världen (http://www.itu.int/newsroom/press_releases/2008/29.html !)
    3. 3. Läsa, skriva och undervisa i en förändrad textvärld Lennart Axelsson, Linnéuniversitetet
    4. 4. Ung Kommunikation Linnéuniversitetet och Blekinge Tekniska Högskola i samarbete med KK-stiftelsen 2006-2011 <ul><li>Samhällets förändringar </li></ul><ul><ul><li>Sociala medier </li></ul></ul><ul><ul><li>Mobilitet </li></ul></ul><ul><ul><li>Virtuell rörlighet </li></ul></ul><ul><ul><li>Nya affärsmodeller </li></ul></ul><ul><ul><li>Medborgarinflytande </li></ul></ul><ul><li>Krav på skola, utbildning och lärande </li></ul><ul><ul><li>Förändrade förutsättningar: boken, bilden, videon </li></ul></ul><ul><ul><li>Informellt och formellt lärande </li></ul></ul><ul><ul><li>Vi är alla ”experter” </li></ul></ul><ul><ul><li>Förnyelse </li></ul></ul><ul><ul><li>Ämnesmässig fördjupning </li></ul></ul>
    5. 5. Mediebarometern 2009 Allt fler använder sig av nätet för att ta del av olika medier – från 85 procent av ungdomarna till 34 procent av pensionärerna 2009 En följd av en mer differentierad medieanvändning, är att allt färre tar del av nyheter i våra vanliga massmedier och inte minst gäller det ungdomar. TV-tittandet dominerar dock fortfarande i alla grupper med ett undantag – bland 15 till 24-åringarna är det fler som ägnar sig åt internet än tv-tittande. Lågutbildade ägnar betydligt längre tid åt att lyssna på radio och tv än att använda internet i hemmet medan det motsatta gäller för högutbildade. Dessa sociala skillnader genomsyrar alla åldersgrupper.
    6. 6. Frågar vi mer när vi vet att vi kan få svar? (Anders Mildner, SvD, 2010-05-19)
    7. 11. DET VIDGADE TEXTBEGREPPET Hur värderas olika medier?
    8. 12. Olika sätt att läsa text (Kress, 1997, 2003) <ul><li>Digitala texter är inte linjära </li></ul><ul><ul><li>Hyperänkar och bilder styr innehållet </li></ul></ul><ul><ul><li>Texten underordnad bilden </li></ul></ul>SVT, Bolibompa, 2010
    9. 13. Ungdomars digitala värld www.ungkommunikation.se www.ungkommunikation.blogg.se World of Warcraft Fanfiction Manga
    10. 14. Utredning om ny lärarutbildning <ul><li>IT som verktyg och informationskälla </li></ul><ul><li>IT som möjligheter till förnyelse och fördjupning </li></ul><ul><li>Den sociala dimensionen av IT </li></ul>
    11. 15. Exempel på utvecklingsarbeten Multimodala berättelser Rörlig bild och andra medier som kunskapsform
    12. 16. En skola för alla
    13. 17. www.ungkommunikation.se www.ungkommunikation.blogg.se Amulets
    14. 19. Nationellt Centrum för Matematik, Göteborg
    15. 20. www.ungkommunikation.se www.ungkommunikation.blogg.se www.ungkommunikation.se Läs mer!

    ×