Tema 7 nntt

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Tema 7 nntt

  1. 1. Realizado por: Laura Medina Ruiz
  2. 2. ¿Qué es Internet? <ul><li>Es una red informática mundial, descentralizada, formada por la conexión directa entre computadoras u ordenadores mediante un protocolo especial de comunicación. </li></ul>
  3. 3. Internet en la Enseñanza <ul><li>Centrada en el alumnado. </li></ul><ul><li>Centrada en el conocimiento. </li></ul><ul><li>Centrada en la evaluación </li></ul><ul><li>Centrada en la comunidad </li></ul><ul><li>Internet para conectar </li></ul>
  4. 4. Centrada en el alumnado <ul><li>Creencias </li></ul><ul><li>Intereses </li></ul><ul><li>Significativa </li></ul>
  5. 5. Centrada en el conocimiento <ul><li>Preconceptos: </li></ul><ul><li>Ideas previas </li></ul><ul><li>Aprendizajes </li></ul><ul><li>Enlaces </li></ul><ul><li>Dotación de sentido: </li></ul><ul><li>Información </li></ul><ul><li>Aplicaciones </li></ul><ul><li>Transferencia </li></ul>
  6. 6. Centrada en la evaluación <ul><li>Para: </li></ul><ul><li>Retroalimentación </li></ul><ul><li>Proceso </li></ul><ul><li>Claridad </li></ul><ul><li>Coherente </li></ul><ul><li>Revisar ideas y emociones </li></ul>
  7. 7. Centrada en la comunidad <ul><li>Contexto escolar. AMPA, expertos… </li></ul><ul><li>Internet para conectar </li></ul><ul><li>La escuela al mundo </li></ul>
  8. 8. Ventajas del uso de Internet <ul><li>Facilitar la colaboración entre estudiantes </li></ul><ul><li>Ofrece mayores posibilidades de comunicación con el profesor </li></ul><ul><li>Utilizar el Campus Virtual </li></ul><ul><li>Mayor participación desde casa a través de foros </li></ul><ul><li>Se utiliza en otros entornos como por ejemplo, para realizar el Practicum </li></ul>
  9. 9. Cambio de rol de el docente <ul><li>Pasaremos del docente como principal fuente de información al papel de orientador, guía y evaluador de los procesos de aprendizaje. Cualquiera que sea la estrategia didáctica empleada, el profesorado necesita una formación especial para este tipo de eseñanza </li></ul>
  10. 10. <ul><li>El docente debe hacer lo siguiente: </li></ul><ul><li>Un seguimiento del curso o programa </li></ul><ul><li>Evaluación de los rendimientos </li></ul><ul><li>Evaluación de la participación </li></ul><ul><li>Promover estrategias de aprendizaje independiente y autorregulado </li></ul><ul><li>Crear contextos de aprendizaje colavorativo y desarrollar estrategias en los estudiantes </li></ul><ul><li>Motivar a los alumnos </li></ul><ul><li>Eliminar sensaciones de soledad y alejamiento </li></ul>
  11. 11. ¿Qué aporta Internet a la docencia? (Universitaria) <ul><li>Extender los estudios. A otros colectivos sociales que por diversos motivos no pueden acceder a las aulas </li></ul><ul><li>Rompe. El monopolio del profesor o profesora como fuente principal de conocimiento </li></ul><ul><li>Autonomía alumnado. Permanente búsqueda, análisis y reelaboración de informaciones obtenidas en las redes </li></ul><ul><li>Horario y espacio escolar. Son más flexibles y adaptables a una variabilidad de situaciones de enseñanza. </li></ul><ul><li>Relaciones entre docentes. Los estudiantes transforman los modos y los tiempos. </li></ul>
  12. 12. ¿Qué aporta Internet a la docencia? (No Universitaria) <ul><li>Webquest, descubrimiento guiado a través de la WWW </li></ul><ul><li>Modelo de aprendizaje para propiciar el uso educativo de Internet </li></ul><ul><li>Actividad dirigida a la investigación que culmina con la producción de una página Web </li></ul><ul><li>Metodología de aprendizaje colaborativo que potencia el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones </li></ul><ul><li>Sin costes económicos, ni de recursos, ni de tiempo, hacer con la información lo que los adultos hacen en el trabajo. </li></ul>
  13. 13. Elaboración de materiales didácticos digitales <ul><li>Adaptados a las características de los potenciales usuarios y con información conectada hipertextualmente. </li></ul><ul><li>En formatos multimedia interactivos, flexibles y que combinen Información con realización de tareas. </li></ul>
  14. 14. Educación telemática <ul><li>Uso exclusivo de soportes telemáticos (telecomunicaciones e informática) para transformar experiencias e e informaciones en conocimiento. </li></ul><ul><li>Los alumnos y alumnas ddeben tener un gran componente motivaciones y capacidad de autocontros. </li></ul><ul><li>Permite una formación adaptada a los diferentes ritmos de vida </li></ul>
  15. 15. Portales educativos <ul><li>Dan información de todo tipo a los profesores, estudiantes y padres. </li></ul><ul><li>Proporcionan recursos didácticos gratuitos. </li></ul><ul><li>Contribuyen a la formación del profesorado. </li></ul><ul><li>Sirven para ayudar a los profesores sobre diversos temas. </li></ul><ul><li>Abren canales de comunicación entre profesores, estudiantes, instituciones y empresas de todo el mundo. </li></ul><ul><li>Ofrecen instrumentos para la comunicación </li></ul><ul><li>Facilitan recursos lúdicos. </li></ul>

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