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Wikinomía - Aprender es el trabajo - Conecta - Comunica - Colabora

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XX Jornadas de Estudio GREF - 26 y 27 de junio de 2014 -

Published in: Leadership & Management
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Wikinomía - Aprender es el trabajo - Conecta - Comunica - Colabora

  1. 1. WIKINOMÍA APRENDER ES EL TRABAJO CONECTA COMUNICA COLABORA
  2. 2. Hace 25 años no existía la WEB Hace 10 años no existían las REDES SOCIALES Hace 7 no existían los SMARTPHONES Y hace 4 no había TABLETS
  3. 3. Tenemos que estar preparados para trabajos que aún NO EXISTEN, con herramientas que NO SE HAN DESARROLLADO, para resolver problemas que AÚN NO ESTÁN PLANTEADOS.
  4. 4. DIGITALIZACIÓN DE LA EMPRESA COMPROMISO E - VENTAS RRHH 2.0 •De la Intranet a las Redes Sociales Corporativas •Formación de formadores digitales •Venta relacional •Marketing de atracción •CRM 2.0 •El colaborador como embajador de la marca •Empoderamiento •Intraemprendimiento •Selección relacional •Gestión del Talento •PLE/PLN Entornos Aprendizaje •Empleabilidad, carrera y gestión de la edad •Gestión outsourcing •Gestión deslocalización •Gestión de la Información •Cloud Computing •Big Data
  5. 5. ¿Cómo aprendemos?
  6. 6. 7 Los profesionales como diseñadores y responsables de sus propios procesos de aprendizaje.
  7. 7. 2
  8. 8. 3 aprender ENTRENAMIENTO Aula– e-Learning – Combinado Requerido para ser estudiado y evaluado. Aprendizaje en el fluir del trabajo natural, continuo, informal, aprendizaje social que toma lugar durante el trabajo. Aprendizaje personal y profesional fuera de la organización. ENTRENAMIENTO SOCIAL Utilizando tecnologías sociales para el aumento de entrenamiento en el aula y e-learning COLABORACIÓN SOCIAL Utilizando tecnologías sociales para mejorar el trabajo interno colaborativo e informal, prácticas sociales de aprendizaje. Utilizando la Web Social para el aprendizaje personal continuo y el desempeño de apoyo. Utilizando los medios de comunicación social en el aula Construyendo comunidades de aprendizaje Facilitando el aprendizaje colaborativo Apoyando las prácticas de comunidades Apoyando Equipos de trabajo Aprovechamiento de inteligencia colectiva Manejo del conocimiento Personal Conectar y conversar Compartir Curación de Contenidos Creando y compartiendo Contenido Colaborando LA SOCIEDAD INTELIGENTE SE AUTOFORMA (Knowmads) APRENDIZAJE & TECNOLOGÍA
  9. 9. CONOCIMIENTO EXPLÍCITO CONOCIMIENTO TÁCITO
  10. 10. E-LEARNING U-LEARNING M-LEARNING S-LEARNING C-LEARNING CONECTADO
  11. 11. Formación en línea Mejora de la información interna Equipos de colaboración en red Comercio electrónico interno Gestión del conocimiento Gestión de la información Integración nuevos empleados Reducción actividades burocráticas B2E BUSINESS TO EMPLOYEE EL PAPEL DE RRHH
  12. 12. 14
  13. 13. 15 MARCA Cultura Corporativa Selección• Valores • Identidad • Percepción • Comunicación Interna • Alianzas • Estilo de liderazgo Retención Desarrollo Profesional
  14. 14. 16 El profesional es el embajador de la MARCA
  15. 15. EMPODERAMIENTO Somos la única especie que puede dirigir su propio aprendizaje, elegir qué aprendemos, dónde y cuándo. Mariola Lorente en Universo UP
  16. 16. 18 EMPODERAMIENTO - Cómo los individuos y las comunidades se incorporan a los procesos de aprendizaje en los cuales crean, se apropian y comparten el conocimiento, las herramientas y las técnicas para cambiar y mejorar la calidad de tus propias vidas y sociedades. Con el “empowerment”, los individuos no sólo manejan y se adaptan al cambio, también contribuyen a generar cambios en sus vidas y ambientes. (UNESCO)
  17. 17. Interactuar en grupos de interés, aprendizaje, práctica, trabajo. Usar herramientas TIC/TAC de forma interactiva Aprendizaje autónomo y responsable EPA COMPETENCIAS CLAVE
  18. 18. De MAESTRO a CURATOR
  19. 19. EL NUEVO FORMADOR La inteligencia colectiva de la Organización: De la transmisión de conocimientos a la gestión del conocimiento.
  20. 20. corpu.com
  21. 21. CREACIÓN DE LA INTELIGENCIA COLECTIVA
  22. 22. DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS
  23. 23. ANÁLISIS Y DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS EN ENTORNOS DE CAMBIO 1. Detección de necesidades formativas basada en el análisis competencial. (centrado en las personas) 2. Detección de necesidades formativas basada en demandas surgidas de previsiones de futuro. (centrado en el cambio de la organización) MÉTODO DELPHI
  24. 24. 1. Análisis competencial: Construcción del mapa competencial 2. Previsiones de futuro: Construcción de escenarios
  25. 25. ELABORACIÓN DEL MAPA DEL CONOCIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN
  26. 26. MAPA DE CONOCIMIENTO ¿Quién lo necesita? ¿Quién lo tiene? ¿Qué tema aborda? ¿Es conocimiento tácito o explícito? ¿Es un proceso rutinario o extraordinario? ¿Qué conocimiento es necesario?
  27. 27. ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE PLEEPA
  28. 28. Esteban Romero-Frías PLE
  29. 29. PLE Esteban Romero-Frías Comunicación/Redes Sociales Creación de Contenidos Gestión de la Información Multi- media Produc- tividad
  30. 30. David Álvarez @balhisay
  31. 31. La Conversación Es la Reina La Plataforma Es un Canal
  32. 32. http://todosobreaprendizajecolaborativo.blogspot.com.es/
  33. 33. TELEPRESENCIA WEBINARIO
  34. 34. GAMIFICACIÓN: USO DE DINÁMICAS DEL JUEGO
  35. 35. LECTOR DE FEEDS
  36. 36. d David Álvarez @balhisay

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