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Web 20 y redes sociales en la madurescencia

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Web 2.0 y redes sociales en la madurescencia: Empleabilidad, Identidad Digital, Aprendizaje y Desarrollo Profesional en la Madurez.
Ponencia para ExpoElearning 2012 - Madrid 23 de febrero de 2012 -
Versión 1

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Web 20 y redes sociales en la madurescencia

  1. 1. WEB 2.0 y REDES SOCIALES EN LA MADURESCENCIA: Empleabilidad, Identidad Digital, Aprendizaje y Desarrollo Profesional en la Madurez. Laura Rosillo [email_address] http://lrosilloc.blogspot.com @laurarosillo
  2. 2. EMPLEABILIDAD Tal ve sientes que ya ha llegado el momento de establecerte por tu cuenta. Seguramente tus hijos pronto volarán solos. Tal vez estés cansado de tu trabajo de siempre y te gustaría cambiar de función, hacer algo diferente. O tal vez te gustaría enseñar a otros lo que tan bien dominas. En cualquier caso,  en la MADURESCENCIA, más que en ningún otro momento debes ocuparte en tu empleabilidad, debes ser un buen candidato para cualquier plaza de tu área de conocimiento, para poder renovar esa ilusión que proporciona un nuevo proyecto.
  3. 3. IDENTIDAD DIGITAL ¿Controlas tu presencia en Internet? ¿Sabes posicionarte en Google y en las redes sociales? ¿Qué dicen de ti, de tu empresa, de tu competencia, de tus proveedores..., en Internet? ¿Sabes gestionar tu intimidad? ¿Y tu vida pública profesional?
  4. 4. APRENDIZAJE Tu relación con los ordenadores ha supuesto un aprendizaje arduo  y cada vez que te enfrentas a una nueva herramienta sientes que te supondrá un enorme esfuerzo. Si te explican una nueva aplicación, olvidas cómo se usa casi tan rápido como te la contaron. Tu mejor manera de aprender es enseñando....
  5. 5. DESARROLLO PROFESIONAL ¿Sacas todo el provecho que puedes a Internet? ¿Te sientes "infoxicado"? ¿Crees que twitter sólo sirve para decir qué estás comiendo o bebiendo? ¿Sigues navegando o internet te sirve la información necesaria para tu actualización profesional?
  6. 6. Has entrado en la:
  7. 7. La turbulenta y rebelde mediana edad de la generación del baby boom. Se considera un cambio drástico en nuestra visión de la vida.  Se dice que antes de esta etapa la persona mira a la vida en términos de los años vividos, luego comienza a mirar hacia la vida en términos de cuantos años me quedan por vivir. Una posible reacción ante la crisis de la mediana edad es lo que se denomina “madurescencia” (middlescence).  Es un término que se utiliza para denominar un proceso similar al de la adolescencia durante la mediana edad.  El mismos se caracteriza por un nuevo esfuerzo de búsqueda de una nueva identidad.  Esto podría llevar a la persona a incurrir en patrones de comportamiento que no son típicos de su edad, en particular, tratar de establecer patrones de vida típicos de los adolescentes. Se caracteriza por un marcado esfuerzo por hacer cosas que nos parecen que tienen valor y significado en la vida (ser un profesional que rinde un servicio de excelencia).  Además, hay un marcado interés por contribuir a la formación de la generación que se está levantando.
  8. 8. Porque queremos luchar contra el miedo a la tecnología, incorporarnos a nuevas maneras de relacionarse, de   cooperar, de compartir, a esas generaciones del baby boom tan cuidadosas de su intimidad, tan preocupadas por el temor a hacer el ridículo, tan competitivas..., tan analógicas Proponemos la difusión de la Cultura Digital para madurescentes , para aquellos que no quieren perderse lo mejor de esta nueva era , para aquellos que quieren y tienen la oportunidad de reinventarse y por fin aunar trabajo y pasión.
  9. 9. 9 La mujer “Atlas” , obligada a soportar y mantener a la vez a sus descendientes y a sus ascendientes <ul><li>búsqueda de un sueño o meta indefinido </li></ul><ul><li>un profundo remordimiento por las metas no alcanzadas </li></ul><ul><li>deseo de lograr la sensación de juventud </li></ul><ul><li>necesidad de pasa r más ti empo solo o con ciertas compañías. </li></ul>CRISIS DE LA “ MIDLIFE”
  10. 12. 50 millones de trabajadores europeos se jubilarán durante los próximos años y solamente 20 millones entrarán en el mercado laboral. http://www.steelcase.es/es/recursos/sala_de_prensa/noticias/paginas/4_generaciones_sociales_mismo_espacio_trabajo.aspx
  11. 13. 10 Envejecimiento de las plantillas
  12. 14. -25 +50 datos en millones de personas, del Ministerio de Trabajo e Inmigración http://www.mtin.es/ envejecimiento de la población activa 2011 1.581,1 2.766,2 2010 1.654,5 2.670,2 2009 1.798,0 2.632,2
  13. 15. 50/67
  14. 16. 29/49
  15. 17. Nativos Digitales 28/06
  16. 18. 24
  17. 19. NUEVAS ACTITUDES 2.0 INNOVAR: “ Mucha gente pequeña en muchos lugares pequeños harán cosas pequeñas que transformarán el mundo” Leo Buscaglia APRENDER: “ En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe” Eric Hoffer COMPARTIR: “ Si tienes una manzana y yo tengo una manzana y la intercambiamos entonces tú y yo seguimos teniendo una manzana cada uno. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea y la intercambiamos, entonces cada uno de nosotros tendremos dos ideas”. Bernard Shaw 2.0 Ana Rossaro
  18. 20. 13 Las conversaciones mueven el mundo. ¿Puede imaginar un negocio rentable sin el intercambio de ideas? La tecnología es ya el canal por excelencia del talento, el ecosistema en el que habita el empleado 3.0, una nueva especie capaz de sacar partido a las nuevas tecnologías para el que no valen horarios. La libertad que reclama avala su productividad. Llega el empleado 3.0 ¿Estamos preparados?
  19. 21. El Empleado 3.0... 15 T rabaja para un “híbrido” : dos empresas que fusionaron dos unidades de negocio y crearon una tercera compañía. No tiene oficina fija. La empresa cuenta con cuatro pisos y él puede conectar su ordenador dónde quiera. Es más: lo alientan a que se cambie constantemente para que de este modo conozca a otros compañeros. Su jefe directo trabaja en Brasil y nunca lo ha visto personalmente . Se conectan todos los días por MSN, Skype, correo electrónico o teléfono. Pero nunca se han dado la mano. Participa de muchos proyectos globales y lo hace en forma simultánea . Cada uno de estos proyectos tiene un Líder. Así que durante un mes puede tener que reportarle a 4 personas diferentes desparramadas por el mundo y formar parte de diversos equipos virtuales.
  20. 22. El Empleado 3.0... Participa de muchos proyectos globales y lo hace en forma simultánea . Cada uno de estos proyectos tiene un Líder. Así que durante un mes puede tener que reportarle a 4 personas diferentes desparramadas por el mundo y formar parte de diversos equipos virtuales. En la oficina de Barcelona trabajan 300 personas. Sólo 100 son empleados contratados en forma directa por la empresa. El resto proviene de consultoras, son tercerizados GIG El 30% del personal es extranjero. Algunos están por 3 días en el país y luego se van, otros se quedan 3 meses, algunos un poco más. Todo el tiempo entra y sale gente. Algunos españoles también se van y están todo el año liderando proyectos en distintos países, a razón de un mes por país en promedio. Para contrarrestar el efecto “Babel”, la empresa decidió que absolutamente todas las comunicaciones internas sean en Inglés . Los empleados deben redactar sus correos electrónicos en ese idioma por más que el destinatario sea español. El idioma Español o local sólo está permitido para las comunicaciones informales. Alejandro Formanchuk
  21. 23. GIG Comienza a conformarse una economía en la que casi nadie tendrá un puesto; en la que cada trabajador es un Gig ; es decir, un profesional que colabora a corto plazo con empresas mediante contratos para hacer proyectos concretos y el trabajo se convierte en un popurrí de colaboraciones con distintas y diversas compañías a la vez. José Manuel Casado
  22. 24. WIREARCHY - REDARQUIA Manifiesto Cluetrain : “hiperenlaces socaban las jerarquias” - 1999 Jon Husband - wirearchy : Orden alternativo en las organizaciones no necesariamente basado en el poder y la autoridad de la jerarquía formal, sino en las relaciones de participación y los flujos de actividad que, de forma natural, surgen en las redes de colaboración, basadas en el valor añadido de las personas, la autenticidad y la confianza. Harold Jarche – 2009 - E l futuro de los Departamentos de Formación
  23. 25. # Ch
  24. 27. &quot;En contraste con sus padres, que solían guardar en secreto cualquier información que tuviesen (&quot; conocimiento es poder &quot; era su lema), los nativos digitales adoran compartir y distribuir la información, no sólo recibirla. (&quot; compartir el conocimiento es poder ' podría ser el su nuevo lema no formulado&quot;, escribe Prensky).
  25. 28. 1980 2008 Hasta los juegos electrónicos cambian. Mientras que los primeros eran lineales (había que matar al mayor número de objetos para llegar a un objetivo), los más recientes son complejos e implican la participación y la coordinación de decenas hasta miles de jugadores. Jugar en solitario es cosa del pasado, un vestigio del tiempo aberrante en el que las computadoras aún no estaban conectadas, escribe Prensky. Los que juegan hoy crean sus herramientas o sus armas, crean espacios, universos y juegos enteros. Ya no les basta con utilizar la tecnología. Se la apropian.
  26. 30. http://www.ted.com/talks/lang/es/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world.html Jane McGonigal: Los juegos online pueden crear un mundo mejor
  27. 31. Sugata Mitra y sus nuevos experimentos en autoaprendizaje http://www.ted.com/talks/lang/en/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
  28. 34. DE CONSUMIDORES A PROSUMIDORES
  29. 36. Sharismo , la cultura de los bienes compartidos Una encuesta en el Usa Today dice que el 61% de los jóvenes de 13 a 25 años se siente personalmente responsable de cambiar el mundo. Es hora de poner en marcha la inteligencia colectiva para ver cómo hacer que los productos y servicios compartidos sean más atractivos que la propiedad. Cada vez más tú, cada vez más yo, cada vez más Nosotros El acceso es mejor que la propiedad: no queremos las cosas sino las experiencias que las cosas pueden proporcionarnos. La generación “me” está siendo sustituida por la generación “we”,  con valores mucho más allá de lo material. Dolors Reig – El Caparazón
  30. 37. Coopetencia Convivencia entre “competencia” y “cooperación”, ya sea de empresas, organizaciones e instituciones. Esta colaboración ha de basarse en estrategias de comunicación: intercambios de información, aprendizaje conjunto, cooperación con instituciones públicas, interacción con corporaciones académicas, defensa de intereses comunes, fomento de la innovación, mejora del clima competitivo, propiciar economías de escala, realización de proyectos conjuntos para introducirse en nuevos mercados, perfeccionar productos y servicios, etc.  Manuel Velasco Carretero
  31. 39. 46 Hemos pasado de la intimidad a la extimidad
  32. 40. 47 ¿Internet nos hace más tontos? Debate iniciado por Nicholas Carr en 2008 Falta de concentración, inmediatez. Lectura menos profunda, simple descodificación. Sobrecarga de información Información superficial y / o no fiable. INTERNET  Cambios en la forma de leer , escribir y de pensar Ana Laura Rossaro
  33. 41. Multipantalla – Multitasking – ¿Qué estás haciendo? Por la calle hablando con un amigo, te paras: una sola tarea. La multicanalidad, cambia la forma de funcionamento del cerebro
  34. 42. Mapa de calor de una página web: patrón de visibilidad de la F Jacob Nielsen
  35. 43. WEB 2.0 - O’Reilly 2004 <ul><li>Plataformas y ambientes colaborativos donde son los propios usuarios los que generan contenido. </li></ul><ul><li>Nueva organización de la información a través de etiquetas (o tags) en lugar de con árboles de clasificación y buscadores en lugar de directorios. </li></ul><ul><li>Estado Beta (o en pruebas) continuo. Las herramientas evolucionan con los usuarios. </li></ul><ul><li>Multiplataforma . La web salta de los ordenadores a otros dispositivos como teléfonos, televisores, libros electrónicos, tablets... </li></ul><ul><li>Cloud computing . La información de los usuarios está en la nube no en su ordenador. </li></ul>
  36. 44. MEDICIÓN DEL ÉXITO 2.0 Territorio Creativo ACTIVIDAD ESFUERZO INFLUENCIA referencias TAMAÑO fans VITALIDAD interacciones
  37. 45. LAS ORGANIZACIONES SON CONVERSACIONES
  38. 47. Knowmads : trabajadores del conocimiento y la innovaci ó n .
  39. 48. 48 ... el aumento que se produce en la digitalización de actividades entre los años 2008 y 2010 es en todos los casos superior entre los ciudadanos entre 45 y 54 años que en la media de la sociedad (...) lo mismo ocurre con el segmento de población entre 55 y 64 años. LA S OCIEDAD DE LA I NFORMACIÓN EN E SPAÑA 2010
  40. 50. 51 Un CURADOR es un químico de la información. Mezcla los átomos de manera que se construye una info-molécula y se le añade valor a la molécula. Robert Scoble Gracias a Corinne Weinsgerber http://www.slideshare.net/corinnew/building-thought-leadership-through-content-curation ENCONTRAR SELECCIONAR EDITAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PARTICIPAR REALIZAR SEGUIMIENTO CURATOR
  41. 52.
  42. 53. BRANDING PERSONAL NETWORKING ¿QUÉ DEBO HACER HOY PARA SEGUIR TENIENDO MAÑANA VALOR COMO PROFESIONAL ? CROWDSOURCING
  43. 54. La construcción de la IDENTIDAD DIGITAL Networking, Branding Personal, Crowdsourcing Comprar un Dominio Edición contenidos Diferenciarse Entrar en conversación, gestionar conversaciones Citar y enlazar Aprender SEO
  44. 55. 1.- BUENOS CONTENIDOS: Edición Blog 2.- Herramientas de edición y colaboración: YouTube - DOCS - Foros - Sites - Reader(RSS) 3.- Otras maneras de buscar y posicionarse: Delicious - Slideshare - Wikispace - ADWORDS- Analitics. MUNDO GOOGLE Y OTROS BUSCADORES POSICIONAMIENTO EN INTERNET
  45. 56. EMPLEABILIDAD Tendencias del mercado laboral. La organización en trébol (Handy). GIG Gigonómics. Redarquías. Trabajadores intocables: estrellas, especializados, espaciales. Del Currículum al portfolio. De la carrera profesional al proyecto personal. Plan estratégico personal. Mercadología personal.
  46. 57. La ley de los seis grados y el número de Dunbar Perfil - Gente - Empleos - Empresas - Grupos - Muro Posicionarse en Linkedin
  47. 58. Uso profesional de TWITTER ¿A quién seguir? ¿Cómo conseguir seguidores? Buscando información Siguiendo un evento Usando Twitter para dar difusión a nuestro trabajo
  48. 59. CONCLUSIONES <ul><li>Es previsible que la tasa de empleo de los trabajadores de más edad (55 años y más) aumente en los próximos años. </li></ul><ul><li>Es necesario que las organizaciones hagan lo posible para retener esa experiencia y para actualizar las competencias y habilidades de estos trabajadores que serán en el 2020 más del 30% de la fuerza de trabajo, según constatan las estadísticas de la UE. </li></ul><ul><li>Esas competencias y habilidades tienen que ver con la gestión de la información y la gestión de las relaciones y se enmarcan en gran medida en herramientas y recursos a los que se accede a través de INTERNET. </li></ul><ul><li>El modelo de marco laboral emergente tiene que ver con trabajadores por cuenta propia que se relacionarán con las organizaciones de forma puntual y para la realización de un proyecto concreto: GIG </li></ul>
  49. 60. Laura Rosillo [email_address] http://lrosilloc.blogspot.com NO PODEMOS CONDUCIR HACIA EL FUTURO, MIRANDO UNICAMENTE POR EL RETROVISOR McLuhan ¡GRACIAS!

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