Laura Alejandra Lozano Serna                         901
 La agricultura urbana es la práctica de una  agricultura dentro o en los alrededores del  área urbana. La    tierra usa...
 La   agricultura urbana se practica para  actividades de producción de alimentos. Contribuye a la soberanía alimentaria...
 Plantas ornamentales:  • Helechos      • Cineraria  • Trepadoras    • Conejitos  • Ficus         • Trébol rojo  • Rosas ...
PLANTAS MEDICINALES   PLANTAS ALIMENTICIAS   Manzanilla           Acelga             Frijol   Llantén              Aj...
ABONOS ORGÁNICOS   Origen animal                     Origen vegetal     Son típicamente desechos           Pueden     se...
 Abono   mineral. • Son sustancias de origen mineral, producidas   bien por la industria química, bien por la   explotaci...
• Existen muchas variedades de abonos que se denominan según sus componentes. El nombre de los abonos minerales está norma...
 Es  un abono natural que se forma a partir de  materiales vegetales y otros restos orgánicos. Estos materiales se somet...
   La técnica más comúnmente utilizada para    producir compost es en pilas, que son montones    de residuos de diferente...
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 http://www.agroclasi.com/nota/preparando-la-  huerta-escolar-organica-196254 http://elhogarnatural.com/reportajes/compo...
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La agricultura urbana

  1. 1. Laura Alejandra Lozano Serna 901
  2. 2.  La agricultura urbana es la práctica de una agricultura dentro o en los alrededores del área urbana. La tierra usada puede ser privada residencial, balcones, paredes o techos de edificios, calles públicas o márgenes y antiguos sotos deforestados de los ríos.
  3. 3.  La agricultura urbana se practica para actividades de producción de alimentos. Contribuye a la soberanía alimentaria y a alimentos seguros de dos maneras: • Incrementando la cantidad de alimentos disponibles para los habitantes de ciudades • Provee vegetales y frutos frescos para los consumidores urbanos.
  4. 4.  Plantas ornamentales: • Helechos • Cineraria • Trepadoras • Conejitos • Ficus • Trébol rojo • Rosas • Amapolas • Claveles californianas • Aliso amarillo • Petunias • Campánulas • Crisantemos
  5. 5. PLANTAS MEDICINALES PLANTAS ALIMENTICIAS Manzanilla  Acelga  Frijol Llantén  Ajo  Maíz  Apio  Papa Diente de león  Cebolla larga  Gulupa  Cilantro  Brócoli  Coliflor  Calabacín  Espinaca  Papayuela  Lechuga  Tomate de  Perejil árbol  Rábano  Pepino dulce  Repollo  Curuba  Remolacha  Tomate  Zanahoria
  6. 6. ABONOS ORGÁNICOS Origen animal  Origen vegetal Son típicamente desechos Pueden ser desechos industriales tales como vegetales, compostados o desechos de matadero no. Su composición química (sangre desecada, cuerno depende del vegetal del que tostado,) desechos de proceda y del momento de pescado, lodos de desarrollo de éste. Contiene depuración de aguas. gran cantidad de elementos como nitrógeno, fósforo y calcio.
  7. 7.  Abono mineral. • Son sustancias de origen mineral, producidas bien por la industria química, bien por la explotación de yacimientos naturales (fosfatos, potasa). • La industria química interviene sobre todo en la producción de abonos nitrogenados, que pasan por la síntesis del amoníaco a partir del nitrógeno del aire.
  8. 8. • Existen muchas variedades de abonos que se denominan según sus componentes. El nombre de los abonos minerales está normalizado, en referencia a sus tres principales componentes (NPK): • El abono simple sólo contiene un fertilizante principal. Los abonos simples pueden ser nitrogenados, fosfatados o potásicos. • El abono compuesto o complejo está formado por dos o más nutrientes principales (nitrógeno, fósforo y potasio) .
  9. 9.  Es un abono natural que se forma a partir de materiales vegetales y otros restos orgánicos. Estos materiales se someten a un proceso de compostaje, que es una fermentación controlada. En el compostaje, los elementos orgánicos sufren una transformación que se convierte en un excelente abono para las plantas. El compost es un elemento muy popular en jardinería y agricultura.
  10. 10.  La técnica más comúnmente utilizada para producir compost es en pilas, que son montones de residuos de diferente composición colocados en capas superpuestas. Tamaño: de 1,5m de ancho por 1,5m de largo. La altura deberá no ser mayor a 1,80 m ya que el peso del material puede compactar las capas inferiores. Terreno: debe estar en un lugar sombreado y protegido de los vientos, el lugar debe tener acceso al agua para regar el montón.
  11. 11.  Disposición de las capas: se inicia con una capa de material pajoso de 15 cm de espesor la capa siguiente de un material fresco (rico en nitrógeno) de igual espesor y luego una capa de tierra de menor espesor (aproximadamente 5 cm.) Humedad: lo ideal es humedecer las capas a medida que se va formando el montón luego a través del tiempo la humedad debe ser controlada, el estado óptimo es ni muy mojado ni muy seco. Temperatura: en las primeras etapas del proceso puede producirse aumento de la temperatura interior de la pila, esta no debe superar los 70 °C, cuando esto sucede debemos removerla, siendo lo ideal capa por capa formar la pila invertida y rehumedecer. Mantenimiento: los primeros días es mejor remover cada 15 días, pero luego de aproximadamente 30 días (depende del estado de la pila) ya no hay que hacerlo tan seguido. Si el montón se reduce excesivamente podemos agregarle material por encima.
  12. 12.  UBICACIÓN: • La huerta escolar debe estar ubicada en la cercanía del colegio cerca de una fuente de agua y bien soleada, ya que la mayoría de las hortalizas necesitan de luz plena y agua para un buen desarrollo. TAMAÑO: • El tamaño de la huerta varía según la extensión del terreno del que se disponga, de la cantidad de hortalizas que se quieran cultivar, del tiempo que se destine a su atención y el número de niños que se ocupen de ella. • El rendimiento de la huerta depende del cuidado que se le brinde y del sistema de cultivo que utilicemos. PROTECCION: • Es importante y necesario proteger la huerta de la entrada de personas extrañas y de animales. Para este efecto se puede usar alambre, tacuara, ramas, etc. • Se deben proteger los cultivos de los vientos fuertes si estos son constantes en la zona. Para ello se puede cultivar en una parte de la huerta frutales, como el banano que sirve para romper vientos.
  13. 13.  Preparación del terrenoo Se deben abrir surcos, desmenuzar el suelo para eliminar las costras, que se forman luego de las lluvias; y su posterior apisonamiento, son importantes para romper los capilares por la roturación del suelo y mantener la humedad necesaria para el cultivo.o Esto se realiza con la pala o con la azada, evitando en todo momento voltear la tierra, ya que esto destruiría a los microorganismos que allí viven, pues son sensibles a la luz. Estos microorganismos son fundamentales para mantener la tierra fértil.o La vegetación leñosa debe ser retirada. Las hierbas y hojas se irán acumulando para usarlas oportunamente como materia orgánica.o Si el terreno de la huerta no es plano, es conveniente nivelarlo desde un principio para que el riego sea bien aprovechado y que el drenaje de las lluvias no resulte un problema para el cultivo.
  14. 14.  http://www.agroclasi.com/nota/preparando-la- huerta-escolar-organica-196254 http://elhogarnatural.com/reportajes/compostaje.ht m http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/eeymar/d efault_archivos/5%20FACTORESPROCESO%20( 2).pdf http://www.agrobeta.com/agrobetablog/tag/abonos -minerales/ http://www.portaldelagro.com/index.php?option=co m_content&view=article&id=405:agricultura- urbana&catid=39:noticias&Itemid=58

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