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CÓMO MULTIPLICAR LA INTELIGENCIA DE TU BEBÉ PARTE I Resumen del libro de Glenn y Janet Doman www.lauracasasa.com @lauracas...
¿Por qué hacer este resumen? <ul><li>En 2009, nació mi hija: Alicia.  </li></ul><ul><li>Como soy lingüista, decidí comenza...
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Los campos semánticos <ul><li>En lingüística, un “campo semántico” es un grupo de palabras que comparten un mismo aspecto ...
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Primer paso: palabras sueltas <ul><li>Elija 15 palabras de su corpus relacionadas con el entorno inmediato del bebé. </li>...
Primer paso: palabras sueltas <ul><li>Elija 10 palabras del campo “Partes del Cuerpo”. Divídalas en 2 grupos de 5 palabras...
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<ul><li>Día 4: Muestre los grupos 1, 2, 3 y 4, en doce momentos diferentes del día, alternados. </li></ul><ul><li>Día 5: M...
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Algunos consejos <ul><li>Fechar y organizar los grupos de palabras, antes de comenzar la instrucción. </li></ul><ul><li>Ev...
Bibliografía <ul><li>Doman, G. y Doman, J. (1999).  Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé. La revolución pacífica.  ...
Sobre mí <ul><li>Soy Laura Casasa. Soy filóloga y lingüista. He dedicado la mayor parte de mi vida a conocer y descubrir e...
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Cómo multiplicar la inteligencia de tu bebé (parte 1)

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Método Doman explicado paso por paso. Primera parte.

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Cómo multiplicar la inteligencia de tu bebé (parte 1)

  1. 1. CÓMO MULTIPLICAR LA INTELIGENCIA DE TU BEBÉ PARTE I Resumen del libro de Glenn y Janet Doman www.lauracasasa.com @lauracasasa
  2. 2. ¿Por qué hacer este resumen? <ul><li>En 2009, nació mi hija: Alicia. </li></ul><ul><li>Como soy lingüista, decidí comenzar a enseñarle a leer, siguiendo el método de Glenn y Janet Doman. </li></ul><ul><li>He iniciado el proceso con Alicia y quiero compartirlo también con ustedes. </li></ul><ul><li>Voy a incorporar a la información del libro, algunos conceptos y explicaciones aportadas desde el ámbito de la lingüística. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Las explicaciones del libro, al menos en español, requieren de una lectura cuidadosa (de hecho, ¡varias lecturas!) para poder tener claro el método y comenzar a aplicarlo adecuadamente. </li></ul><ul><li>Mi idea es ofrecer aquí un resumen paso por paso del método, enriquecido con algunas ideas que conozco por mi formación lingüística. </li></ul><ul><li>El método y los diferentes pasos son totalmente autoría de los Doman. </li></ul>
  4. 4. Lo que usted tiene que tener hasta aquí <ul><li>En este momento usted debe tener el material creado para poder iniciar el aprendizaje con su bebé. </li></ul><ul><li>Le llamaré corpus al conjunto de fichas que usted ya elaboró. </li></ul>
  5. 5. Los campos semánticos <ul><li>En lingüística, un “campo semántico” es un grupo de palabras que comparten un mismo aspecto de significado. Por ejemplo: animales, medios de transporte, partes del cuerpo, etc. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>El método Doman está organizado a partir de campos semánticos. </li></ul><ul><li>Cuando usted realiza el corpus para enseñar a su bebé, crea “vocabularios” o “campos semánticos”. En el libro aparecen: partes del cuerpo, objetos, posesiones, comidas, animales y actos. </li></ul>
  7. 7. Primer paso: palabras sueltas <ul><li>Elija 15 palabras de su corpus relacionadas con el entorno inmediato del bebé. </li></ul><ul><li>Divida estas 15 palabras en 3 grupos de 5 (grupo 1, grupo 2, grupo 3). </li></ul>
  8. 8. Primer paso: palabras sueltas <ul><li>Elija 10 palabras del campo “Partes del Cuerpo”. Divídalas en 2 grupos de 5 palabras (grupo 4, grupo 5) </li></ul><ul><li>Cada grupo de palabras será mostrado 3 veces durante el día. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Día 1: Muestre el grupo 1, en tres momentos diferentes del día. </li></ul><ul><li>Día 2: Muestre el grupo 1 y el grupo 2 de palabras, en seis momentos diferentes del día, alternados. </li></ul><ul><li>Día 3: Muestre los grupos 1, 2 y 3, en nueve momentos diferentes del día, alternados. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Día 4: Muestre los grupos 1, 2, 3 y 4, en doce momentos diferentes del día, alternados. </li></ul><ul><li>Día 5: Muestre los grupos 1, 2, 3, 4 y 5 en quince momentos diferentes del día, alternados. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Día 6: Elimine una palabra de cada conjunto y sustituya por una palabra nueva. Es decir, este día usted agrega cinco palabras nuevas. Muestre los conjuntos en 15 momentos diferentes del día. </li></ul><ul><li>A partir de este día, elimine una palabra de cada conjunto cada día. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Cada día, usted estará enseñando 25 palabras divididas en 5 conjuntos de 5 palabras cada una. </li></ul><ul><li>Su hijo verá 5 palabras nuevas cada día, una en cada conjunto. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Eliminará, cada día, 5 palabras. </li></ul><ul><li>Las palabras nuevas pueden ser del campo léxico “partes del cuerpo”, hasta terminarlo. </li></ul><ul><li>Luego puede ir incorporando los otros campos léxicos, siguiendo el mismo proceso de eliminación de 5 palabras. </li></ul>
  14. 14. Algunos consejos <ul><li>Fechar y organizar los grupos de palabras, antes de comenzar la instrucción. </li></ul><ul><li>Evitar que dos palabras continuas inicien con la misma letra. </li></ul><ul><li>Decir: “Aquí dice…” antes de cada palabra. </li></ul><ul><li>Mostrar las palabras rápidamente. </li></ul><ul><li>En el campo semántico Acciones, puede jugar con el bebé ejecutando la acción. </li></ul>
  15. 15. Bibliografía <ul><li>Doman, G. y Doman, J. (1999). Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé. La revolución pacífica. Madrid: EDAF. </li></ul>
  16. 16. Sobre mí <ul><li>Soy Laura Casasa. Soy filóloga y lingüista. He dedicado la mayor parte de mi vida a conocer y descubrir el lenguaje. </li></ul><ul><li>Puede conocer más sobre mi trabajo siguiéndome en Twitter (@lauracasasa) o en mi sitio web www.lauracasasa.com </li></ul><ul><li>También puede visitar mi canal en Youtube: lauracasasanunez </li></ul>

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