Proyecto curso educar redes sociales

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Proyecto curso educar redes sociales

  1. 1. Curso Educ.ar: “Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet” - G 9<br />Actividad Final<br />Laura Alejandra Segovia<br />
  2. 2. Título del proyecto: <br />“Construyendo saberes en torno a la <br />enseñanza de la Psicología”.<br />Área: <br /> Didáctica de la Psicología<br />
  3. 3. DESCRIPCIÓN…<br />…consiste en crear un espacio en la Red Social Gnoss<br />para sistematizar recursos referidos a la enseñanza de la Psicología en el Nivel Secundario, que estén disponibles en la web <br />y/o que hayan sido elaborados y deseen compartirlos. <br />Surge de la necesidad de no encontrar materiales específicos <br />al momento de la búsqueda de recursos relacionados a esta didáctica específica. <br />
  4. 4. Responsables:<br />Profesora de la cátedra<br />Destinatarios:<br />Estudiantes del 3° año del Profesorado de Psicología<br />
  5. 5. Objetivos:<br />Sistematizar recursos, reflexiones, investigaciones, debates etc. disponibles en la web, en torno a la enseñanza de la <br /> Psicología.<br />Promover la elaboración de materiales y recursos propios para compartir.<br />
  6. 6. Forma de Evaluación prevista: <br />Cuali- cuantitativa. En Proceso.<br />Cualitativa : se diseñará una grilla con los criterios básicos que deberán tener los recursos que se suban a la comunidad y <br />Cuantitativa: se establecerá un número x de recurso que deberá aportar cada estudiante por mes. <br />Se utilizará la coevaluación entre pares; es decir, el mismo grupo deberá evaluar la pertinencia de los recursos de acuerdo a los criterios y supervisará el número de recursos mensualmente. <br />
  7. 7. Red social a utilizar:<br />http://gnoss.com/home<br />
  8. 8. Potencialidades de las redes en Educación<br />Interactuar con otras personas para compartir saberes.<br />Aprendizaje colaborativo.<br />Nuevas habilidades para el docente y el alumno.<br />Desarrollo de habilidades de exploración, análisis, elabo- ración y defensa de un argumento.<br />Compromiso por la participación de cada uno de los <br /> miembros de la red.<br />Construcción del conocimiento, del aprender del otro y de nosotros mismos.<br />
  9. 9. Asumir la responsabilidad por los contenidos publicados pues los usuarios pueden agregar, modificar o eliminar contenido a voluntad, dependiendo de lo que ellos encuentren incorrecto u ofensivo.<br />Nuevas oportunidades para los estudiantes de descubrir usos diferentes de herramientas utilizadas para el entretenimiento.<br />

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