La Sección de Castellón y Valencia de la Sociedad Española de Estudios Clásicos expresa su preocupación por el mantenimiento de las disciplinas clásicas en la educación secundaria obligatoria y bachillerato en la Comunidad Valenciana. Propone una serie de medidas como dar prioridad a la Cultura Clásica en la oferta de asignaturas opcionales, no requerir un número mínimo de alumnos para impartir asignaturas clásicas, y buscar formas de que el griego sea obligatorio en bachillerato de humanidades.

1. Sociedad Española de Estudios Clásicos
Sección de Castellón y Valencia
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co^iS^^^nfSar^-—~ Sr. Secretario Autonómico de Educación e Investigación
Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte
- 9 ENE 2018 Av. Campanar, 32. Valencia
Data
ENTRADA núm
La Delegación de Castellón y Valencia de la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC) ha
tenido acceso a la Propuesta de Decreto del Consellpor el que se modifica elDecreto 87/2015, de 5
de junio, del Consell,por el que se establece el curriculum y se desarrolla la ordenación general de
de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunitat Valenciana, que se
tratará en la reunión de la Mesa Sectorial de Educación el día 11 de enero de 2018.
Leída con atención la redacción de la Propuesta de Decreto, esta Delegación desea hacerle llegar su
preocupación por el mantenimiento de las disciplinas clásicas en ESO y Bachillerato, cuya
relevancia no requiere justificación, así como algunas medidas que contribuirían a asegurar su
presencia en estas etapas.
Es cierto que en la Propuesta de Decreto la Cultura Clásica es una materia de libre configuración
autonómica opcional de oferta obligatoria en los cuatro cursos de la ESO, al igual que otras; pero
ello no garantiza que se imparta realmente porque:
• Compite con otras muchas asignaturas opcionales, a las que se han añadido Refuerzo
instrumental, Proyecto interdisciplinar y Taller de profundización en los cuatro cursos.
• La oferta de asignaturas opcionales está determinada por cuatro condicionantes (arts. 17.2 y
18.3) que defacto pueden llevar a que la Cultura Clásica no se imparta en todos, alguno o
ningún curso de la ESO, especialmente en centros pequeños y, por lo tanto, con un reducido
número de alumnos matriculados.
Por lo que respecta a Bachillerato, en la Propuesta de Decreto la asignatura de Griego sale bastante
perjudicada puesto que en Primer curso ya no va aparejada obligatoriamente a Latín I y en Segundo
concurre, como actualmente, con otras tres asignaturas del bloque Específicas troncales. La
reestructuración del número y elección de asignaturas Troncales obligatorias en Primero
Bachillerato y de Troncales y Opcionales en Segundo Bachillerato permite que un alumno del
Itinerario de Humanidadescurse en Primero Bachillerato Griego I y no Latín I, Latín I y no Griego I
y lo mismo cabría decir de la Lengua Castellana I o de la Primera Lengua extranjera I cuando, sin
embargo, en Segundo Bachillerato Latín II, Lengua Castellana II o Primera Lengua Extranjera II
son obligatorias. Y, aunque el artículo 36.4 de la Propuesta (y el art. 36.8 del Decreto 87/2015}
admite esta situación, no parece didácticamente coherente ni beneficia al estudiante.
Dada la importancia del orden del día de la próxima reunión de la Mesa Sectorial de Educación, la
Delegación de Castellón y Valencia de la SEEC propone una serie de medidas para garantizar la
calidad de la educación y la impartición de las materias del ámbito de las lenguas y cultura clásicas
SEEC Castellón y Valencia
Av. Blasco Ibáñez, 32
46010 Valencia

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y para asegurar la estabilidad del profesorado, tanto en centros concertados, como públicos (donde
se han perdido muchas plazas de Griego y de Latín a lo largo de los años a pesar de que desde el
curso 2016/2017 treinta de ellas en peligro de descatalogación han sido reintegradas en sus
plantillas y apenas haya profesores desplazados de nuestras disciplinas -lo cual no implica que
estén impartiendo exclusivamente asignaturas de su especialidad-):
1. Dar prioridad en la oferta de materias opcionales de libre configuración autonómica de ESO
a la Cultura Clásica si los Departamentos de Griego y Latín tienen insuficiencia horaria.
2. No requerir un número mínimo de alumnado matriculado para impartir Cultura Clásica,
Latín y Griego en centros concertados y en públicos, y particularmente en aquellos con
escaso alumnado, y que así se haga constar en el Decreto por el que se establezca el
curriculum y en las Resoluciones con las instrucciones para la organización y
funcionamiento de los centros de secundaria.
3. Buscar las vías para que la asignatura de Griego se imparta obligatoriamente en el itinerario
de Humanidades en Bachillerato, como por ejemplo que en Primero Bachillerato se cursen
las cinco asignaturas Troncales obligatorias y en Segundo Bachillerato que Griego II pase al
bloque de las asignaturas Específicas obligatorias.
4. Añadir al catálogo de asignaturas Específicas opcionales las de Fundamentos léxicos de la
ciencia y la técnica y Referentes clásicos de las manifestaciones culturalesmodernas, que se
impartieron hace años y que tan útiles y provechosas fueron. Ambas asignaturas tienen ya
su curriculum y hasta materiales didácticos, por lo que no requerirían más que algunas
adaptaciones a la actual normativa y podrían ser cursadas por alumnos de cualquiera de las
modalidades de Bachillerato. Esta ha sido una petición de buena parte del Profesorado de
Secundaria en una encuesta conjunta de las Delegaciones de Alicante, Castellón y Valencia
de la SEEC realizada en 2015 sobre el estado de las disciplinas clásicas.
5. En caso que haya demanda del alumnado en cualquier curso y materia de las atribuidas a los
departamentos de Griego y Latín y su profesorado definitivo no pudiera asumirlas por tener
horario completo, sería deseable que se mantuviera su impartición asignando los restos
horarios a profesorado interino de las bolsas de Griego, Latín y Cultura Clásica, aunque
fuera a tiempo parcial, en lugar de cederlas a profesorado de otros departamentos, que no
está cualificado, o de eliminar su oferta.
Valencia, 9 de enero de 2018.
Atentamente,
Eva San£^aristp_Pasc)iial
Vocal de Secundaria
SECCIÓN DE
VALENCIA
Y CASTELLÓN
Manuel Albaladejo Vivero
Secretario
SEEC Castellón y Valencia
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46010 Valencia