Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

ისტ 2015 lk

2,150 views

Published on

პროგრამები, რომელთა დახმარებითაც შესძლებელია ციფრული გონებრივი რუკის შექმნა

Published in: Education
  • Be the first to comment

ისტ 2015 lk

  1. 1. გონებრივი რუკა - დამხმარე რესურსი მასწავლებლებისათვის 2015 ლალი გიგაური ქეთევან ცერაძე საქართველოს საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების კ ო ნ ფ ე რ ე ნ ც ი ა
  2. 2. o რისთვის გვჭირდება გონებრივი რუკა? o ტონი ბუზანი გონებრივი რუკის შესახებ; o გონებრივი რუკის შექმნის პრინციპი; o პროგრამები, რომელთა დახმარებითაც იგება გონებრივი რუკის ციფრული ვერსიები (XMind , Mind42 , Mindmeister , Cacoo მოკლე მიმოხილვა); o გონებრივი რუკა, როგორც სასწავლო მეთოდი; o გონებრივი რუკის მაგალითები. ლალი გიგაური ქეთევან ცერაძე საქართველოს საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების კ ო ნ ფ ე რ ე ნ ც ი ა
  3. 3. ლალი გიგაური ქეთევან ცერაძე ინფორმაცია
  4. 4. ინფორმაციას სხვადასხვანაირად აღვიქვავთ . აღქმა არაერთგვაროვანია ლალი გიგაური ქეთევან ცერაძე http://www.etanews.ge/images/stories/article/TOP- NEWS/e7c43d3766f9f169887ea4e327a76a2a.jpg http://server4.intermedia.ge/article_images/s mall/201312/2013123011471558.jpg
  5. 5. ინფორმაციას მართვა სჭირდება
  6. 6. ინფორმაციის გაგებაში მისი ვიზუალიზაცია გვეხმარება. ლალი გიგაური ქეთევან ცერაძე • ტექსტი • ცხრილი • გრაფიკა • ნახატი • სურათი ინფორმაციის გამოხატვის საშუალებები: Column1 Column2 2 15 8 6 12 12 4 8
  7. 7. გონებრივი რუკა - ინსტრუმენტი, რომელიც ინფორმაციის ვიზუალიზაციის საშუალებას გვაძლევს „გონებრივი რუკის" (Mind-Mapping) მეთოდი მე-20 საუკუნის სამოცდაათიან წლებში ინგლისელმა მეცნიერმა ტონი ბუზანმა განავითარა. გონებრივი/ცნების რუკა უზრუნველყოფს: - აზროვნების გააქტიურებას ; - ინფორმაციის სტრუქტურიზებას და ეფექტურად დამუშავებას; - დიდი მოცულობის ინფორმაციის მარტივად დამახსოვრებას; - რამდენიმე ადამიანის ერთობლივი მუშაობის ორგანიზებას.
  8. 8. ტონი ბუზანი ლალი გიგაური ქეთევან ცერაძე ფსიქოლოგი, განათლების ექსპერტი - დაიბადა 1942 წელს ინგლისში, ლონდონში. ავტორია 100-ზე მეტი წიგნის. ტონი ბუზანი
  9. 9. გონებრივი რუკა - როგორც მეთოდი ემყარება შემდეგ კონცეპციას ლალი გიგაური ქეთევან ცერაძე აზროვნება არ არის წრფივი , ის კომპლექსური პროცესია, რომლის დროსაც გონებაში გამუდმებით წარმოიქმნება ახალი, საკვანძო სიტყვებით გამოწვეული ასოციაციები და სტრუქტურები.
  10. 10. 1. სამუშაო ფურცლის ცენტრში განვათავსოთ ძირითადი იდეა, თემა. როგორ შევქმნათ გონებრივი რუკა მარტივად, 4 საფეხურით? სასურველია თემაზე კონცენტრაციის მიზნით დავამატოთ შესაბამისი სურათი
  11. 11. 2. დავფიქრდეთ და ჩამოვწეროთ იდეასთან ასოცირებული ყველა საკითხი ანუ თემის განშტოება მოვახდინოთ საკვანძო სიტყვებით
  12. 12. 3. გავავრცოთ თემა - უფრო მეტად დავაკონკრეტოთ საკითხები
  13. 13. საკითხები გადავანაწილოთ პუნქტებში
  14. 14. შეძლებისდაგვარად გავავრცოთ ყველა საკითხი
  15. 15. 4. ფერების დახმარებით გავმიჯნოთ საკითხები ერთმანეთისაგან
  16. 16. პროგრამული უზრუნველყოფა, რომლის დახმარებითაც გონებრივი რუკის აგებაა შესაძლებელი ლალი გიგაური ქეთევან ცერაძე • Cacoo.com • Xmind.com • Mind42.com • MindMeister.com
  17. 17. პროგრამა: https://cacoo.com/
  18. 18. გონებრივი რუკის მაგალითი.პროგრამა: cacoo.com რისთვის გვჭირდება კომპიუტერი?
  19. 19. რისთვის გვჭირდება კომპიუტერი?
  20. 20. პროგრამა: cacoo.com
  21. 21. პროგრამა: cacoo.com
  22. 22. პროგრამა: cacoo.com
  23. 23. პროგრამა: cacoo.com
  24. 24. პროგრამა: xmind.net
  25. 25. პროგრამა: xmind.net
  26. 26. პროგრამა: xmind.net
  27. 27. პროგრამა: xmind.net
  28. 28. პროგრამა: xmind.net
  29. 29. პროგრამა: xmind.net
  30. 30. პროგრამა: mind42
  31. 31. პროგრამა: mindmeister.com
  32. 32. • გონებრივი იერიშის დროს - იდეების გენერირებისას • ანალიზისათვის • გადაწყვეტილების მისაღებად • საკუთარი დროის დასაგეგმად . . . • დიდი მოცულობის ინფორმაციის დასამახსოვრებლად • რთული პროექტების დასამუშავებლად • პრეზენტაციისთვის • თვითსწავლებისთვის • განვითარებისთვის სად და როდის გამოვიყენოთ გონებრივი რუკა?
  33. 33. გონებრივირუკისგამოყენებისდადებითი ფაქტორებისაგანმანათლებლოსივრცეში . სტიმულირებას უკეთებს აზროვნებას; უზრუნველყოფს მოსწავლის აზროვნების დინამიურ პროცესს ; ანვითარებს მოსწავლეებს/მასწავლებელსა და მოსწავლეებს შორის კომუნიკაციას; აადვილებს სწავლას; უზრუნველყოფს ყველა მოსწავლის მაქსიმალურ ჩართულობას სასწავლო პროცესში. ზრდის მოტივაციას; ზრდის სოციალურ უნარებს; შემოქმედებითია; ტექნიკურად ადვილად განსახორციელებელია
  34. 34. გმადლობთ ყურადღებისთვის! ლალი გიგაური - lali.gigauri@gmail.com ქეთი ცერაძე - k.tseradze@gmail.com

×