O documento discute como visões de futuro alimentaram o desenvolvimento tecnológico e social no passado, mostrando imagens de tecnologias preditas nas décadas de 1920 e 1930 que se tornaram realidade. Também reflete sobre como novas visões de futuro podem orientar inovações e ajudar a criar mundos desejáveis.

1. Movimento e Plataformas para
Inseminar e disseminar
FUTUROS DESEJÁVEIS
1928 2008

2. Vendo o “passado do Futuro” fica claro que o presente
é fruto do que semeamos no imaginário.
Imaginamos internet, skype , antenas , mega
cidades 1921-EUA

3. Compras pela Internet, video conferências
O que alimentou nossa pesquisa tecnológica e
produção industrial ?
Anos 30 - EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today 1923-EUA

4. São dezenas de imagens que sonharam as telecomunicações atuais
O que alimentou nossa pesquisa tecnológica e
produção industrial ?
Anos 30 - EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today

5. São dezenas de imagens que sonharam as tecnologias atuais
Flash Gordon
1937

6. Sonhamos o domínio do automóvel

7. 1932 -EUA
Sonhamos cidades em escala inumana

8. O que alimentou nossa visão da
alimentação e lazer ?
Anos 30 - EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today
Drive Trough, Mega stadiuns , Domínio do automóvel, esportes de massa, comida junky

9. “Fly” Through …Chegaremos lá?
France- 1880

10. Home theater, arquitetura moderna, desfrute passivo das emoções
O que alimentou nossa visão da
lazer e vida no lar ?
Anos 30 - EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today

11. Home theater …
France- 1883

12. Arquitetura aeroportuária , popularização da aviação
O que alimentou nossa arquitetura, pesquisa
tecnológica e produção industrial ?
1935/45-EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today

13. 1923-EUA 1921-EUA
Diagnóstico e tratamento de saúde por ondas eletromagnéticas

14. Anos 30-EUA
Popular Mechanics
O que alimentou nossa
visão de
sustentabilidade?
Sonhamos viver numa bolha de conforto,
sem preocupação com os recursos …
e sonhamos também espaços
mais sustentáveis e energia limpa
1956- EUA
Vanadium Solar Heating

15. Microondas, câmeras segurança, robôs; congelados; leitor ótico; ( e a mulher em casa …)
O que alimentou nossa visão de
qualidade de vida e cotidiano ?
1935 -EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today

16. Computadores individuais na sala de aula + manutenção do esquema escolar tradicional
O que alimentou nossa visão da escola e do ensino ?
Mudam os produtos… Mas não mudam os processos

17. Hoje, que
imagens de
futuro
orientam
escolhas e
inspiram
inovação?

18. Estamos numa mudança de época que pode ser
uma oportunidade de reinvenção se soubermos
mudar de paradigma
Sabemos re- criar nosso futuro ?
“O futuro é fruto do que sonhamos no
passado e das escolhas do presente.”
Vamos criar futuros
DESEJÁVEIS?
www.criefuturos.com.br

19. “A melhor maneira de prever o futuro, é criá-lo”
Peter Drucker
“Se tudo fosse possível, como você
desejaria que as coisas fossem?”

20. O QUÊ :
Crie Futuros é um movimento internacional que articula pessoas e
instituições, oferecendo atividades e plataformas digitais para
criação de futuros desejáveis.
A base do Movimento é o conceito WIKI: mobilizar a inteligência e
criatividade dos coletivos para o “design” de futuros que
desejamos.
PARA QUÊ:
MOTIVAR E MOBILIZAR
ORIENTAR ESCOLHAS
INSPIRAR INOVAÇÃO
IDENTIFICAR OPORTUNIDADES
Habilidade coletiva de agir e inventar o futuro

21. COMO :
REDE IBERO AMERICANA CRIE FUTUROS
10 Países
WIKIFUTUROS
Acervo Multimídia de Futuros Desejáveis
Rede CRIE FUTUROS
Membros da Rede Social
METODOLOGIA e ATIVIDADES
Oficinas, Seminários, Atividades Criativas
CONTEÚDO AUDIOVISUAL, GRÁFICO E ARTÍSTICO
Gerado durante o processo
CRIAR E DISSEMINAR FUTUROS DESEJÁVEIS

22. WikiFuturos - Acervo Multimídia de Futuros Desejáveis

23. Reaproveitar esquemas de distribuição Calçadas com temperos
Alguns futuros desejéveis criados

25. Detector de talentos e fragilidades,
para orientar a educação “Foi inventado um chip que
ensina profissões, cálculos
matemáticos, etc…
E as escolas?
E por acaso, chips ensinam
relacionamentos humanos?
As escolas transformaram-se
em praças de relacionamento,
onde as pessoas praticam o
ouvir e falar.
E o que aconteceu?
Funcionou? Só o futuro dirá...

26. Alguns futuros desejáveis criados

27. “Em todas as cidades do mundo há monitores que
mostram as atividades culturais de outros países.”

29. SÃO PAULO, METRÓPLE COLORIDA
Alguns futuros desejáveis criados

30. Rede de Carros Inteligentes, Sábado Cultural Instituto Criar
Existem pontos de automóveis coletivos espalhados pela cidade, nos
quais as pessoas se cadastram e retiram o carro. É obrigatório dar
carona e andar com o carro cheio. Nos carros, a velocidade é
controlada e existe um sensor de aproximação que evita acidentes.
Não são utilizados combustíveis fósseis e sim energia renovável.

31. TEMPO, é o recurso mais precioso – e não renovável!
JUNTO , é a palavra chave, pessoas querem contato, troca,
companhia, convívio, compartilhar.
CUIDAR, essa é a principal atividade do séc. XXI
( como O audiovisual foi do séc.XX)
EDUCAÇÃO, é percebida como A estratégia
COMUNITÁRIO, retorno à escala e práticas locais, como havia
no passado
NOVA ECONOMIA, solidária e baseada em outros valores
além do monetário
O que contam nossas centenas de futuros ?

32. Céu D’elia
www.criefuturos.com