Taller realizado en la MoodleMoot de Madrid, 19, 20 y 21 de septiembre de 2012.

1. Cediendo permisos a tus alumnos:
cómo utilizar los roles en el aula
Maria José Córdoba Laia J. Canet
mjcordoba@cvaconsulting.com lcanet@cvaconsulting.com
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

2. Objetivos del Taller
‣Conocer los principales conceptos y
potencialidades de los roles en Moodle 2.3.
‣Ver cómo los podemos aplicar en un
curso.
NO veremos de forma exhaustiva todas las
posibilidades. Se recomienda testear antes de aplicar
cualquier modificación.
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

3. Potencialidad roles
‣Modificar
funcionamiento
habitual recursos y
actividades.
‣Dotar de mayor
protagonismo a los
participantes.
http://www.slideshare.net/moodler
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

4. oeterminado
¿Qué sabes de...?
sistema categoría
predeterminado bloque
curso
contexto
rol
asignado localmente actividad
definir
prohibir predeterminado
prevenir Permiso
permitir heredar comprovar
Se recomienda testear antes de
aplicar cualquier modificación de
forma permanente.
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

5. oeterminado
¿Qué sabes de...?
“Conjunto de permisos definidos para todo
el sistema que se pueden asignar a usuarios
concretos en contextos específicos. La
rol combinación de roles y contextos define la
capacidad concreta de un usuario de hacer
algo en cualquier página. Los ejemplos más
comunes son los roles de alumno y profesor
en el contexto de un curso.”
http://docs.moodle.org/23/en/Roles_and_permissions
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

6. oeterminado
¿Qué sabes de...?
Los roles se pueden aplicar en contextos concretos:
‣sistema
contexto ‣categoría
‣curso
‣actividad
‣bloque
Esto significa que, por ejemplo, a un mismo usuario se le puede asignar el
rol de alumno en un curso, pero el de profesor en una actividad en
concreto dentro del mismo curso.
http://docs.moodle.org/23/en/Roles_and_permissions
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

7. oeterminado
¿Qué sabes de...?
Permite modificar el comportamiento de las
permiso capacidades asignadas a un rol en un
contexto determinado.
Esto significa que, por ejemplo, podemos modificar el funcionamiento
normal de una actividad o podemos establecer qué roles pueden visualizar
un bloque en concreto.
http://docs.moodle.org/23/en/Permissions
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

8. Posibilidades
‣Crear nuevos roles
(por ejemplo, “moderador foro”, “delegado”, “creador de preguntas”)
‣Asignar un rol en un contexto
(por ejemplo, en una actividad asignar el rol de profesor a un alumno)
‣Modificar roles existentes en un contexto
(por ejemplo, modificar el rol de alumno en un foro en concreto para
que no puedan iniciar nuevos debates)
http://docs.moodle.org/23/en/Using_roles
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

9. Ejemplo de uso 1
Los alumnos
pueden editar los
contenidos de un
recurso Carpeta.
¿Có mo?
Modificar permiso de la carpeta
Recurso Carpeta>Permisos>Gestionar archivos en el
módulo de carpetas: añadir alumno
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

10. Ejemplo de uso 2
Un alumno en
concreto
puede editar
un recurso
Libro.
¿Có mo? Asignar roles
localmente en el libro
concreto que
queramos que un
alumno pueda editar.
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

11. Ejemplo de uso 3
Los alumnos no
pueden empezar
nuevos temas de
debate, sólo
responder a los existentes en un mismo foro.
¿Có mo?
Modificar los permisos del foro para que el alumno no
pueda iniciar nuevos debates.
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

12. Ejemplo de uso 4
Un bloque lateral sólo visible
para ciertos roles. Por
ejemplo, el de Actividad
reciente únicamente visible
para el profesor.
¿Có mo?
Modificar los permisos del bloque para establecer qué
roles lo pueden visualizar.
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

13. Ejemplo de uso 5
Los alumnos
crean preguntas
para un
cuestionario.
¿Có mo?
Crear un nuevo rol y asignarlo en el cuestionario en
cuestión o bien modificar permisos en el cuestionario.
http://docs.moodle.org/23/en/Question_creator_role
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

14. Más posibilidades de uso
‣Otorgar a un alumno permisos de moderación en un foro.
‣Permitir que un alumno evalúe una tarea.
‣Otorgar permisos a un alumno para que apruebe entradas
en una base de datos.
‣Permitir que los alumnos puedan evaluar mensajes del foro.
‣Asignar a un alumno el rol de editor del calendario.
‣...
http://docs.moodle.org/23/en/Using_roles
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

15. Cediendo permisos a tus alumnos:
cómo utilizar los roles en el aula
Maria José Córdoba Laia J. Canet
mjcordoba@cvaconsulting.com lcanet@cvaconsulting.com
Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)