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Migrar a Moodle 2                           que                                                                           ...
Objetivos de la sesión          Conocer los principales aspectos a tener          en cuenta en la migración a Moodle 2.x  ...
Moodle 2.x      ‣Optimización del código (orientación a objetos)      ‣Facilita el desarrollo de plugins      ‣Aumento de ...
Algunas implicaciones por rol                 admin             profesor               alumno      desarrolladorLaia J. Ca...
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Algunas implicaciones por rol                 admin                                                 temas gráficos         ...
Novedades globales a destacar      navegación                                                        actividades condicion...
Ramas de la 2.x            2.0                                      2.1                            2.2        php 5.2.8   ...
Proceso de migración                   Análisis                       1        Toma de                                    ...
Proceso de migración                                                                                          1           ...
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Proceso de migración                   Análisis                       1        Toma de                                    ...
¿Preguntas?                                               ?               ?                                               ...
Muchas gracias                                J. Leyva        Laia J. Canet               jleyva@cvaconsulting.com    lcan...
Principales novedades y                       mejorasLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
Novedades globales a destacar      navegación                                                        actividades condicion...
Los cuestionarios   ‣mejora en la   navegación   ‣posibilidad de   poder marcar   preguntas   ‣nuevo motor de   preguntas ...
Actividades condicionales (I)   ‣Permite establecer condiciones para visualizar un recurso o   actividad:    ‣fecha    ‣re...
Actividades condicionales (II)     ‣Diseño de itinerarios formativos dependiendo de intereses,     nivel de dificultad, fec...
Actividades completadas     ‣Cada recurso o actividad puede tener sus propios     requisitos para considerarse completado....
Comentarios             Funcionan como un            bloque que se puede             ubicar en cualquier           recurso...
Navegación                    Bloque navegación,                       bloque ajustesLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.c...
CohortesLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
RepositoriosLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
Taller          ¡Ahora sí que es más usable para tod@s!Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
¿Preguntas?                                               ?               ?                                               ...
Muchas gracias                                J. Leyva        Laia J. Canet               jleyva@cvaconsulting.com    lcan...
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Migrar a Moodle 2: un enfoque estratégico

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Presentación realizada en la MoodleMoot de Donostia, 14 y 15 de diciembre de 2011. Podéis visualizar el video de la presentación en http://www.moodlemoot.net/2011/mod/page/view.php?id=293

Nota: incluye bonus track sobre algunas novedades de Moodle 2.

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Migrar a Moodle 2: un enfoque estratégico

  1. 1. Migrar a Moodle 2 que e nfo atégic o estr J. Leyva Laia J. Canet jleyva@cvaconsulting.com lcanet@cvaconsulting.comLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com) J. Leyva (jleyva@cvaconsulting.com)
  2. 2. Objetivos de la sesión Conocer los principales aspectos a tener en cuenta en la migración a Moodle 2.x para valorar cuándo y cómo realizarlo. NO veremos cómo migrar :-), sólo las implicaciones y consideraciones a valorar.Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  3. 3. Moodle 2.x ‣Optimización del código (orientación a objetos) ‣Facilita el desarrollo de plugins ‣Aumento de potencialidad de los temas gráficos (renderización) permitiendo una mayor personalización del entorno gráfico ‣Integración con terceras herramientas más sencilla gracias a los webservices ‣Mejora esquema de conexión con BBDD (database schema) Muy esperado, se ha tardado casi 3 añosLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  4. 4. Algunas implicaciones por rol admin profesor alumno desarrolladorLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  5. 5. Algunas implicaciones por rol admin profesor alumno desarrolladorLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  6. 6. Algunas implicaciones por rol admin profesor alumno desarrolladorLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  7. 7. Algunas implicaciones por rol admin temas gráficos profesor webservices alumno api bases de datos desarrollador plugins api renderersLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  8. 8. Novedades globales a destacar navegación actividades condicionales repositorios blog cohortes portafolios comentarios filtros nuevos bloques ... grado avance en curso actividades completadas mejoras en... taller cuestionarios y lección banco de preguntas ... wikiLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  9. 9. Ramas de la 2.x 2.0 2.1 2.2 php 5.2.8 php 5.3.2 php 5.3.2 ‣Creación de cohortes desde la‣Cohortes (manual) ‣Restauración de backups de carga de usuarios‣Condicionales y finalizadas Moodle 1.9 sin usuarios ‣Rúbricas‣Nuevos bloques: ‣Duplicar actividades con 1 ‣Mejora diseños gráficos paraNavegación y Ajustes click Móvil (tema MyMobile incluido)‣Mejoras tema gráfico ‣Servicios web (WS) para ‣Enlace sección curso dispositivos móviles ‣Herramientas externas (LTI) Moodle 2.0 no restaura backups de Moodle 1.9 Temas gráficos de 1.9, o anterior, requieren ser actualizados. La nueva gestión de los archivos puede ser confusa y compleja ya que cambia completamente respecto a versiones anteriores.Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  10. 10. Proceso de migración Análisis 1 Toma de decisiones 2 Piloto 3 Gestión del cambio - formación 4 Paso a producción 5 Plan evolución tiempoLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  11. 11. Proceso de migración 1 técnico qué tenemos y Análisis cómo lo usamos Toma de 2 cómo funcionamos decisiones 3 ¿alternativas a ¿theme? desarrollos? 4 ¿qué roles? ... 5 ¿adecuación a nuevas funcionalidades? ¿adaptación? ¿empezar de nuevo? ¿ftp?Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  12. 12. Proceso de migración 1 Piloto Toma de 2 decisiones 3 ¿migración contenidos y 4 actividades ok? 5 ¿adecuación a nuevas funcionalidades? ¿nuevas funcionalidades ok?Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  13. 13. Proceso de migración 1 Gestión del cambio Toma de 2 Formación decisiones 3 constante ¿cómo evitar/superar reticencia al cambio? 4 ¿procesos de mejora interna? 5 ¿mejora instruccional? ¿nuevos retos? ¿nuevas oportunidades? ¿quién/cómo/cuándo formar?Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  14. 14. Proceso de migración 1 Paso a producción Toma de 2 decisiones 3 4 ¿cómo? 5 ¿cuándo? ¿apoyo usuarios?Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  15. 15. Proceso de migración 1 Plan evolución Toma de 2 decisiones 3 ¿qué hacer? ¿cuándo? 4 ¿implicaciones? 5 ¿quién decide? ¿cómo se comunica/forma? ¿cómo se usan las nuevas funcionalidades?Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  16. 16. Proceso de migración Análisis 1 Toma de decisiones 2 Piloto 3 Gestión del cambio - formación 4 Paso a producción 5 Plan evolución tiempoLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  17. 17. ¿Preguntas? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  18. 18. Muchas gracias J. Leyva Laia J. Canet jleyva@cvaconsulting.com lcanet@cvaconsulting.comLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  19. 19. Principales novedades y mejorasLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  20. 20. Novedades globales a destacar navegación actividades condicionales repositorios blog cohortes portafolios comentarios filtros nuevos bloques ... grado avance en curso actividades completadas mejoras en... taller cuestionarios y lección banco de preguntas ... wikiLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  21. 21. Los cuestionarios ‣mejora en la navegación ‣posibilidad de poder marcar preguntas ‣nuevo motor de preguntas ‣...Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  22. 22. Actividades condicionales (I) ‣Permite establecer condiciones para visualizar un recurso o actividad: ‣fecha ‣realización de una actividad previa ‣obtención de un rango de calificación en una actividadLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  23. 23. Actividades condicionales (II) ‣Diseño de itinerarios formativos dependiendo de intereses, nivel de dificultad, fechas... ‣Posibilidad de facilitar recursos o actividades para reforzar alumnos con bajos (o altos) resultados. ‣El motivo de la condicionalidad puede estar visible u oculto.Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  24. 24. Actividades completadas ‣Cada recurso o actividad puede tener sus propios requisitos para considerarse completado. ‣Se pueden establecer condiciones pre-establecidas (nº de mensajes en foro, calificación mínima en una actividad, ...) ‣Se puede configurar para que el alumno decida cuándo marcar como completada una actividad.Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  25. 25. Comentarios Funcionan como un bloque que se puede ubicar en cualquier recurso o actividad del curso.Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  26. 26. Navegación Bloque navegación, bloque ajustesLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  27. 27. CohortesLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  28. 28. RepositoriosLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  29. 29. Taller ¡Ahora sí que es más usable para tod@s!Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  30. 30. ¿Preguntas? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Laia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)
  31. 31. Muchas gracias J. Leyva Laia J. Canet jleyva@cvaconsulting.com lcanet@cvaconsulting.comLaia J. Canet (lcanet@cvaconsulting.com)

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