2. "סע לשלום"
סביבת בית הספר ידועה כגורם סיכון משמעותי בעיקר בעת ההורדה
והאיסוף של ילדינו בבוקר ובצהריים.
מטרת תכנית "סע לשלום" היא הובלת פעולה קהילתית לצורך השפעה
על 'התנהגות דרך' אחראית של הילדים.
2
3. מטרות
הורדת תלמידים בצורה בטוחה -
העלאת המודעות לחשיבות 'התנהגות דרך' אחראית של מבוגרים -
חיזוק 'התנהגות דרך' אחראית של ילדים בדרכים: -
לשיח בית ספרי -
חיזוק המעורבות ההורית -
3
5. בטיחות בדרכים הגעה לבית הספר-
מחקר תצפיות*
•%52 מהילדים מגיעים לבי"ס ברכב פרטי.
•בשנים האחרונות חלה עלייה במספר הילדים המגיעים ברכב פרטי
בקרב ישובים בעלי מעמד סוציו-אקונומי גבוה )%14 לעמת %72(.
•שליש מהילדים שהגיעו ברכב פרטי, ירדו מהרכב בצורה מסכנת חיים.
•ב-%36 מבי"ס שנצפו לא היה מבוגר אחראי שנוכחותו יכולה להפחית
באופן משמעותי את הסיכון בעת ההורדה של הילדים.
5 *מתוך מחקרם של ד"ר פביאן סיקרון, דירן בורד וד"ר אונה בראון-אפל
6. בטיחות בדרכים הגעה לבית הספר-
התנהגויות הסיכון של הנהגים בעת הורדת הילדים
•עצירה כך שילד שיורד מהרכב מסתכן מרכבים אחרים
•הורדת הילדים בצד הלא נכון של המדרכה
•עצירת רכב במקום שעלול לסכן ילד אחר
• הורדת ילד במקום ללא מעבר חצייה
• עצירה ע"ג מעבר חצייה
•חנייה או עצירה במקום אסור
6
•עצירה בחנייה כפולה
8. הפעילות בשטח-להורים התורנים
•להתחיל את הבוקר בחיוך
•התורנים יגיעו לבית הספר בשעה 01:80-03:70
•יש לקחת מהשומר אפוד זוהר וללובשו.
•התורנים יעמדו במפרץ החנייה
•התורן ינווט את התנועה בתוך מפרץ החנייה.
8
9. הפעילות בשטח
•נפתח לילד את דלת המכונית מצד המדרכה ונוודא שהוא יוצא בבטחה
עם ילקוטו.
•יש לוודא כי דרך הגישה של הילד למדרכה בטוחה.
•ה"פריקה" מהרכב צריכה להיות זריזה אך אדיבה.
•לאחר שהילד ירד מהרכב יסמן התורן להורה להמשיך בנסיעה.
ההורים לא ירשמו קנסות.
9 אלא יוכלו לרשום אירועים חריגים של הפרת סדר
ויעבירו את הנושא לטיפול יו"ר ועד ההורים/מרכז התכנית,
במקרה הצורך.
10. כללים להורים המביאים את ילדיהם
•מומלץ שהילקוט יהיה במושב ליד הנהג/ לצד הילד/בתא המטען.
•אין עקיפות!!! ושוב, אין עקיפות!!! בתוך נתיב ההורדה.
•אסור לנסוע ברוורס בנתיב ההורדה! הדבר מסכן את הילדים ועלול להסתיים
באסון.
•יש לערוך את שיחות הפרידה מהילדים בטרם ההגעה לשטח ההורדה.
•בכל מקרה אין להחנות את הרכב במפרץ החניות.
01
11. תפקיד המרכז הכיתתי
שיבוץ
•מרכז התכנית, יבצע חלוקה קלנדרית של כל כיתה לשיבוץ הורים.
•יש לשבץ הורים לכל יום ולשלוח מייל עם תיאור התפקיד- בכל יום יש לשבץ X
הורים לפעילות.
•הורה ששובץ לפעילות יש לשלוח אליו מייל עם תאריך התורנות והתפקיד.
ניתן לשבץ לתורנות עפ"י סדר הא'-ב' או לשלוח להורים את מהלך השבוע כולו
ולבקש מכל הורה לשבץ בזמן שנוח לו.
•כל רכז כיתתי צריך לעדכן את מרכז התכנית ומחנכת הכיתה
בשיבוצים המלאים של כיתתו.
11
12. תפקיד המרכז הכיתתי
תזכורת
•יש לשלוח תזכורת /SMSתזכורת טלפון יום לפני המשמרת.
•בסוף השבוע יש לשלוח מייל תודה לכל התורנים של אותו השבוע.
מאגר כוננים
•יש לבצע בכל כיתה איתור מאגר של הורים המוכנים להיות כוננים )במידה והורה מבטל( -מומלץ
לאתר 4 הורים כוננים בכל כיתה.
•במידה והורה מבטל יש למצוא הורה מתוך הכוננים שיחליף.
תליית לוח כיתתי
לאחר השיבוץ השבועי יש לתלות את לוח התורנות בכיתה
תוך בקשה מהמורה לתזכר את הילד שההורה שלו תורן
21
ביום המחרת.
