Politics Progetto  Comenius
Paesi Comunitari partners <ul><li>Estonia (coordinatore) </li></ul><ul><li>Italia </li></ul><ul><li>Grecia </li></ul><ul><...
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Caratteristiche del progetto <ul><li>Politics  è un progetto narrativo digitale </li></ul><ul><li>ruota intorno alla creaz...
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Caratteristiche del progetto <ul><li>Per redigere l’e-book,  </li></ul><ul><li>verrà fornita  </li></ul><ul><ul><li>una bo...
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Caratteristiche del progetto <ul><ul><li>I partecipanti dovranno quindi conoscere i ruoli ricoperti dal </li></ul></ul><ul...
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Workpackage 6 <ul><li>How work is organized: </li></ul><ul><li>Every partner is responsible for the work in WP 5 in their ...
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Workpackage 6 <ul><li>The leader of WP 6 will be responsible for summarizing and harmonizing partners’ sustainability plan...
Workpackage 6 <ul><li>How work is organized/deliverables:  </li></ul><ul><li>By month 8  ‘Sustainability Plan & Perspectiv...
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POLITICS project: Pathway 3 “Single issue campaigns” for participative learning activities  –  illustrated with selected e...
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  1. 1. Politics Progetto Comenius
  2. 2. Paesi Comunitari partners <ul><li>Estonia (coordinatore) </li></ul><ul><li>Italia </li></ul><ul><li>Grecia </li></ul><ul><li>Regno Unito (Wales) </li></ul><ul><li>Germania </li></ul><ul><li>Estonia (scuola di Tartu) </li></ul><ul><li>Slovenia </li></ul>
  3. 3. Caratteristiche del progetto <ul><li>Attraverso l'utilizzo di nuove tecnologie come il Web 2.0, il progetto Politics permetterà </li></ul><ul><li>a studenti, </li></ul><ul><li>ad allievi di centri di formazione professionale, </li></ul><ul><li>ad adulti , in particolar modo agli immigrati, </li></ul><ul><li>di acquisire una conoscenza più approfondita della nostra società e di sviluppare abilità comunicative, linguistiche, redazionali e di problem solving. </li></ul>
  4. 4. Caratteristiche del progetto <ul><li>Politics è un progetto narrativo digitale </li></ul><ul><li>ruota intorno alla creazione di un e-book: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>“ Straight into Politics”. </li></ul></ul></ul></ul>
  5. 5. Caratteristiche del progetto <ul><li>I partecipanti dovranno </li></ul><ul><li>formare delle squadre transnazionali on-line </li></ul><ul><li>creare una storia digitale </li></ul><ul><ul><li>divertente su un/a giovane attivamente impegnato/a in politica </li></ul></ul><ul><ul><li>convinto/a di poter cambiare il mondo Le squadre dovranno poi organizzare una campagna elettorale. </li></ul></ul><ul><li>. </li></ul>
  6. 6. Caratteristiche del progetto <ul><li>Per redigere l’e-book, </li></ul><ul><li>verrà fornita </li></ul><ul><ul><li>una bozza della storia che dovrà essere arricchita dai partecipanti “Straight into Politics” ; </li></ul></ul><ul><ul><li>la bozza contiene inoltre le linee guida per lo sviluppo delle storie digitali dei partecipanti </li></ul></ul>
  7. 7. Caratteristiche del progetto <ul><li>Ogni squadra dovrà </li></ul><ul><ul><li>creare un proprio programma </li></ul></ul><ul><ul><li>decidere su quali principi fondare la propria azione politica </li></ul></ul><ul><ul><li>discutere su come presentare le loro idee all'elettorato. </li></ul></ul>
  8. 8. Caratteristiche del progetto <ul><ul><li>I partecipanti dovranno quindi conoscere i ruoli ricoperti dal </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>parlamento, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>dal governo e </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>delle altre istituzioni. </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Strumenti <ul><li>Un portale http://www.politics-project.eu/ che renda possibile l'accesso a strumenti Web 2.0. </li></ul><ul><ul><li>Il portale fornirà inoltre: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>repositories contenenti tutte le informazioni del sistema e </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>strumenti per creare la community Politics. </li></ul></ul></ul>
  10. 10. Strumenti <ul><li>Verrà fornito ai partecipanti del progetto Politics </li></ul><ul><li>una bozza della storia (“Straight into Politics” di Mihkel Pilv) </li></ul><ul><li>un indice contenente circa 500 obiettivi formativi, inseriti nel blog http://learningaboutpolitics.eu/members , con lo scopo di facilitare e guidare i partecipanti nella stesura del loro Politics e-book. </li></ul>
  11. 11. Strumenti <ul><li>una guida che fornisca un supporto pedagogico ed organizzativo per utilizzare al meglio il progetto Politics. </li></ul><ul><li>una comunità virtuale Politics </li></ul><ul><li>un network di istituzioni interessate al progetto, che lo utilizzino anno dopo anno, in determinati periodi dell'anno. </li></ul>
  12. 12. Work packages <ul><li>Il progetto è diviso in Unità di lavoro chiamate work packages </li></ul><ul><li>In totale ci sono 7 work packages </li></ul><ul><li>Tutti i partner sono coinvolti in quasi tutti i wpgs </li></ul><ul><li>Ogni partner è responsabile di un wpg </li></ul><ul><li>L’Italia è responsabile del wpg 6 </li></ul>
  13. 13. Workpackage 6 <ul><li>Obiettivi e scopi : </li></ul><ul><li>Guarantee the POLITICS project is sustainable after the EU funding is over. </li></ul>
  14. 14. Workpackage 6 <ul><li>How work is organized: </li></ul><ul><li>Every partner is responsible for the work in WP 5 in their own country. </li></ul><ul><li>This enables them to take into consideration local differences and situations. </li></ul><ul><li>Each partners prepares a sustainability plan which is based on the findings of the user requirements phase and consists of concrete measures of how to develop and implement the POLITICS network and solutions it provides. </li></ul>
  15. 15. Workpackage 6 <ul><li>Partners send the paper to each other at least 1 week before the full consortium meetings, which enables the partnership to look over what other have planned . </li></ul><ul><li>In this way discussions during the meeting will be more fruitful. </li></ul><ul><li>The leader of WP 6 will be responsible for summarizing and harmonizing partners’ sustainability plans into one document. </li></ul>
  16. 16. Workpackage 6 <ul><li>The leader of WP 6 will be responsible for summarizing and harmonizing partners’ sustainability plans into one document. </li></ul>
  17. 17. Workpackage 6 <ul><li>How work is organized/deliverables: </li></ul><ul><li>By month 8 ‘Sustainability Plan & Perspectives’ is ready based on information from every partner. </li></ul><ul><li>It focuses on the further sustainability of the POLITICS course and how to integrate it into bigger programmes organized by third parties (such as native language promotion events etc.) </li></ul><ul><li>Directions for the sustainability and continuation of the POLITICS courses outside partner countries will also be explored </li></ul>
  18. 18. Workpackage 6 <ul><li>‘ School Affiliation Program’ POLITICS Club- </li></ul><ul><li>concerns the creation of a European-wide network of interested schools/teachers , </li></ul><ul><li>based on existing structures such as schoolheads associations, teachers unions, Miksike networks . Etc. </li></ul>
  19. 19. Workpackage 6 <ul><li>Connected schools get easier access to data and contacts necessary to provide a fruitful POLITICS learning. </li></ul><ul><li>Also know-how is provided as to how schools may apply for additional funding from local governments and also opportunities provided through EU (e-Twinning etc.). </li></ul><ul><li>Connected schools in POLITICS are called the “POLITICS Club” </li></ul>
  20. 20. 0. What are you interested in? 2. Party politics? 3. Single issue campaigns? Broad spectrum of issues? Single issues? 2.1. Political orientation 1. Political processes? 2.2. Which party? 2.3. Joining a party? 2.4. Particip. in meetings? 2.5. Particip. in campaigns? 1.1. Levels of decision-making? 1.3. Voting in parliaments (monitoring)? 1.2. Voting in general elections (citizens’ particip.)? 1.4. Democracy + alternatives? 3.1. Economy (globalisation) 3.2. Environment (sust.) 3.3. People (social justice) 3.5. Poverty/ human rights 3.6. Inter-cultural understanding 3.4. EO/ race/ gender POLITICS project: Landscape of ‘pathways’ for participative learning (reworked by PK, ITB) 18.5.2010
  21. 21. POLITICS project: Pathway 3 “Single issue campaigns” for participative learning activities – illustrated with selected examples of school projects in Bremen, prepared by PK, ITB, 18.5.2010 3. Single issue campaigns? 3.1. Economy ( globalisation ) 3.3. Environment (sustainability) 3.2. People (social justice ) <ul><li>3.4. EO/ race/ gender </li></ul><ul><ul><li>School against racism </li></ul></ul><ul><ul><li>Public buildings without barriers (access of disabled people) </li></ul></ul><ul><li>2.5. Poverty/ human rights </li></ul><ul><ul><li>Divided city </li></ul></ul><ul><li>Childrens’ poverty </li></ul><ul><li>Gay rights </li></ul><ul><li>2.6. Intercultural understanding </li></ul><ul><ul><li>Music with Roma people </li></ul></ul><ul><li>Music with Nicaraguan people </li></ul><ul><li>Learning of the schools in England </li></ul>

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