Metodologie ISK - úvod a historie

1,387 views

Published on

Prezentace k úvodní hodině Metodologie pro Informační studia a knihovnictví

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,387
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
13
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Metodologie ISK - úvod a historie

  1. 1. Metodologie v ISKHistorie a úvod do problematiky21. září 2012
  2. 2.  Věda a vědecké poznávání Typy výzkumů Co je ISK za vědu? Historie výzkumů v ISK
  3. 3. Jak se liší věda od každodenního poznávání?
  4. 4. Metody poznávání dle Peirce: Metoda tradice Metoda autority Metoda a priori Metoda vědy"...je nutné, abychom našli metodu, pomocí níž lze určit naše názory ne něčím lidským, ale pomocí nějakého pevného bodu mimo nás ... metoda musí být taková, aby konečný závěr každého člověka byl stejný. Taková je metoda vědy...„ (The Fixation of Belief, 1877)
  5. 5.  Zodpovědný diskurz (konceptuální schémata, teorie, empirické ověřování) Rozsah pole (za každodenní individuální zkušenost) Osmyslnění lidské reality (za vztahy mezi jevy – sítě závislostí, ne individuální aktéři) Oddůvěrnění důvěrného (zpochybňování rutiny, kritické myšlení) Z. Bauman, Myslet sociologicky
  6. 6. Vědecké poznávání je…• předmětné• systematické• empirické• kritické• kontrolovatelné• reprodukovatelné• a sociálně podmíněné…
  7. 7.  Orientační  Také jako předvýzkum Deskriptivní  Popisný výzkum, pomáhá vysvětlovat jevy Explanační  Zaměřuje se na hlubší příčiny a souvislosti, uchopení problematiky na základě rozsáhlých výzkumných činností Prognostický  Poskytuje výhledy do budoucna
  8. 8.  Základní výzkum Aplikovaný výzkum Primární výzkum Sekundární výzkum
  9. 9. Indukce Vyvozování - logické tvoření závěrů na základě úsudků z jednotlivých případů = zobecňování pozorování → nalezené pravidelnosti → předběžné závěry → teorieDedukce logické tvoření závěrů od všeobecného soudu k jednotlivým případům teorie → hypotézy →pozorování → přijaté/zamítnuté hypotézy
  10. 10. Kvantitativní výzkum Kvalitativní výzkumDeduktivní InduktivníTestování teorií, hypotéz Vytváření teoriíStrukturované, Rozhovor, pozorovánístandardizované metody(dotazník)Velký výzkumný vzorek Menší výzkumný vzorekRedukce informací Vyčerpávající informace o případuZprostředkovaný kontakt s Těsný a dlouhodobý kontaktrespondenty
  11. 11. Kvantitativní výzkum Kvalitativní výzkumMatematické, statistické KódovánízpracováníGeneralizace je možná Generalizace je nemožnáVysoká reliabilita Reliabilita je nízkáNízká validita Vysoká validita
  12. 12. Operaciona Teorie Hypotézy lizaceInterpretac Sběr Vzorkování eValidizace
  13. 13. Případ – Sběr – Předpoklady interpretace VzorkováníPorovnávání Porovnávání Vzorkování Případ – Případ – Sběr – interpretace Sběr – interpretace Teorie Porovnávání Vzorkování
  14. 14. Historie výzkumů v ISK
  15. 15. Počátky:• University of Chicago• citační analýzy• výzkumy čtenářství50-60. léta:• výzkumy zaměřené na uživatele• typicky kvantitativní výzkumy (dotazníky, rozhovory, historické metody)• počátky výzkumu v information retrieval (zvyšování efektivity při vyhledávání)
  16. 16. 60.–70. léta:• výzkumy využívání informací a požadavků uživatelů• výzkum ve vyhledávání informací (formulace dotazu, techniky vyhledávání)• výzkumy prováděné v týmech• univerzity výzkumnými centry (PhD programy)• snižování financování základního výzkumu• konference, semináře• zvýšený zájem o výzkum mimo ISK
  17. 17. 80. léta – 2000:• důraz na aplikovaný výzkum (propojování výzkumných center a komerčního sektoru)• nové oblasti zkoumání: online retrieval, digitální knihovny, aplikace ICT, informační chování, e-health, …• objevují se nové metody (zejména kvalitativní výzkumy)Nové trendy:• interdisciplinarita (důležitá i pro financování výzkumu)• široké spektrum metod, vyváženější použití• EBL movement (evidence-based librarianship)
  18. 18. Výzkumný problém (z praxe)Změření Získávání účinku dat akce (důkazů) Aplikace Ověřování (akce)
  19. 19. Design služeb a knihovny
  20. 20. Volně podle: Panthea Lee - Design Research: What Is It and Why Do It?
  21. 21. Tržní (marketingový) výzkum Service design researchCíle Vytvářet hodnoty pro organizaci Vytvářet hodnotu pro uživatele (zvýšení efektivity, výnosů)Proces Systematické / standardizované Kumulativní získávání zážitků získávání dat a jejich následná uživatelů a jejich syntetické analýza zpracováníJak? Logika EmpatieKomunikační Zprávy a prezentace s tabulkami a Multumediální, zapojení všechkanály grafy, tržní analýzy technologií, komplexní prezentace potřeb, vzorů chování. Příběhy.Cíl Rozhodnutí na základě Řešení, které vyhovuje potřebám definovaných možností uživatele.
  22. 22. Hodnota se měříúspěchem(zážitkem)uživatele
  23. 23. Syntézanejrůznějšíchzážitků aartefaktů
  24. 24. Empatie/logika
  25. 25. Uživatel posuzuje,zda jsme v cíli
  26. 26. Etika výzkumu
  27. 27.  Zachování bezpečnosti, důvěrnosti a anonymity Ochrana osobních dat Poučený souhlas získaný předem (mlčení neznamená souhlas!) Zpřístupnění práce účastníkům výzkumu
  28. 28.  Milgramův experiment (učení a paměť)
  29. 29.  Zimbardův experiment (Stanfordský vězeňský experiment, 1971)
  30. 30.  Humphreys, 1970Více o kauze:http://psychologie.cz/kdyz-veda- zajde-dal-nez-se-slusi/

×