A la karte
Een bevraging van Antwerpse jongeren over hun
                visie op musea.
Door Ladda vzw in opdracht van he...
stuurgroep

- Arno Arnouts: jeugdwerker Deurne
- Lotte De Bruyne: expert jeugdculturen Ladda vzw
- Katheline De Lembre: do...
Doel?

• te weten komen hoe jongeren staan t.o.v.
  musea en erfgoed en wat ze wensen van
  musea en/of het MAS
• Op zoek ...
Uitgangspunten
• jongeren als gesprekspartners en
  ervaringsdeskundigen
• ‘musea’ = geladen begrip + moeilijk
  onderwerp...
Methode
• een kwalitatief interview op restaurant
• semi gestructureerd
Semi gestructureerd

• vlot gesprek
• flexibiliteit + structuur
• oprechte interesse tonen door fysieke
  aanwezigheid
• la...
setting van een etentje,
         een tête-à-tête
• aangenamer & authentieker / opener
• structuurelementen
• return
• aan...
én

• zorgvuldig geselecteerde restaurants, zodat
  iedereen zich op zijn/ haar gemak voelt
• ondervragers met één voet in...
Aan de hand van de
 stappen in een menu ...
• aperitief, binnenkomen/ kennismaken
• voorgerecht/ vrije tijd & (eigen) gesc...
Welke jongeren?
• diversiteit!
• 18 - 25 jaar
• Antwerpen & omgeving
• diversiteit op vlak van
  - buurt
  - opleiding
  -...
Waar gevonden?
•   op straat
•   in winkels
•   op openbare ontmoetingsplaatsen, ‘hang outs’ zoals bepaalde
       parkjes...
Telefonisch contact

• kader en verwachtingen juist stellen
• vertrouwen geven maar nog niet alles
  vertellen
• Samen op ...
The not coms


• lichte aanpassingen aan de methodiek
• extra inspanningen én tussenpersonen
  ingeschakeld
• 24 jongeren bevraagd
• gesprekken opgenomen en uitgeschreven
• analyse aan de hand van topiclijst
• op basis van bevragi...
Dé resultaten!
1. Antwerpen
2. Vroeger en geschiedenis
3.Verzamelen
4. Participatie en appreciatie van musea
5. Museumervaring op school,...
Veel smaken, veel
meningen, maar ook
overeenkomsten én
   paralellen ...
Vroeger en geschiedenis
Vroeger en geschiedenis
• geschiedenis & eigen identiteit
  ‘Geschiedenis bepaalt mee wie je uiteindelijk bent’.
  ‘We zij...
• nieuwsgierig naar het dagdagelijkse leven van mensen
  én vooral ook jongeren vroeger

• recente geschiedenis
• geschied...
•   Geschiedenis was mijn hatelijkste vak in 't
    middelbaar, maar nu heb ik daar dikke spijt
    van want hoe ouder dat...
•   Ik vind geschiedenis echt cool, da was
    mijn favoriet vak op school vroeger. Ik
    vind dat gewoon interessant, ik...
Museumervaring +
   participatie
Museumervaring +
       participatie
•   Ik bezoek geen musea omdat er niets te vinden is voor
      mij en omdat ik me er...
•   Musea zijn nogal saai. Ze zouden iets
    levendiger mogen zijn. Een museum zou
    meer moeten bewegen, bijvoorbeeld ...
•    Hoe kan een Picasso of een oude kerk
    interessant zijn voor mij?


•   Ik ga ongeveer tweemaal per maand naar een
...
Collectie en eigen
   leefwereld
Collectie en eigen
        leefwereld
• werk van jonge artiesten
• aansluiting met eigen interesses? (van moderne
  archit...
• informatie over andere culturen
• evolutie van technologie en techniek
• niet alledaagse combinaties
• duidelijke hedend...
• Moesten mijn interesses in een museum
  gegoten worden, zou dat wel interessant zijn.
  Maar het lijkt me moeilijk. Miss...
• Zo een museum over de verschillende
  culturen die hier allemaal in Anwerpen zijn
  beland - want hey, wij zijn hier nie...
• Ik heb altijd het gevoel dat ze in Antwerpen toch een
  beetje achternahinken op wat er in de rest van de
  omliggende l...
Manieren van bezoek en
      presentatie
Manieren van bezoek en
        presentatie
• goede gidsen zijn een zeldzame soort
• technologie en interactie is goed wann...
Wanted: goede gidsen
•   vlot kunnen vertellen met een aangename
    duidelijke stem
•   veel details en leuke anekdotes w...
•   Ik heb altijd het gevoel dat ze op mijn
    vingers zitten te kijken en heb dan zo het
    gevoel dat ik heel de tijd ...
•   De keuze van Steven Tuffin, filmrecensent
     voor een paar kranten, die zou ik direct
     aannemen want dat is een ...
• Als je thuis van die supersnelle en realistische
  games hebt, ga je echt niet in zo’n museum een
  beetje een traag, ou...
Activiteiten en gebruik
      van ruimte
• lezingen: als het onderwerp me heel erg
  interesseert + angst om in slaap te v...
• Een kijkje achter de schermen nemen:
  fascinerend

 • Museum als inspiratieplek,
     ontmoetingsplaats & vrije ruimte:...
• Blijkbaar alles wat niet rechtstreeks iets te
   maken heeft met het museum vind ik wel
   tof! Een museum is een knappe...
•   Optreden in een museum zou ik fantastisch vinden.




•   Musea zijn perfecte locaties voor feestjes en
    optredens....
• Ik zou toch genoeg open, vrije ruimte houden en niet alles
  volsteken. Dan kan je tijdelijke tentoonstellingen van jong...
conclusies &
aanbevelingen
• Jongeren zijn wél geïnteresseerd in inhoud,
  tenminste als er linken zijn naar hun
  leefwereld en interesse.

• Hetgee...
• Speel in op het feit dat jongeren op vakantie
    wel naar musea gaan. Toon Antwerpen als
    een stad waar - net als op...
•   Ga voor sfeer. Zorg dat alles klopt en hecht belang
     aan de details. Zet niet eender welke muziek op.



•   Voor ...
• Jongeren met een technische interesse
   zijn erg geïnteresseerd in de
   geschiedenis van techniek en
   technologie en...
• Typische overheidscommunicatie wordt
      door jongeren als saai en ‘goed
      geprobeerd’ beschouwd.

• Overdrijf nie...
én ...
•   Kiezen voor jongeren doe je niet half maar
     helemaal. Kiezen voor jongeren wil niet zeggen
     dat je daarmee and...
A la karte: jongeren over musea
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

A la karte: jongeren over musea

4,057 views

Published on

Voorstelling van het A la karte rapport: jongeren over musea. In opdracht van de Stad Antwerpen en het MAS (museum aan de stroom). Door Ladda vzw.
Winterkamp 03.12.09

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
4,057
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
87
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Goedemiddag allemaal
    Ik ben Lotte van Ladda vzw, de organisatie die in opdracht van de stad de bevraging heeft gedaan. Ik ben Lotte, en ben binnnen Ladda verantwoordelijk voor het inhoudelijke luik.
  • we deden dit niet alleen
  • Geen zware cijfers over bvb participatie aantallen maar verhalen, betekenissen, meningen van jongeren,
  • defintie musea, ... iedereen leefwereld iets wat hij/ zijtoelaat museum
    verschiet actie, ik weet
    omdat je er niet komt dat je
  • om in de diepte te kunnen werken
  • waarom die leeftijdscategorie
    jonge oudere
    leeftijdshomogeen
    schoolverband

    oudere jongeren, beetje minder over bekend en is ook veel minder homogeeen.
    Ook kunnne die jongeren reflecteren en ook iets vertellen over hun tienertijd en hun beleving. Vandaar deze keuze.Levenservaring en reflectie
  • kwamen we tot een diverse groep jongeren
  • 24? afchecken
  • allesbehalve homogene groep
    Jongeren zijn niet te vatten in één leeftijdsgroep, stukje copy pasten
  • alle bevraagde jongeren op hun manier interesse hebben in geschiedenis. verhalen over vroeger op een fijne manier gebracht kunnen hen boeien.
  • 4. Participatie en appreciatie

    Het is niet eenvoudig om ‘de museumervaring’ (participatie, appreciatie) weer te geven. Jongeren tussen de 18 en 25 jaar vormen immers een allesbehalve homogene groep. Hun leefwerelden kunnen onderling behoorlijk verschillen, en zo dus ook hun museumervaring.
    Binnen dit onderwerp beschrijven we naast de participatie, hun mening over en appreciatie van, musea. Het volgende onderwerp linkt de museumervaring aan thuis, vrienden en school. In verdere topics graven we dieper, bijvoorbeeld naar hun visie op collectie, wijze van presentatie en bezoek, … .
    Op basis van onze bevraging kunnen we vier groepen jongeren detecteren:

    -zij die geen musea bezoeken omdat ze denken dat er niets te vinden is dat hen interesseert én omdat ze zich er niet thuis voelen
    -zij die musea op zich wel interessante en fijne plaatsen vinden maar er op één of andere manier nooit geraken
    -zij die participeren en geboeid zijn door het cultuur en - museumgebeuren
    -zij die heel bewust zeggen dat musea niets voor hen zijn. Ook al zouden er zaken uit hun leefwereld getoond worden.


    1. In een museum is niets te vinden dat mij interesseert
    De leefwereld van een grote groep jongeren, vertoont, op het eerste zicht, niet veel raakvlakken met de klassieke museumwereld. Geen wonder dat ze er ook bijna niet vertoeven.
    Vele jongeren gaan niet naar een museum omdat ze denken dat er toch niets is voor hen, dat er niets is dat hen interesseert, iets uit hun leefwereld.
    Of zoals een jongen het stelt: Hoe kan een Picasso of een oude kerk interessant zijn voor mij?
    Deze jongeren geven wel aan dat, indien (maar dat kunnen ze zich nauwelijks voorstellen) er zaken uit hun leefwereld in een museum, op een goede manier gepresenteerd zouden worden, ze het misschien wel zouden overwegen. Maar dan moeten ze er wel van op de hoogte zijn, mag het niet te duur zijn, en moeten ze ook nog vrienden kunnen overtuigen om mee te gaan. Onderwerpen in een museum die hen wel zouden kunnen boeien: geschiedenis van een bepaalde muziekstroming of subcultuur, evolutie van computers en technologie, de ontwikkeling van games, werk van jonge kunstenaars, alles over een bepaalde type auto of motor, informatie en geschiedenis over allochtone bevolkingsgroepen, andere culturen en godsdiensten, … (zie ook collectie*)
    Ook deze groep jongeren stelt hoge eisen. Je kan niet zomaar een tentoonstelling over bijvoorbeeld bboying, hardcore, World of Warcraft, skaten, street art of elektronische muziek organiseren.
    Mensen met een specifieke interesse, of die nu ligt op vlak van ecologie of games, zijn meestal zelf behoorlijk op de hoogte van dit specifieke onderwerp. Het is belangrijk met de juiste mensen (bijvoorbeeld sleutelfiguren in scenes) in zee te gaan, goed te kiezen wat je toont en wat niet, in welke sfeer en context. Ook je promotiekanalen en stijl zijn belangrijk.
    Veel jongeren die zelden of nooit in een museum komen, hebben ook het gevoel dat ze er niet thuishoren. Velen gaven aan dat ze continu het gevoel hebben iets fout te doen en dat ze niet goed weten hoe het werkt.
    2. Musea zijn eigenlijk best wel interessant, maar ik kom er bijna nooit

    Er bestaat een grote groep jongeren die musea best wel kunnen appreciëren, maar er om één of andere reden nooit geraken. Op vakantie durven ze wel eens naar een museum gaan, maar in Antwerpen geraken ze er eigenlijk niet. Ze geven aan dat ze niet zo’n goed overzicht hebben van wat er te doen is in de Antwerpse musea. Meestal kennen ze de verschillende musea niet echt. Tijd, onvoldoende informatie, niemand om mee mee te gaan en te weinig duidelijke, interessante, tijdelijke tentoonstellingen worden meestal als redenen aangehaald waarom ze niet in musea geraken.
    Evenmin deze groep jongeren is makkelijk te bereiken. Als ze al 5 jaar niet komen maar eigenlijk niet goed weten waarom, zal hun gedrag ook niet zomaar plots veranderen. Een goede duidelijke collectie, eventueel enkele sterke, opvallende tijdelijke tentoonstellingen, een flexible openingsbeleid en goede promotie kunnen hen misschien wel in beweging brengen.

    3. Ik pluis de cultuuragenda’s uit om zeker niets te missen
    Een kleine groep jongeren is werkelijk geïnteresseerd in cultuur, kunst, geschiedenis, … . Hun leefwereld en interressegebieden leunen aan bij de museumwereld. Musea en de dingen die er in getoond worden, vormen dus bijna automatisch deel uit van hun leven. Zij hebben vaak ook vrienden waarmee ze culturele uitstappen doen en discussieren. Velen van hen volgen wat er gebeurt in de cultuurwereld, bezoeken musea, gaan naar dans en – theatervoorstelligen, … . De meeste van deze jongeren houden er een eigen duidelijke visie op na. Andere jongeren zijn dan weer erg bezig met een bepaalde kunstvorm, tijdperk of gebied en bezoeken vanuit die interesse regelmatig een museum dat hen meer kan leren of inspireren.
    Het spreekt voor zich dat deze groep participerende, vaak kritische, jongeren hoge eisen stelt aan musea en cultuurinstellingen. De manier waarop de collectie geselecteerd en gepresenteerd wordt en hoe informatie daarover wordt verschaft, is erg belangrijk.

    4. Het is goed dat musea bestaan, maar de ‘vorm’ is niets voor mij
    Tot slot kwamen we enkele enkelingen tegen die voor zichzelf had besloten dat musea niets voor hen zijn. Dans en theatervoorstellingen, concerten en bibliotheken konden hen soms wel boeien maar de vorm ‘museum’ was voor hen niet gemaakt. Zij gaven aan dat musea te saai en te statisch waren en voor hen niet de manier om iets bij te leren en geïnspireerd of geraakt te worden. Ze konden zich moeilijk inbeelden dat ingrijpen in de manier van presentatie, onthaal of promotie daar iets aan zou kunnen veranderen. Ze gaven wel aan dat het belangrijk was dat musea bestaan maar dat het ‘niets voor hen is’
  • computer bak heel in beslag nam
  • jongeren die dan wel naar musea gaan, leggen de lat behoorlijk hoog
    veel gereisd, veel gezien
  • A la karte: jongeren over musea

    1. 1. A la karte Een bevraging van Antwerpse jongeren over hun visie op musea. Door Ladda vzw in opdracht van het Museum aan de Stroom en de stad Antwerpen.
    2. 2. stuurgroep - Arno Arnouts: jeugdwerker Deurne - Lotte De Bruyne: expert jeugdculturen Ladda vzw - Katheline De Lembre: docent Arteveldehogeschool, bachelor communicatiemanagement & journalistiek; educatief medewerker M HKA - Elke Van Hevele: master in de sociologie, UGent - Tim Vanhove: onderzoeksmedewerker Arteveldehogeschool, bachelor sociaal werk - Nathalie Van Lier: coördinator Ladda vzw - Tom Vermeylen: docent Arteveldehogeschool, bachelor sociaal werk - Liesbeth Vlerick: productieverantwoordelijke Ladda vzw - Lieve Willekens: projectmedewerker MAS/Musea in Jonge Handen Deze stuurgroep kwam vier keer samen om de verschillende stappen in het project te bespreken, te evalueren en uit te diepen.
    3. 3. Doel? • te weten komen hoe jongeren staan t.o.v. musea en erfgoed en wat ze wensen van musea en/of het MAS • Op zoek naar: verhalen, betekenissen, ervaringen & meningen
    4. 4. Uitgangspunten • jongeren als gesprekspartners en ervaringsdeskundigen • ‘musea’ = geladen begrip + moeilijk onderwerp: daarom methodiek uitwerken die langzaam opbouwt en niet afschrikt • diepgravend
    5. 5. Methode • een kwalitatief interview op restaurant • semi gestructureerd
    6. 6. Semi gestructureerd • vlot gesprek • flexibiliteit + structuur • oprechte interesse tonen door fysieke aanwezigheid • langzaam toewerken naar het thema musea
    7. 7. setting van een etentje, een tête-à-tête • aangenamer & authentieker / opener • structuurelementen • return • aantrekkelijk & avontuurlijk • smaak • neutraler, toch controle behouden
    8. 8. én • zorgvuldig geselecteerde restaurants, zodat iedereen zich op zijn/ haar gemak voelt • ondervragers met één voet in jeugdcultuur en de andere in onderzoek • visueel materiaal ter ondersteuning van gesprek
    9. 9. Aan de hand van de stappen in een menu ... • aperitief, binnenkomen/ kennismaken • voorgerecht/ vrije tijd & (eigen) geschiedenis • hoofdgerecht/musea, participatie & ervaring • nagerecht/ promotie & look & feel gebouw • afsluiten, rekening/ prijszetting
    10. 10. Welke jongeren? • diversiteit! • 18 - 25 jaar • Antwerpen & omgeving • diversiteit op vlak van - buurt - opleiding - afkomst - geslacht - én smaakpatroon!
    11. 11. Waar gevonden? • op straat • in winkels • op openbare ontmoetingsplaatsen, ‘hang outs’ zoals bepaalde parkjes en pleintjes • via internet en sociale netwerksites als Netlog, Facebook en Myspace • via Ladda’s eigen projecten • via artiesten die meewerkten aan Espace Ladda • via buurtwerkers, jeugdwerkers, straathoekwerkers, cultuurwerkers • in een gaming centrum • via scholen • via een boksclub • ...
    12. 12. Telefonisch contact • kader en verwachtingen juist stellen • vertrouwen geven maar nog niet alles vertellen • Samen op basis van hun smaak en mobiliteit een restaurant kiezen en datum prikken
    13. 13. The not coms • lichte aanpassingen aan de methodiek • extra inspanningen én tussenpersonen ingeschakeld
    14. 14. • 24 jongeren bevraagd • gesprekken opgenomen en uitgeschreven • analyse aan de hand van topiclijst • op basis van bevraging + Ladda’s expertise: aanbevelingen
    15. 15. Dé resultaten!
    16. 16. 1. Antwerpen 2. Vroeger en geschiedenis 3.Verzamelen 4. Participatie en appreciatie van musea 5. Museumervaring op school, thuis en met vrienden 6. Collectie en eigen leefwereld in het museum 7. Manieren van museumbezoek en presentatie 8. Activiteiten en gebruik van ruimte in het museum 9. Het museum online 10. Promotie en communicatie 11. Openingsuren 12. Look en ‘feel’ van het gebouw 13. Omgeving en bereikbaarheid van het museum 14. Café en restaurant 15. Prijs
    17. 17. Veel smaken, veel meningen, maar ook overeenkomsten én paralellen ...
    18. 18. Vroeger en geschiedenis
    19. 19. Vroeger en geschiedenis • geschiedenis & eigen identiteit ‘Geschiedenis bepaalt mee wie je uiteindelijk bent’. ‘We zijn allemaal een beetje geschiedenis.’ • het belang in van geschiedenis voor de samenleving en de wereld ‘we zouden beter meer leren uit de geschiedenis’
    20. 20. • nieuwsgierig naar het dagdagelijkse leven van mensen én vooral ook jongeren vroeger • recente geschiedenis • geschiedenis van mensen van andere culturen die hier wonen • retro • geschiedenis van subcultuur, muziekstromingen , evolutie artistieke disciplines, ...
    21. 21. • Geschiedenis was mijn hatelijkste vak in 't middelbaar, maar nu heb ik daar dikke spijt van want hoe ouder dat je wordt hoe meer dat je je er bewust van wordt dat dat belangrijk is.
    22. 22. • Ik vind geschiedenis echt cool, da was mijn favoriet vak op school vroeger. Ik vind dat gewoon interessant, ik wil weten waar ik vandaan kom en ik vind da ook gewoon...Vroeger was alles veel mooier en beter. In mijn ogen. Ik haat deze tijd. Mensen zijn zo oppervlakkig en hebben geen respect meer. Vroeger hadden de mensen echt normen en waarden en was alles zo gezellig.
    23. 23. Museumervaring + participatie
    24. 24. Museumervaring + participatie • Ik bezoek geen musea omdat er niets te vinden is voor mij en omdat ik me er niet thuis voel. • Ik vind musea op zich wel interessante en fijne plaatsen maar op één of andere manier geraak ik er nooit. • Ik vind musea heel interessant en bezoek er ook regelmatig één. • Musea zijn niets voor mij maar ik vind het wel goed en belangrijk dat ze bestaan.
    25. 25. • Musea zijn nogal saai. Ze zouden iets levendiger mogen zijn. Een museum zou meer moeten bewegen, bijvoorbeeld naar onze straat hier in Berchem. • Musea zeggen me niet zo veel. Of toch niet langer dan een uur. Ik wandel er eens door maar bekijk niet alles zo heel intensief en lees ook niet alles wat er bij staat.
    26. 26. • Hoe kan een Picasso of een oude kerk interessant zijn voor mij? • Ik ga ongeveer tweemaal per maand naar een museum. Ik zou graag nog vaker gaan maar dat komt er niet van. Ik heb niet alijd tijd, of ik denk er niet aan. Het is soms ook wel duur. Ik zou liefst veel naar tijdelijke tentoonstellingen gaan over onderwerpen die me echt interesseren.
    27. 27. Collectie en eigen leefwereld
    28. 28. Collectie en eigen leefwereld • werk van jonge artiesten • aansluiting met eigen interesses? (van moderne architectuur tot breakcore tot mode, design, sportschoenen tot World of Warcraft, hun wijk en het ontstaan van het internet) • wat met populaire dingen of eerder ondergrondse zaken? • snel! Kan museum dit aan? • Muziek, oude helden
    29. 29. • informatie over andere culturen • evolutie van technologie en techniek • niet alledaagse combinaties • duidelijke hedendaagse tentoonstellingen • recente geschiedenis • ‘Als het onderwerp me niet interesseert, kom ik niet.’
    30. 30. • Moesten mijn interesses in een museum gegoten worden, zou dat wel interessant zijn. Maar het lijkt me moeilijk. Misschien in een tijdelijke tentoonstelling. Maar dan moeten ze wel met de juiste mensen aan de slag.Want soms worden er van die dingen georganiseerd, bijvoorbeeld over hiphop en break en dan weten wij er niet van. Dan weet ik genoeg.
    31. 31. • Zo een museum over de verschillende culturen die hier allemaal in Anwerpen zijn beland - want hey, wij zijn hier niet de enige zunne die van ergens anders komen, d’er komen er steeds bij en die kennen wij ook niet – zou ‘k wel interessant vinden. Als ’t niet te duur of gratis is, zou ‘k daar echt naar toe komen. Zo kunnen we van onszelf en elkaar de geschiedenis een beetje leren kennen en kunnen mensen elkaar misschien een beke meer begrijpen.
    32. 32. • Ik heb altijd het gevoel dat ze in Antwerpen toch een beetje achternahinken op wat er in de rest van de omliggende landen gebeurt. (…) Ben een paar keer in het Vanabbemuseum geweest in Eindhoven, daar hebben ze heel goede tentoonstellingen... (…) Dat ben ik in Antwerpen toch nog niet tegengekomen. Het SMAK in Gent haalt het qua vaste collectie zeker ook niet van het Vanabbe of het Ludwig, wat volgens mij heel weinig musea hebben. Maar das op zich ook niet erg want het Ludwig, daar zijde op een uurke met de auto,Tate Modern daar zijde op twee uurs met de trein…
    33. 33. Manieren van bezoek en presentatie
    34. 34. Manieren van bezoek en presentatie • goede gidsen zijn een zeldzame soort • technologie en interactie is goed wanneer het juist wordt ingezet • een museum is geen pretpark • 3D en google earth zijn super! • selecties van derden zijn meestal stom • ik wil me inleven, ‘met geur, muziek en al ‘ • een aangename sfeer is heel belangrijk • ronddolen en dwalen
    35. 35. Wanted: goede gidsen • vlot kunnen vertellen met een aangename duidelijke stem • veel details en leuke anekdotes weten en er eventueel persoonlijk bij betrokken zijn maar niet te veel • aanvoelen of de groep nog mee is • vrolijk en opgewekt vertellen • enthousiast zijn • niet rond de pot draaien • talenkennis: de taal van jongeren een beetje spreken maar niet geforceerd gebruiken
    36. 36. • Ik heb altijd het gevoel dat ze op mijn vingers zitten te kijken en heb dan zo het gevoel dat ik heel de tijd foute dingen doe en niet weet hoe het werkt. • Games of een Wii zijn wel leuk maar als je echt iets wil leren of weten lijkt me dat niet de beste manier.
    37. 37. • De keuze van Steven Tuffin, filmrecensent voor een paar kranten, die zou ik direct aannemen want dat is een mens die er iets van kent en die ervoor gestudeerd heeft en er dagelijks mee bezig is. Maar waarom zou ik in godsnaam geïnteresseerd moeten zijn in de keuze van Lien Van De Kelder?’
    38. 38. • Als je thuis van die supersnelle en realistische games hebt, ga je echt niet in zo’n museum een beetje een traag, ouderwets spel met dikke knoppen spelen.
    39. 39. Activiteiten en gebruik van ruimte • lezingen: als het onderwerp me heel erg interesseert + angst om in slaap te vallen • mee de collectie en de tentoonstellingen bepalen, een poll organiseren • feestjes: locatie is fantastisch! • Themafeestjes: grote fans en grote haters • Workshops: ideale manier om kennis te maken maar mag niet kinderachtig zijn
    40. 40. • Een kijkje achter de schermen nemen: fascinerend • Museum als inspiratieplek, ontmoetingsplaats & vrije ruimte: veel interesse, maar ook onzekerheid: Mag het wel? Gaat de suppoost dit niet raar vinden? Zijn er anderen die dit ook doen? Mag je met je collega’s naar het museum gaan om inspiratie op te doen en er ook een beetje vergaderen en overleggen? Mag ik daar dan komen tekenen of schrijven?
    41. 41. • Blijkbaar alles wat niet rechtstreeks iets te maken heeft met het museum vind ik wel tof! Een museum is een knappe setting om iets te doen, 't is een aparte sfeer. Een museumnacht, daar zou ik wel naar toe gaan als er ook andere dingen in't museum te doen zijn, zoals een optreden of een feestje. Voor mensen als ik zou dat een ideaal lokmiddel zijn, een manier om mij naar 't museum te krijgen, want je bent daar dan al, dus... 't is niet dat ik dan alleen naar het feestje zou gaan.
    42. 42. • Optreden in een museum zou ik fantastisch vinden. • Musea zijn perfecte locaties voor feestjes en optredens. Het mag eens iets anders zijn, hé.
    43. 43. • Ik zou toch genoeg open, vrije ruimte houden en niet alles volsteken. Dan kan je tijdelijke tentoonstellingen van jonge lokale kunstenaars doen, of de invulling van die ruimte door een collectief of zo laten doen.
    44. 44. conclusies & aanbevelingen
    45. 45. • Jongeren zijn wél geïnteresseerd in inhoud, tenminste als er linken zijn naar hun leefwereld en interesse. • Hetgeen gepresenteerd wordt, en de manier waarop dit benaderd wordt, is bovengeschikt aan de wijze van presentatie en alle andere dingen die er rond gebeuren. Kortom, als er geen link is met hun leefwereld, is de kans klein dat jongeren zullen komen.
    46. 46. • Speel in op het feit dat jongeren op vakantie wel naar musea gaan. Toon Antwerpen als een stad waar - net als op vakantie - nog heel wat te ontdekken valt. • Werk een goed verhaal uit en zorg dat je dit op verschillende manieren, met verschillende media en methodieken, op verschillende niveaus kan aanbieden.
    47. 47. • Ga voor sfeer. Zorg dat alles klopt en hecht belang aan de details. Zet niet eender welke muziek op. • Voor jongeren is het uiterst belangrijk dat ze zich op hun gemak voelen. Zorg dat ze zich thuis en welkom voelen, zowel in het café als in het museum.
    48. 48. • Jongeren met een technische interesse zijn erg geïnteresseerd in de geschiedenis van techniek en technologie en zien dit liefst zeer visueel en in detail uitgewerkt.
    49. 49. • Typische overheidscommunicatie wordt door jongeren als saai en ‘goed geprobeerd’ beschouwd. • Overdrijf niet met spelletjes en technologische snufjes die niet echt een meerwaarde vormen. Het gebruik van technologie is enkel interessant wanneer het bijdraagt aan het verhaal, op een zinvolle manier interactiviteit bevordert of echt heel leuk of innoverend is.
    50. 50. én ...
    51. 51. • Kiezen voor jongeren doe je niet half maar helemaal. Kiezen voor jongeren wil niet zeggen dat je daarmee andere doelgroepen uitsluit of je werking blokkeert. Jongeren zijn immers ook mensen en geen vreemde diersoort. Kiezen voor jongeren betekent op een andere, open manier durven kijken naar de dingen, op alle niveaus van je organisatie. + 56 andere!

    ×